游标卡尺项目任务教学设计

游标卡尺项目任务教学设计项目任务名称游标卡尺的应用专业数控加工技术班级10（09）人数35人授课教师袭迪授课课时1课时授课时间2011-11-10授课类型理实一体化课程教材分析及处理本课题选自《质量控制与互换性测量》新教材中的课题，本课题在教材中具有十分重要的地位，并且跟我们学生的职业生活密切相关。在这个课题的教学中，通过一种“复杂简单化”的教学设计，运用情景创设、项目教学等教学方式，让学生能准确读数，而且能独立完成简单零件的测量，并判别产品是否合格。学情分析由于《质量控制与互换性测量》是机械类专业的一门重要的专业课，是学生日后从事机械加工操作的基础，因此学生会很重视，学习的主动性、积极性会较高。但由于学生自身素质不同，专业知识陌生，将直接影响本课的授课效果。采用真实环境的模拟，角色的扮演，让每个同学都能发现“心中的我”。授课类型新授课教学方法组织形式以小组的形式为载体进行项目教学法、任务驱动教学法、创设情景教学法教具准备游标卡尺11把、零件5个任务训练设计通过创建情景模式（招聘广告）的教学过程，任务驱动的教学方法，让学生对游标卡尺有更深的认识，能够使用它进行测量读数，对简单产品能进行质量检测能力教学要点一知识内容与要求1.掌握游标卡尺的使用方法2.熟练、准确的进行读数二技能内容与要求能独立使用游标卡尺对工件测量，并能准确的读数。教学目标一能力目标1．能独立使用游标卡尺进行测量零件；能根据测量结果判别产品是否合格。2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。二知识目标熟练掌握游标卡尺对简单工件进行测量以及使用方法和注意事项。三情感目标1．培养学生的专业兴趣；2．培养学生协作能力、分析能力；3．培养仔细规范的学习、工作作风。教学设计1、活动一：旧知换新颜通过抢答的形式复习游标卡尺的读数，为任务二做准备。【设计意图】以比赛现场的形式引入，调动学生情绪，激发兴趣，以最短的时间让学生回忆起对游标卡尺读书的相关知识，突出测量的趣味性及重要性。2、分组讨论合作探究—任务驱动本次课是以一个招聘现场为背景。而招聘单位就是学生经常参观的校企合作企业———江山亚格公司。招聘岗位可能就是本专业学生将来从事的职业———质检员。检测零件为该公司的典型产品。一共分为5组，每一组为一应聘团队，根据每组成员特点，将其分为解说员一名，记录员一名，检测员两名，校对员一名，其中每组选出一名能力较好的人为总评审组成员，应聘小组按照图纸的要求检测工件，在规定的时间内将测量的结果填入零件测量报告单中（附件一），同时总评审组的成员要巡视各组的活动情况，并记录在面谈记录表中（附件三）。最后由5组同学将其组的检测报告展示在黑板上，由解说员代表发言，判别产品合格与否，并说明原因。【设计意图】（1）采用角色扮演形式，小组合作教学，做到“物尽其用”；同时增加同学之间团队精神和互相协作能力；（2）通过情景模式的创建，任务的驱动，让学生有真实感；目的是把所学内容和生产实际结合起来；3、点评提高总结反馈先由评审组代表进行总评，包括：解说员的仪表，仪态及数据的准确性等，并宣布被聘用小组，颁发聘用证书。最后由老师做总评：包括游标卡尺的使用注意事项，检测数据的正确性，安全教育。【设计意图】1.通过学生做总评，目的是以学生的角度去看待问题。创设平等和谐、积极向上的学习氛围，形成良好的心理素质。以颁发聘用证书为此任务的结尾，不仅让任务更加逼真，而且让学生的努力得到证实，大大增加学生在以后学习的兴趣，也提高了学生的自信心。2.教师通过客观的评价、点拨，加深学生对知识的内化与深入4.效果检测任务延伸在本次课绝大多数同学都能积极的参与到本次任务中，达到了会看尺，会读数的目的。也了解了工件检测的基本过程与方法。让同学用游标卡尺测头发丝的直径，让学生发现问题，以一个悬念的形式引出下节课的内容———千分尺【设计意图】打破了传统的书面“旧知引新知”，而是以学生都感兴趣的“头发丝有多细”为前提，会发现游标卡尺很难测准，学生会主动预习下次课内容，而且对一下来的课充满期待。5.作业如果你已经被聘用为本公司的质检员，请用50字表达你此刻的心情。【设计意图】通过这个方式，激发学生的想象力；通过字数的限定，锻炼了学生的写作能力；尤其写的好的会被请到讲台来演说这一方式，更会激发学生对日后学习的热情，让每个学生都有机会尝到成功的快乐。小结通过本堂课的学习，你学到了哪些（本课堂的知识，人生感悟）？1．掌握了游标卡尺的读数方法；学会使用游标卡尺测量简单零件。2．了解游标卡尺的使用注意事项；实训安全知识。3．明白团队精神的重要性以及工作中要有一个认真负责的态度，【设计意图】通过学生对本堂课各个环节学习的总结，梳理知识点，加深印象，巩固知识，同时锻炼学生总结、归纳和表达的的能力。教师针对学生的小结情况，进行及时引导、补充，完善学生对本堂课的整体认识。附表一：教学流程图附表二：零件测量报告附表三：评审记录表附表四：聘书附表五：零件图附件一开始恢复旧知播放游标卡尺flash视频创设情境招聘质检员抛出任务提供任务相关素材小组协作确定组员角色收集资料整合信息成果展示学生代表总结、提高教师持续探索教学流程图附表二零件测量报告单零件名称小组成员日期零件图见附件5测量数据No.1No.6No.2No.7No.3No.8No.4No.9No.5No.10检测结果心得体会注:“检测结果”栏中填写：合格、不合格。附表三评审记录表姓名申请职位用表提示请主持面谈人员，就适当之格内划√，无法判断时，请免打√。评分项目配分54321仪容礼貌精神态度整洁衣着极佳佳平实略差极差语言表达能力极佳佳普通稍差极差项目决策实施记录完整特强优秀平平稍慢极劣决策具备可行性充分了解很了解尚了解部分了解极少了解所具与本公司小组的配合程度极配合配合尚配合未尽配合未能配合成功决策实施极佳佳普通略差极差实践操作文明规范极佳佳普通略差极差评语初试签名：____________复试签名：____________总评□拟予试用□列入考虑□不予考虑面谈人：日期：月日附表四录用通知书_________先生：您诚意应聘本公司职位，经初审合格，依本公司任用规定给予录取，谒诚欢迎您加入本公司行列。有关报到事项如下，敬请参照办理。一、报到日期：2010年12月21日（星期二）9:时50分正。地点：江山中专二、携带资料：（一）录用通知书；（二）居民身份证；（三）最高学历证书原件；（四）资历、资格证书（或上岗证）；（五）体检合格证明（区以上医院血液肝功能体验证明）；（六）非本市户口需携带外出就业证明、未婚证(计生证)；（七）一寸相片三张。三、按本公司之规定新进员工必须先行试用3个月，试用期薪资2000元/月。四、前列事项若有疑问或困难，请与本公司人事部联系：[phone]ext13江山亚格电子有限公司2010年12月21日附表五零件图