搜索
返回古诗文阅读返回返回栏目导引考情梳理·一目了然栏目一栏目二专题学案·一一突破栏目三知识清单·一览无余返回考情梳理年份201720162015卷别及内容卷Ⅰ曹操《观沧海》、杜牧《阿房宫赋》荀子《劝学》、诸葛亮《出师表》、辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》屈原《离骚》、王维《使至塞上》、苏轼《念奴娇赤壁怀古》卷Ⅱ庄子《逍遥游》、刘禹锡《陋室铭》孟子《鱼我所欲也》、李白《蜀道难》、杜牧《阿房宫赋》庄子《逍遥游》、白居易《琵琶行》、杜牧《赤壁》卷Ⅲ荀子《劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》《左传曹刿论战》、白居易《琵琶行》、苏轼《赤壁赋》返回要求默写名篇中的名句，最根本的目的，就是传承中华民族传统文化的精华，提高青少年的人文素养。分析近几年的高考真题，要求默写的名句，除凸显“常见”之外，我们还可以从名句的内容和形式两方面来分析其特点。专题学案返回高考名句特点(一)内容特点1.描写景物的名句2.抒发情怀的名句3.蕴含哲理的语句4.反映美德的佳句5.使用修辞的妙句6．在诗文的结构上起重要作用的句子(二)形式特点1．含有通假字的句子2．含有难写字的句子3．含有同音字的句子4．含有形近字的句子5．含有特殊顺序的句子返回名句名篇默写一、入选高考试题的名句有何特点二、提高名句默写的4大得分技巧技巧4突破生僻难写字,规范书写技巧5留心语句顺序技巧1留意具体语境技巧2注重同音异义词（一）内容上的特点（二）形式上的特点技巧3关注同义异形词返回名句名篇的复习，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境中分析、品味和识记一些关键的词语，从而对其有感性的认识，又有理性的思考。（一）留意具体语境知识精讲返回1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，_________”，是用心专一的缘故。(2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“____________，____________”，正是危急存亡之时。(3)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“___________”，但由于行事草率，最终却“____________”。解析：弄懂句子意思有利于记住句子和记准字形，注意那些容易写错的字。本题的重点字：埃土、黄、疲弊、胥、赢、仓皇、顾等。答案(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾当堂训练返回答案：(1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔2．(2015·课标全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(2)白居易《琵琶行》中“________________，__________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。解析：本题考查默写常见的名句名篇。注意“轴”“拨”“与”“雀”等字的书写。返回3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来的食物得出一个“________________，________________”的结论来表现自己品格的高洁。(2)屈原在《离骚》中表现自己爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“________________，________________”。(3)苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，________________”来表现洞箫声音的悲凉。答案：(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(2)余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇返回4.按要求写出名篇名句中的空缺部分。(1)毛泽东《沁园春·长沙》“________________，____________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。李白《梦游天姥吟留别》“________________，__________________”作过渡由现实进入梦境。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。____________，形影相吊。(李密《陈情表》)苏轼《赤壁赋》“______________，______________”用比拟的手法借箫声写愁情。陆游《书愤》“________________，________________”抒发了岁月蹉跎，壮志未酬的感慨。到中流击水浪遏飞舟我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月茕茕孑立如怨如慕如泣如诉塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑返回【解法探究】细致分析题干情境，确保默写内容正确1．理解题干具体情境。解答情境式默写题时，要认真分析题干中给出的具体情境，以确定要默写的语句。比如[调研1]的第(3)小题，“设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局”，即如果赤壁之战不是孙刘联军胜利而是曹操胜利，那么结果应该是怎样的，从这个角度思考，再结合诗句内容分析，就能得到具体的答案。2．把握词语和语句指向。有时候题干没有描述人物、画面等，而是表达了与要默写的语句的含意类似的信息，这就要求我们根据题干给出的相关意思指向把握要默写的语句。3．体会涉及词句的暗示。有些题干中直接引用了名篇的相关语句，这就要求考生注重把握这些语句在原文的位置以及这些语句体现的意义。4．细致分析各种手法。把握题干给出的要默写语句所用的修辞手法、写作手法等。返回1．补写出下列横线上的内容。古诗文中常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，__________________”，传达出韶光易逝、壮志难伸的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟，________________”，表现了力求排遣苦闷、听任自然的乐观与旷达；李清照《声声慢》“______________，怎敌他、晚来风急？”表现了处境孤独、百无聊赖的悲愁。答案：潦倒新停浊酒杯春江花朝秋月夜举匏樽以相属三杯两盏淡酒跟踪小测返回2．填空。在中国古代诗文中有许多表现作者强烈生命意识的名句，如屈原《离骚》中的“___①__，恐年岁之不吾与”，曹操《短歌行》中的“__②__，去日苦多”，李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发，__③__”，苏轼《赤壁赋》中的“__④__，羡长江之无穷”，这些诗句均表达了古人珍惜生命、追求理想、感逝光阴的情怀。①____________________②____________________③____________________④____________________。答案：①汩余若将不及兮②譬如朝露③朝如青丝暮成雪④哀吾生之须臾返回3．补充下列名句的空缺部分。(1)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“__①__，__②__”。(2)面对楚王的昏聩，屈原在《离骚》中大声疾呼：“__③__，何不改乎此度也？”西汉司马迁在《屈原列传》中记载此事为：“屈平疾王听之不聪也，__④__，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”①____________________②____________________③____________________④____________________。答案：①戎马关山北②凭轩涕泗流③不抚壮而弃秽兮④谗谄之蔽明也返回4．填空(1)古人很擅长描写音乐，如白居易在《琵琶行》中描写琵琶声“__①__，铁骑突出刀枪鸣”，苏轼在《前赤壁赋》中描写洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__②__，不绝如缕”。(2)诸葛亮一生壮志未酬，引起后人无限感叹。杜甫在《蜀相》中用“__③__，长使英雄泪满襟”两句表达对诸葛亮的惋惜之情。南宋诗人陆游在《书愤》中写出名句“__④__，千载谁堪伯仲间”，不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，还表达了自己矢志收复中原的志向。①____________________②____________________③____________________④____________________。答案：①银瓶乍破水浆迸②余音袅袅③出师未捷身先死④出师一表真名世返回5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)郦道元的《三峡》一文中，用“________________，________________”两句描写了春冬之时三峡“素湍绿潭”中明晰的倒影和峭壁生树的景象。(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“________________，________________”两句表达了作者对时光易逝、美好不长存的感叹。(3)苏轼在《赤壁赋》中讨论了人生的短暂和时间的永恒，用“________________，________________”两句从“不变”的角度表达作者“而又何羡乎”的具体原因。答案：(1)回清倒影绝多生怪柏(2)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(3)自其不变者而观之则物与我皆无尽也返回7．(名师原创)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《送杜少府之任蜀州》中，诗人王勃用“________________，________________”两句诗来劝慰对方不要在离别的时候哭泣。(2杜甫的《登高》中，“________________，________________”两句诗表现了诗人年岁已高、处境悲凉。(3)《庄子·逍遥游》中，斥嘲笑鹏时，用“________________，________________”来介绍自己“腾跃而上”而“飞之至”有限，只能在地面飞翔的现实。答案：(1)无为在歧路儿女共沾巾(2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间返回8．按要求写出名篇名句中的空缺部分。(1)________________，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)《诗经·邶风·静女》中“______________，______________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。荀子《劝学》说：“________________________；________________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。(2)____________________，蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)汉代五言诗《迢迢牵牛星》“________________，________________”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白《将进酒》说：“________________________，__________________。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。答案：(1)扈江离与辟芷兮爱而不见搔首踟蹰青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水(2)自疏濯淖污泥之中盈盈一水间脉脉不得语君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪返回（二）注重同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其义。知识精讲返回补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)，不思其反。(《卫风·氓》)(2)不愤不启，。举一隅不以三隅反，则不复也。(《论语》)(3)行拂乱其所为，，曾益其所不能。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(4)，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(5)，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)(6)，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)(7)箫鼓追随春社近，。(陆游《游山西村》)(8)海纳百川，有容乃大