岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命

岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命1/61．“南京临时政府成立”和“开国大典”反映了20世纪上半期中国社会的历史性巨变。共同点是（）A.改变了中国的社会性质B.实现了人民当家做主C.推动了中国现代化进程D.结束了封建君主专制2．史学家金冲及在谈到中华民国的建立时认为，“民国”不只是换了一块招牌，更多的是它给民众心理带来了巨大的冲击。这种“冲击”是指（）A.从“臣民”到“国民”的自我认同B.从传统社会转变为近代社会C.从“奴才”到“公仆”的变化D.从君主立宪制到民国共和制3．1914年出版的《单级国文教科书》第八册记载辛亥革命如下：“我国革命之役，起于辛亥之秋，不久临时政府成立。清廷遣使议和，历时未决，内阁总理袁世凯调停期间，隆裕太后及宣统帝遂逊位让国。临时政府迁于北京。国民以袁世凯有大功，更举为临时大总统。翌年十月国会选举正式总统，袁世凯当选。政府改组，列邦承认，我国基础由是始定。”教科书对辛亥革命的描述（）A.全面反映了辛亥革命的历史进程B.突出了革命党对辛亥革命的贡献C.为巩固袁世凯专制统治提供支持D.有利于时人正确地认识辛亥革命4．就中国历史发展的总趋势看，辛亥革命确实是中国历史上的一个重要分水岭，主要是因为它（）A.结束了中国传统社会B.开启了中国的现代化C.使民主共和观念深入人心D.推翻了君主专制统治5．梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”，第一，“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事”；“第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这里的“空前绝后的大意义”是指辛亥革命（）A．使民主共和观念深入人心B．打击了帝国主义的侵略势力岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命2/6C．扩大了人民的民主自由权利D．增强了国民的民族民主意识6．“王淑芬：(看李三辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧？李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！哼，皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”上面这段话出自老舍的《茶馆》，下面对其所反映时代特点的描述错误的是（）A.“改良”成为一种社会思潮B.辛亥革命后，民主的道路曲折C.辛亥革命后彻底废除旧的陋习D.当时的中国封建思想根深蒂固7．叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅读报纸，见专电栏中有云：XX已为革命党所据，新军亦起而响应……从此而万恶之政府即已推倒，亦未可知也.日记反映的重要事件是（）A.黄花岗起义B.武昌起义C.北伐战争D.南昌起义8．“要想当议员，就得有30个美元。这么说吧，我有一头驴，它值30个美元，那我就可以被选为议员了。一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”富兰克林这番话，说明他认为美国独立后忽视了（）A.白人的利益B.穷人的利益C.黑人的利益D.议员的利益9．1914年，袁世凯宣布废除国务院，在总统府设立政事堂和陆海军大元帅统帅部，取消国务总理，改设国务卿并向总统负责。袁世凯这一调整事实上违背了《中华民国临时约法》中的（）A.责任内阁制B.共和制C.两党制D.议会制10．张鸣在《辛亥：摇晃的中国》中说：“革命给了国人一个世界上最先进的制度，但却没法像魔棒一样，给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易混乱。”导致这一结果的原因不包括（）A.民主制度不符合中国国情B.长期的君主专制传统C.资本主义经济发展不充分D.缺乏广泛的社会基础岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命3/611．一篇评价辛亥革命的论文中指出：“本已残破的土地更加地充满了血腥，是辛亥革命加速了古老中国进入黑暗的深渊。”“黑暗的深渊”指的是（）A．由国家统一走向分裂割据B．由经济发展走向经济停滞C．由民主共和走向完全独裁D．由民主共和教育走向复古教育12．19世纪末20世纪初，资产阶级革命派建立的第一个革命团体是（）A.光复会B.华兴会C.兴中会D.同盟会13．下列关于辛亥革命结果的表述，不正确的是（）A、结束了中国的君主专制制度B、使人民获得了一些自由民主的权利C、实现了反对满洲贵族统治的目标D、推翻了中国两千来年的封建制度14．武昌起义爆发后，引起了国内外媒体的高度关注。10月13日《申报》有如下报道：“……昨晚得武昌新军之变，省城陷，总督走，督署毁，张彪伤”。12和13两日《泰晤士报》均在显要位置开辟专栏报道中国的革命，相关报道中使用频率最高的是“叛乱”。下列有关解读中，正确的是（）A.说明当时民主共和思想深入人心B.体现英国政府的殖民主义立场C.说明武昌起义的国内外影响很大D.反映其对中国革命的高度肯定15．有的史学家称中国辛亥革命为英国版的“光荣革命”。此观点的提出是基于（）A．同盟会发动武装起义旨在推翻清软统治B．武昌起义导致了清政府统治的土崩瓦解C．列强以武力威协向革命政权施加了压力D．清政府和平交权实现了对袁世凯的妥协16．20世纪初，一份西方报纸称：“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意在作乱以反满。”文中“维新党”的实践活动是（）A.领导太平天国运动B.倡导戊戌变法C.领导义和团运动D.领导辛亥革命17．哥伦比亚大学教授N·佩弗写道：“1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命4/6荒唐可笑。……”实际上，对比美国1787年制定的宪法，《中华民国临时约法》在内容上也有不同的规定，表现在（）①国内各民族一律平等②国民有选举权和被选举权③决定实行责任内阁制④实行三权分立的政治体制A．①④B．②③④C．①③D．①②④18．孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制制度，建立了共和国，然而民主政治却难以实现，其根源是（）A．中国资本主义经济发展不充分B．南京临时政府对帝国主义抱有幻想C．袁世凯篡夺了革命果实D．孙中山的三民主义缺乏民主精神19．武汉是中国大陆七大中心城市之一。唐朝诗人李白在此写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，因此武汉自古又称“江城”。下列关于武汉历史的叙述正确的是（）①武汉是中国近代工业发源地②武汉是推翻封建王朝打响第一枪的地方③武汉是中华民国的诞生地④武汉是基本推翻北洋军阀统治的总指挥部A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③20．辛亥革命、国民大革命、解放战争构成了近代中国民主革命的三次髙潮，满清政府、北洋军阀政府和南京国民政府的统治相继被推翻。三者的共同点是（）A.革命性质和革命任务B.革命对象和领导阶级C.领导阶级和革命前途D.革命性质和指导思想21．民主政治是人类历史发展的必然趋势，近代以来各国都在积极探索适合本国国情的民主政治。阅读下列材料，回答问题。材料一冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命5/6——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》材料二美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》材料三孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。——《中华文明史》（1）据材料一结合所学知识，概括英国“‘光荣革命’既是传统的沿袭，又是变革的手段”的理由（2）依据材料二，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。结合所学知识分析这一政体确立的意义。（3）根据材料三，结合史实说明孙中山是如何在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”的。岳麓版高中历史必修一复习题：第15课辛亥革命6/6答案1．C2．A3．C4．D5．D6．C7．B8．B9．A10．A11．A12．C13．D14．C15．D16．D17．C18．A19．C20．A21．（1）沿袭传统是指英国保留了君主制和议会传统；变革的含义是光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定基础，议会权力凌驾于君主权力，逐渐实现民主法治。（2）表现：实行代议制的民主形式；赋予总统极大的行政权；构建分权制衡机制。意义：防止专制独裁的出现；在一定程度上保护了资产阶级民主；为美国的长期稳定打下坚实的基础；为世界民主政治的发展提供了新的政体。（3）说明：学习美国，建立资产阶级共和国；确立三权分立的政治体制；为维护民主、防止专制，又实行责任内阁制。