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一、复习旧知以前我们都认识了哪些数，谁能按顺序说一说？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10我的小嘴会这样说：请你根据小棒数量的多少照着前两句一样说一说。1根小棒1个一2根小棒2个一3根小棒3个一6根小棒6个一5根小棒5个一4根小棒4个一7根小棒7个一8根小棒8个一9根小棒9个一10根小棒10个一二、探究新知（1）、会数11-20各数同学们，你也用小棒创造出一个十来好吗？10个一就是1个十1个十在我们的生活中也经常会看到十个物品为一组的情况。这些都是1个十。请同学们接着1个十数下去，看看有多少根小棒？要看仔细哟！1112141316151917182个十是20二、探究新知（2）、学习11-20各数中数的组成和读法今天我们学习的新数都是由几个十和几个一组成的，先数一数下面图片中的各种物品分别有几个，再说一说这些数是由几个十和几个一组成的？请数出图中水果卡片有几张？水果卡片11张和组成11先摆再摆11读作：十一（小写）（大写）1个十1个一请数出图中正方体有几个？和组成15正方体15个先摆再摆15读作：5个一1个十十五请数出图中小棒有几个？两个十组成20小棒20根先摆再摆20读作：1个十1个十二十二、探究新知（3）、数的读法小练习照句子说话：例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二（1）、14是由__________组成的，所以读作：____（2）、16是由__________组成的，所以读作：____（3）、20是由__________组成的，所以读作：____课间操：11—20数字歌（一）一个十，一个一，合在一起是十一一个十，二个一，合在一起是十二一个十，三个一，合在一起是十三一个十，四个一，合在一起是十四一个十，五个一，合在一起是十五一个十，六个一，合在一起是十六一个十，七个一，合在一起是十七一个十，八个一，合在一起是十八一个十，九个一，合在一起是十九两个十，记心间，合在一起是二十你能按下面的要求读出直尺上的每个数吗？（边读边用手指出这个数）二、探究新知（4）、认识直尺上11到20各数强调：直尺的正确拿法是：1、刻度线在直尺的上方。2、0起点在直尺的左边。1、从0读到202、从20读到03、只读单数4、只读双数5、5个5个地读二、探究新知（5）、直尺上11到20各数的练习1112131415161718191020比12多1的数是几？10和12中间的数是几？11支18个13本三、找生活中的11-20各数你能再举一个生活中这样的例子吗？课间操：11—20数字歌（二）11、12、13，14、15、16，17、18、19，20紧跟19走，小数在前，大数在后，排着队伍一起走。19111812131714162015四、知识运用1.你能看出图中大约有多少个吗?四、知识运用四、知识运用四、知识运用19（）只12四、知识运用（）根20四、知识运用()颗（）颗()颗14（）个（）颗16（）个18请找出数学书的第7，12，18，20页四、知识运用