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文言文专题复习词类活用何谓词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义的现象（临时具有的某种新的语法功能）。特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用。如：范增数目项王主谓宾名词活用作动词掌握方法如何判别词类活用词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动用法意动用法数词活用为动用法名词动词形容词种类一、名词用作动词名词在句子中常充当主语、宾语；它前边可以附加数量词、指示代词和形容词。但是，它不能带宾语、补语，不受能愿动词或副词的修饰。如果一个名词不具备自己的语法特点，反而具备了动词的那些语法特点，那么，这个名词就活用作动词了。名词的活用规律一：名词前面有副词特别是否定副词或有“能”“可”“足”“欲”等能愿动词修饰，名词活用为动词。1、然而不王者，未之有也。2、子谓公冶长：“可妻也。”(孔子对公冶长说：“可以娶妻子。”3、左右欲刃相如。4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。｛｛5、五亩之宅，树之以桑。（树：种植）6、无乃尔是过与？（过：责备）规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。规律三：两个名词连用，其中一个名词可能活用为动词7、晋军函陵，秦军氾南。8、有一老父，衣褐，至良所。(有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方)9、夫五人之死，去今之墓而葬焉。（这五人的死，离现在修墓来埋葬他们）10、顺流而东也。①驰而前②惑而不从师，其为惑也，终不解矣③人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大焉【解析】①“前”前面用“而”连接“驰”。名词作动词，译作“上前”。②“惑”原本是名词，“疑惑”；后面用“而”连接“从师”。须翻译成动词“有了疑惑。③“过而能改”中的“过”，后面用“而”连接“能改”。要翻译成动词“有了过错”。规律四：名词前后用“而”与动词连接，这个名词一般活用为动词11、渔樵于江渚之上。12、而此独以钟名。（《石钟山记》）规律五：名词前后用介宾结构，这个名词活用作动词。找出并解释下列句中名词活用为动词的现象1、有一母见信饥，饭信。2、驴不胜怒，蹄之。3、五十者可以衣帛。4、道海安、如皋。5、买五人之头而函之。6、尉果笞广（将尉果然用竹板打吴广。)7、转视积薪后，一狼洞其中。(转过身去看看柴堆后面，只见另一只狼正在柴堆里打洞。)8、用讫再火之，令药熔(用完再用火烤一下，让松脂、蜡等熔化。)9、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟(云层黑沉沉啊，将要下雨，水波动荡啊，升起迷蒙的烟雾。)名词活用为一般动词规律1﹑左右欲刃相如2﹑一狼洞其中3﹑非能水也4﹑二月草已芽5﹑置人所罾鱼腹中6﹑去今之墓而葬焉7、北面而事之。8、无乃尔是过与？6“而”前后的名词识别1名+宾语2名+补语3能愿动词+名词4副词+名词5所+名词·········7名+之8名+助词二、名词作状语。状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的。名词的活用1、上食埃土，下饮黄泉。2、日削月割，以趋于亡。3、南取汉中，西举巴蜀……规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。4、相如廷斥之，辱其群臣5、刘备周瑜水陆并进（从水路、从陆路）6、黔无驴，有好事者船载以入7、项伯亦…常以身翼蔽沛公规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。1、天下云集响应2、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾3、君为我呼入，吾得兄事之4、内立法度，务耕织，修守战之具5、西望夏口，东望武昌6、其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭找出并解释下列句中的名词作状语的用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词使动用法，使……臣服的意思。三、名词的使动用法①生死而肉骨②先破秦入咸阳者王之齐威王欲将孙膑④项王虽霸天下而臣诸侯）⑤既东封郑。（《烛之武退秦师》）肉：使……长肉王：让……称王任命……为将臣：使……为臣（封：疆界，使……成为疆界）名词的使动用法练习在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。四、名词的意动用法①邑人奇之，稍稍宾客其父②鱼肉百姓③孟尝君客我④故人不独亲其亲，不独子其子。⑤友风而子雨⑥幕天席地⑦后人哀之而不鉴之④人不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女。宾客：把……当作宾客。子鉴：意动用法，以……为鉴名词的意动用法练习幕席鱼肉：以……为鱼肉客：把……当作门客鉴友子①阙秦以利晋。②不如吾闻而药之也。【解析】使动用法是“使宾语怎么样”，是客观的结果。意动用法则是“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”，多是主观的看法或心理活动。例①“利晋”，是“使晋得利”，这是客观的结果，因而“利”是名词的使动用法。例②“药之”是“以众人的议论为药”，是一种心理活动或一种主观上的感受；客观上，众人的议论不可能真的成为一种药，因而“药”是名词的意动用法。使动用法与意动用法的区别！！！名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌一、动词用作名词动词活用为名词：即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心词的位置。有时前面有“其”字或“之”字，后面或前面有谓语动词。动词的活用追亡逐北亡：逃亡——逃亡的人北：败北——败北的人动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。追亡逐北主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵规律总结在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。1、惧有伏焉2、今邯郸旦暮降秦，而魏救不至。3、不敢复有株治4、大礼不辞小让找出并解释下列句中动词活用为名词的现象动词的使动用法使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动。外连衡而斗诸侯《过秦论》（斗,使……相斗,动词的使动用法）翻译下列句子①秋九月，晋侯饮赵盾。②单于愈益欲降武。《汉书·苏武传》③然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。④子墨子曰：胡不见我于王?⑤却匈奴七百余里⑥序八州而朝同列。③那么，大王的最大心愿可以知道了:就是想扩张疆土，使秦国楚国来朝拜，君临中原、安抚四方的少数民族。入主中原、统一天下。（活，动词的使动用法：使……活）③屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。《滕王阁序》退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使……退却①烛之武退秦师②项伯杀人，臣活之《鸿门宴》动词“屈”“窜”带宾语“贾谊”“梁鸿”，用如使动：“使……受屈”，“使……逃匿”动词使动用法练习题①外连横而斗诸侯②安能屈豪杰之流，扼腕墓道③以夭梅病梅为业④虽大风浪不能鸣也⑤李牧连却之⑥中军置酒饮归客⑦生死而肉骨⑧惊天动地⑨可烧而走也⑩焉用亡郑以陪邻《左传》⑪既来之，则安之。12项伯杀人，臣活之斗：让……争斗夭、病：使……弯曲，使……生病屈：使……弯腰活命鸣：使……发出声音却：使……退却饮：使……饮酒生：使……活（重生）惊：使……震惊。动，使……震动。走，使……逃跑。陪，使……增加。来：使……来到。动安，使……安居。活：使……生存（不判死刑）动词的为动用法为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词。①既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》泣为……哭泣②不必死节.《报任安书》死为……而死③死国可乎《陈涉世家》动词的为动用法为……而死三、形容词的活用一、形容词用作名词形容词的活用形容词跑到了主语或宾语的位置（当然包括介词的宾语），活用为名词。1、作主语：是故圣益圣，愚益愚（《师说》）2、作宾语：简能而任之，择善而从之3、作介词宾语：虽董之以严刑，振之以威怒圣明的人，愚蠢的人旧的交情远近的人，远近的百姓固塞鄙陋,浅薄的见识安乐的环境,危险的境况形容词活用为名词１是故圣益圣，愚益愚２吾与苍梧太守有旧３甚恶，不能容于远近４请略陈固陋５居安思危找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译活用类型如何识别如何翻译动词作主语或宾语例：殚其地之出补出中心词（名词），而以这个动词为定语。（出：出产的东西）形容词作主语或宾语例：容于远近形容词活用为名词动词活用作名词补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。动词、形容词活用为名词比较形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。如：1、因人之力而敝之，不仁。（敝：坏、破旧→损害）2、患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》）3、且饮食得无衰乎。《触龙说赵太后》（少：不多→缺少）（衰：衰弱→减少）形容词活用为一般动词找出并解释下列句中形容词活用为动词现象1、素善留侯张良2、且夫天下非小弱也在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。形容词的使动用法①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高③昂其直,居为奇货④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首⑥今媪尊长安君之位⑦富国强兵⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……⑨流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉红、绿：使……变红/变绿[课堂训练]找出句中形容词用作使动的词语并翻译尊：使……尊贵富：使……富裕强：使……强大苦：使……苦累弱：使……削弱昂：使……高昂愚：使……愚笨形容词的意动用法，是主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”的意思。例如“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”《邹忌讽齐王纳谏》形容词的意动用法1“左右以君贱之也，食以草具。”《战国策·齐策》：2小国寡民，使民有十百之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。《老子》：“左右侍奉之人因为孟尝君看不起他(冯谖)，因此给他粗劣的饮食吃”。建立的国家要小，人民要少。即使有功效十倍、百倍于人的各种器具也不使用。使人民重视生命而不向远方迁徙。虽然有船和车却没有必要去乘坐，有甲兵却没有必要去布阵交锋，让百姓重新过结绳记事的时代的生活。使人民有甘甜美味的饮食、华丽的衣服、安适的住所、欢乐的风俗，邻国之间能够互相看得见，鸡犬之声能够互相听得到，人民直到老死都没有交往过。翻译划线的句子“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。”《庄子·秋水》“夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越。”《韩非子·难三》“是故明君贵五谷而贱金玉。”《论贵粟疏》我曾经听说仲尼（孔子）懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重（的话语），刚开始我不相信。•吴王夫差认为太宰嚭聪明而伍子胥愚蠢，结果被越国所灭。因此英明的君主把五谷看得很贵重而把金玉看得很轻贱。当年把万户侯当做粪土四、数词的活用在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：①六王毕，四海一②此三子者……与臣而将四矣③以其无礼于晋且贰于楚也④二三其德二三：（一：统一）（四：成为四个人）贰：背离不专一：不忠诚数词用作动词在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的