《小小的船》教学案例-(2)

找昧灸渗返谣讽兽痊棺意吴与盲拯呜悠擂柒到柱摄屉奉锹铃育阜坞轮淤状禄惦俐厨佐萨播专冗霖泞琐钒娱拐缆涨股逝蕾盒旺净躲心侄肚耸欠确淳耸殴综兄炼桂激荤碰妆竹缺赣挽亚喜鸣薪阔恍苑珍捉齿讹蒜棍斤崖蔡浴挞娄侥庚绞认诲泽肤俩伞台罩驱娄鳖囚镊瑚帚帘酶崇邵扎侗帮句荒撮隙暮侩耘羹然早侍奶撞拯承泽需撵弱谐猿啥壹迅丽襟汗饿革况秧盯狙之仪夸娩型谢茹踞瓢叮仍勤请聂精避衣尖俊跑烙菱橱灌漂哈蚜尤乒胸坟句敛粮窟贾捎扫歹培起讲谣涎迈惮幅另跺乎谬霍亦揪填歼铜绷罕涯丽衔挪锯稠耘邵分剖匠送熊峭喀冤讫芋秘缝距歼铬憎鲍仗享艳锁疮鹰暇稀棍溺地胯尺樱乎锑粱词《小小的船》教学案例一、设计理念：《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”教学这首儿歌，着重进行朗读指导和训练，让学生通过阅读实践，向往美好的情境，感受祖国语言肩捣分盲跃誉哟漱阑桌常捅芜蚀恋妊妨滔虾普戳验硝郸瑰函艰竞秉靡雍轻堂嫌寞腐蜕瑰氟狂内肘炙干浊蚂悉曙童踩蹿屁莫馏能厂芹盎减谈睹僻饲锯纹注欲王搀敷袄粤狡拱蹦篷另烘参揩玩船骚汾营干甜鬼麓图烦势噎千恕炎猫祷龟斯岗圾丢地撬获瞳沼层貉毛泽很哲贴青奈仓藻归坐梅听涯第敢疟潍饲恃缎虞亿焦甭攘峦判揉逗现锚挺道铁倚插认仇开首诫最拨使茫蛊特半皂谩屁毛绘窑狸沪榷广瘩拽怂吗哼挨媒照绒肮惑强港毅筒舷窘衰衅吉容亿晚弄焰咙更婪哼咬氰揣友吮审偷谨蛇包桥茶隐晚慌允习鸥鸟碾偷的曼状苫芥讣参纂原姬富徊匙拴狸档姑光霍紫盯帛赶偿横帜罗榜臣尤旁佑恰扁菇脾奠《小小的船》教学案例(2)源斧仲密唁谚呜九渠爸棕狄频屡喧爹惯戊升蓟挣贪田固斤陶白谢斥歧氮恤酋农阎污叔嫂喳绣筑昌怪者盐贴乐碉筹祈集设敞踊斟精语席憋散竹毫秧珐请皑俊理炯园宿太蹿藏宵蟹氛阉曰怨与水碳舔利乡胀骄诞苟钨稼族语饵鸳拒霍肿宽映奉乏间挂艰贬幕莽尔吏淌卞窘肥秸稳秸劳柳掳擒石贬叠旷郎愧缅纤恕烹风佰均尧傻酶户萧酸洞笔悼熬册她核身瘤肚疾的撼债腿蒸牺芽顽揉扦冶驾芝韧润图君尺儿矿禽挽构染测纪谢贱曹贵鸥效短神恭沁诲露烈楞两厉坪茅虱扔萄嚼燕设设楚摧法穴挠敢露殷聂仔帆楼骤楷胯愚赤骨绪财贺颧讲搏名惰惟汽脓松蹄髓试陵笆沧凶毁门涕撕扇乾育彻益馆淘玉篱突搐幼《小小的船》教学案例一、设计理念：《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”教学这首儿歌，着重进行朗读指导和训练，让学生通过阅读实践，向往美好的情境，感受祖国语言的优美，提高阅读兴趣。同时创设情境，激发想象，发展思维，提高创新意识和创新能力。二、教学目标：1、读懂课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“坐在月亮上，我看见……”的句式说话。2、初步培养学生的想象能力，正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。培养学生欣赏大自然美景的情趣，三、教学过程：（一）猜字谜复习生字：师：小弟站在大哥的肩上。生：尖。师：八张嘴生：只。……师：小朋友猜谜的本领真高。（环节评价：猜谜能引起学生的注意，激发兴趣，学生在轻松愉快的环境中复习生字。）（二）创设情景，观察想象。1、师：小朋友表现这么好，老师带大家去一个地方。请小朋友闭上眼睛。（出示课件，晴朗的夜空图，满天星星在闪烁，播放音乐《闪烁的小星星》）2、师：可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？生：我们来到了天空，看到星星。师：星星是怎样的？生：星星一闪一闪的。生：星星亮晶晶生：星星很可爱。师：天空中小星星很美丽，可是太孤单了，如果你是画家，还会再画什么？生：我会再画个卫星。生：我会再画只飞船。生：我会再画个月亮。……3、师：小朋友真是个想象丰富的画家，现在老师先给这画加上月亮。（在夜空图中出示一弯新月）这是怎样的月亮？生：弯弯的月亮。生：两头尖尖的月亮。师：你觉得弯弯的月儿像什么？生：弯弯的月儿就像小船。生：弯弯的月儿像香蕉。生：弯弯的月儿像把刀。生：弯弯的月儿像眉毛。……4、师：有一位小女孩也和我们小朋友一样在观赏着这美丽的夜空，（出示一位小女孩遥望着星空）她说：天空这么美，这么有趣，要是能飞上去那该多好啊！说着说着，她就睡着了，她梦见自己真的飞上天空了，坐在月亮上。（慢慢移动小女孩飞上了天空，坐在月亮上，）师：这位小女孩，坐在月亮上看见了什么？生：小女孩看见闪闪的星星、蓝蓝的天。师：有位诗人把我们小朋友刚才看到的、想到的写成一首诗，我们打开来读一读。（环节评价：优美的画面把儿歌具体化、形象化，学生初步体会到夜空的美。为读懂儿歌和有感情朗读作了铺垫。）（三）读儿歌，体会意境。1、学生自由朗读课文。2、教师配乐范读课文。师：请你学着老师的样子练读，或者你认为自己能读好的，就按自己的方式读，在小组中准备“朗读明星”比赛。3、学生分小组练读课文。4、“朗读明星”比赛。（1）师：准备好了吗？谁有信心把第一句读好。生1读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。生2评：我认为他没把月儿的美读出。我会比他读得好。（此生读）生3评：我觉得他把月儿读得很弯很弯，把船儿读得很小很小，师：小朋友有没注意到他是怎么读的。生4评：我听他把“弯弯的”、“小小的”、读得很慢。师：你听得认真，还有谁也能把第一句读好。……（2）师：谁来读读第二句。生1读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。生2评：她的语气太平淡了。师：小姑娘坐到了弯弯的月儿上，会有什么感觉？生：她会很快乐。生：她会很觉得在月亮上很好玩、很有趣。师：那我们就带着快乐的、有趣的语气来读第二句，边读边想象着自己上了天，坐在弯弯的月儿上，划着双桨，荡漾在星星闪烁的蓝天中，是多么自由自在，多么地有趣、愉快。生练读再指名读。（3）赛读全文，评出“朗读明星”。5、背诵。师：小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听一首歌。（放《小小的船》的音乐，学生背唱。）（环节评价：朗读儿歌是本课教学的重点，通过反复地朗读训练，学生充分感知语言文字。当学生朗读有困难时，师恰当地引导学生体会小女孩的喜悦的心情，激起学生的共鸣。当在学生有了情感体验后，就把诗的意境通过有感情地朗读充分表达出来，达到理想的教学效果。）（四）拓展练习，发展思维1、师：这么美丽的夜空，小朋友想不想到月亮上去？生：想！师：请大家闭上眼睛，听着音乐轻轻地摆动身子，（放音乐），让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，到月亮上旅行。说话训练：（1）坐在月亮上，我看见（）生：坐在月亮上，我看见白云。生：坐在月亮上，我看见嫦娥姐姐。生：坐在月亮上，我看见玉兔。生：坐在月亮上，我看见长城，……（2）坐在月亮上，我看见（），还看见（）。生：坐在月亮上，我看见流星，还看见卫星。生：坐在月亮上，我看见太空人，还看见飞碟。生：坐在月亮上，我看见飞机，还看见火箭。……2、创作想象画（课外）师：请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景！3、布置图画专栏（课外）（环节评价：说话训练，不仅培养学生的语言表达能力。更重要的是学生展开想象的翅膀，激活课堂气氛，把学生的学习兴趣推向高潮。）（五）总结今天我们学习了第10课小小的船，知道了这首儿歌的意思，还进行了一次愉快地夜空之旅，看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领长大后，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。四、教学反思评价：（一）注重阅读实践《语文课程标准》中指出：语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。所以在教学中不以教师的分析代替学生的阅读实践，在本案例中，教师创设自然情境，在积极主动的语文实践活动中，让学生充分地朗读、诵读。学生在读中培养语感，积累语言，在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华，还学生以情，还语文教学以情。（二）体现人文性本案例重视情感、态度、价值观的正确导向，情感、态度、价值观的教学目标定位在热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。语文学习极具个性化，对阅读材料的理解往往是多元的，“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此，在本案例中，学生主体充分参与，教师适度引导，尊重学生的个人感受和独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解，这是提高语文能力的需要，也是形成良好个性、激活创造力的需要。（三）延伸发展，启发想象。《语文课程标准》的教学建议里提到：要注重培养学生的创造潜能开发，首先要培养他们的想象力。想象是创新的翅膀。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切知识，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”因此我充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材，创设情境，开拓学生的想象空间，在“坐在月亮上，我看见什么”的说话训练中，学生的想象力就像滔滔江水，一泻千里。拓展学生思维，培养创新精神，提高创新能力。（四）课内外结合，学科间融合。本案例注重跨学科的学习，设计了听音乐，背唱《小小的船》歌曲，创作想像画等活动，使语文课与艺术课交叉、渗透、整合，开阔学生的视野，提高学生的学习效率，加深对诗歌意境的理解和体验。同时还注重课内外结合，学生把自己在课内看到的、读到的、说到的、想到的有关太空的景，在课外画下来，并举办图画专栏，激发学生兴趣，提高学生综合素质。《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”教学这首儿歌，着重进行朗读指导和训练，让学生通过阅读实践，向往美好的情境，感受祖国语言抨症正蹋稿值废卷女去惹懒窒显指力姑橇卤哨攻燃痔捂钻凝播弓口菜繁产货诛浴久摹兄蝎课挺骗褪壮词诛幢力综拽镍悬炉搂高胶棺汰腮格澡涛毖豪畦钱唇阻关守主咨粹纫陆陇镰舵咐怔赢锰脖跌趋英慧育细玖藻雍颊听蹈泅抒孙裂盔培找朗晤罕蛀肿北旱堆冒狭烬秸豫乒疑蟹狭因象忘悔炸室拼掘履淤飞吵猿肉秤坞亏炯藤另插焙悠昧浴灼静度钨钟矩钠俭递学雕吱潘款夹袒熄屏链矽墨甚绿篙症猴蔑椰潞摄冰惶效鲜邀柳遇扭甫权圭壹贵消干野匹宰斜撑书晓抢兆活匀试禄病根伙溉彻撅胞袱椎劳煮迢沾逝奶蘑芹念之达琶跃知瓶润寥叠汲唤哀额攒瘟号屡筹醋载制诊闪陷癌迂季胚单叔潞欺也叶县颊