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1第10课申请电子邮箱一、教学内容：⑴内容主线海报制作完成，我们选用电子邮箱把海报发送给旅游局。引出我们到126电子邮局去申请电子邮箱的学习。邮箱申请成功后，还教会学生怎样去收看电子邮箱中的信件。⑵编写意图海报制作完成后，摆在学生面前的问题就是用什么方法把海报发送给旅游局。这时学生主动产生了使用电子邮箱需求。因而我们不失时机地给学生安排了这个知识点的学习。让学生先申请电子邮箱，从逻辑上来说我们是必须先学习的。第一个“大胆试”让学生记录自己的用户名和邮箱地址，这样防止学生忘记这些重要信息，同时也给老师检查学生是否成功申请邮箱提供方便。126邮箱申请成功后即自动进入邮箱，并且会给每一个新用户发送确认信，这就为学生学习收看来信提供方便。通过查看文件属性，我们知道文件越大，占用的存储空间越多，对文件进行压缩操作，可以大大使文件变小，节省存储空间。把多个文件进行压缩打包，也为日后学习电子邮件的附件发送提供方便。“显身手”的第1题旨在让学生对电子邮箱地址格式含义更理解。第2题鼓励学生去其他网站申请电子邮箱，这让学生意识到，提供邮箱服务的网站有多个。“小论坛”旨在提高学生节约资源的意识。二、教学目标【知识与技能】⑴学会申请电子邮箱。⑵了解邮箱地址的含义。⑶打开电子邮箱中的信件。【过程与方法]】申请电子邮箱的方法。【情感态度与价值观】⑴勤俭节约，珍惜资源；⑵提高保护个人重要信息的意识。三、教学重点：⑴学会申请电子邮箱。2⑵了解邮箱地址的含义。⑶打开电子邮箱中的信件。四、教学难点：⑴掌握不同网站电子邮箱的申请方法。⑵理解邮箱地址的含义。五、教学过程：环节教师活动学生活动一创设情景，引入新课1．师广播演示同学们以前制作的优秀海报作品，引入：同学们精心制作的海报肯定会令旅游文化节活动增色不少。赶快申请电子邮箱，把它发送给旅游局吧！2．许多网站都提供免费电子邮箱服务，我们立刻去网易126电子邮局（）申请一个。3．师演示打开浏览器，在地址栏输入网址，打开126网站。师关闭广播，让学生自主打开126网站。二、主动探索，获取新知师用大屏幕投影作如下操作，并边讲解。（一）申请电子邮箱1．单击[注册2280兆免费邮箱]按钮。2．取一个自己喜欢的用户名，用户名只可以英文字母、阿拉伯数字以及“_”，“-”，“.”字符，并且长度要在5-20位之间。3．注意登记的用户名如果已经存在，电子邮局将会拒绝你的申请。所以可以先点击一下[检验用户名]按钮检验一下。成功后要求学生立刻把用户名记到书上38页大胆试的“我的用户名”上。4．输入密码要牢记。（要求学生一边自学课本，一边尝试自己操作。）5．按要求填写申请资料。（要求学生一边自学课本，一边尝试自己操作。）学生给自己取用户名，并成功后把用户名记到书上。学生互帮互助，对仍然存在的问题进行各个击破。36．输入验证码，验证码是随机出现的，每一次登录都会不同。所以你要根据屏幕上的显示输入。（要求学生一边自学课本，一边尝试自己操作。）7．点击[完成]。（要求学生一边自学课本，一边尝试自己操作。）8．网页弹出电子邮箱成功申请的语句，告诉学生你的邮箱地址在哪里显示，把它记在38页大胆试的“我的邮箱地址”上。师作知识介绍。电子邮箱的地址格式为：用户名@主机名。用户名由自己决定，主机名则为电子邮箱的提供商决定的。（二）收看第一封信1．点击[登录邮箱]，输入用户名就可以进入自己的邮箱。邮箱申请成功了，我们一起去看看有没有来信。注意提醒学生登录只需输入用户名。2．点击[收信]，点击“欢迎你使用126免费邮”，原来是网易126电子邮局发来得确认信。学生观察、交流。学生自己操作。三、自主学习，巩固新知。同学们，除了126电子邮局以外，还有些比较有名的电子邮局：21CN邮箱：mail.21cn.comTom.com邮箱：mail.tom.com新浪邮箱：mail.sina.com网易163邮箱：mail.163.com请同学们去申请一个，并记录邮箱地址。记到书本40页“显身手”。学生自主探索。四、小论坛今天我们学了申请电子邮箱，但是有个同学一口气申请了5个电子邮箱，申请后他又丢下不用了。同学们批评他浪费网络资源，但他却说：“反正是免费的，申请多了也没关系。”你觉得他的做法对吗？师生讨论。五、评价栏评价本节课的学习情况，记到书上40页“评价栏”学生自己评价。