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丁香结第一课时2018.09.13情境导入波斯菊——永远快乐黄蔷薇——永恒的微笑熏衣草——等待爱情仙人掌——坚硬坚强木棉花——珍惜眼前的幸福桔梗花——真诚不变的爱牡丹——富贵莲花——高洁梅花——坚强兰花——高尚菊花——花之隐逸者也学习本课生字、新词（基点）01朗读课文，品味文中优美而富有哲理的语言（重点）02初步了解象征的手法，体会作者寄寓在丁香中的情感，感悟人生哲理（难点）03学习目标作者介绍宗璞，原名冯钟璞，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。自主学习01默读课文纷嚣缀窥潇洒朦胧斗室参差簇笨拙单薄妩媚衣襟遮掩照耀花蕾搁置纷嚣（）缀（）窥（）斗（）室参（）差（）簇（）笨拙（）单薄（）妩（）媚衣襟（）zhēyǎn（）照yào（）花lěi（）ménglóng（）xiāosǎ（）gēzhì（）窥：偷偷看，文中形容丁香花可爱。斗室：极小的屋子参差：长短、高低、大小等不一致。朦胧：不清楚，模糊花蕾：没有开放的花浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。文中指思路不清晰。笨拙：不聪明，不灵巧遮掩：遮蔽，掩映断断续续：时而中断，时而继续02朗读课文03研读课文合作学习1.作者是从哪几个方面描写丁香结，他赋予了丁香什么样的品格？2.结合上下文，品味下列语句，回答括号里的问题(1)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。（作者运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？）(2)那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。（“照耀”有怎样的表达效果？）(3)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）(1)有的宅院里探出半树银妆……惹得人走过了还要回头望。（作者运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？）运用了比喻的手法，把比作，生动形象地写出了（特点），表达了作者（感情）比喻运用了拟人的手法，把拟人化，生动形象地写出了（特点），表达了作者（感情）拟人运用了比喻和拟人的修辞手法。“探出”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。此外还把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。借喻借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。借代象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。象征作者是从哪几个方面描写丁香结，他赋予了丁香什么样的品格？从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格。(2)那十字小百花,那样小,却不显得单薄……照耀着我的文思和梦想。（“照耀”有怎样的表达效果？）“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙表达出来。(3)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚……丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融你认为，文中丁香结具有什么象征意义？象征着生活中解不开的愁怨