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三年级阅读上册良好的阅读习惯，能够让我们提高阅读效率，保障阅读质量，有效吸收各种知识，利于全面提高个人修养。养成良好的阅读习惯主要包括（1）每天阅读。（2）边阅读边记笔记。（3）查阅工具书帮助阅读。（4）运用阅读策略进行阅读。（1）每天阅读。从小养成良好的阅读习惯。（2）边阅读边记笔记。“笔记”包括批注、摘录和读书心得。《江凡》发现着火后，他努力使自己镇静下来，迅速拿起一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走。他趴在地上，沿着墙角一点一点摸索，终于摸到木板，找到楼门。我很喜欢他，因为他遇事冷静，果断，值得我们学习。1.当发现着火后，江凡都做了什么？他怎样找到楼门的？2.你喜欢他吗？为什么？1读文章时，可以根据自己的阅读感受在书上标画表示不同意思的符号，还可在字里行间写上读书体会或问题。2你喜欢海吗？说一说。小故事告诉我们什么道理呢？说一说你读完小故事的心得体会。告诉我们生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的。同学们，请养成良好的读书习惯，用我们的阅读方法读书，你的收获一定很大吧！上面的几篇文章哪一篇给你留下了深刻地印象，为什么？写一写你的体会吧！以下题目可供参考，也可自命题目。《〈多变的海〉读后感》《我的偶像——江凡》《爬山虎的脚真有趣》《卖糖学问大》我是小作家同学们，你想好写什么了吗？快拿起手中的笔，把自己的体会写下来吧！司农朱载上曾经分教于黄冈县。当时苏东坡被贬谪居住在黄州，不认识朱司农。有位客人吟诵朱司农的诗说：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”苏东坡惊愕地说：“什么人作的诗?”客人回答是朱司农所作，苏东坡再三称赞，认为很有幽雅的情趣。有一天，朱司农去拜见苏东坡，他们于是成为知己。从此，朱司农经常登门拜访。偶然有一天来拜见，负责接待的人已通报了姓名，但是苏东坡好长时间不出来：他想留下来，则等候得很疲倦了；想离开，又已经通报过姓名。像这样过了很长时间，苏东坡才出来，表达抱歉久等的意思。并且说：“刚才作一些每日所要做的功课，没能及时来接待你。”两人安坐定落，别的话说完后，朱司农请教说：“刚才来时，先生所说‘日课’是指什么?”苏东坡对答道：“抄《汉书》。”朱司农说：“凭先生这样的天才，打开书看一遍,可以终身不忘，哪里用得着手抄呢?”苏东坡说：“不是这样的。我读《汉书》,到现在总共经过三次手抄了。最初一段事抄三个字为标题，以后要抄两字，现在就只要抄一个字了。”朱司农离开座位,又请教说：“不知道先生肯不肯把所抄的书给我看看。”苏东坡就命令老兵在书桌上取来一册书。朱司农看了后，一点也不了解其中的意思。苏东坡说：“请你试着列举标题一个字。”朱司农按照他说的做了，苏东坡应声就背诵几百个字，没有一字差缺。共挑选了几次，都是这样。朱司农心悦诚服赞叹了好长时间，说：“先生真是被贬谪到人间的仙才啊！”以后朱司农把这个话告诉儿子新仲说：“苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗?”朱新仲又曾经用这个话教育自己的儿子朱辂。“读书破万卷，下笔如有神。”如果同学们也像中外大作家一样，博览群书。善于积累，写作时也会文思泉涌，一挥而就的。《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。它是四言长文，句句押韵，文笔优美，辞藻华丽，朗朗上口，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的小百科。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字(洁、絜为同义异体字)，因此，《千字文》实际只运用了999字。《千字文》对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝;其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，故成为千百年蒙学教科书。一读记《千字文》tiāndìxuánhuángyǔzhòuhónghuāng天地玄黄宇宙洪荒rìyuèyíngzèchénxiùlièzhāng日月盈昃辰宿列张hánláishǔwǎngqiūshōudōngcáng寒来暑往秋收冬藏rùnyúchéngsuìlǜlǚtiáoyáng闰馀成岁律吕调阳二巧记成语丢三落四劳苦功高神气十足六亲不认自取灭亡七嘴八舌包龙图断案——八仙吹喇叭——十五个人聊天——孙行者取经——六亲不认神气十足七嘴八舌劳苦功高1、千人千脾气，万人万模样。2、谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。3、前三十年睡不醒，后三十年睡不着。强扭的瓜不甜。4、强中自有强中手，能人背后有能人。5、巧言不如直道，明人不必细说。