二个月宝宝交往能力训练方案

二二二二个月宝宝个月宝宝个月宝宝个月宝宝交往能力交往能力交往能力交往能力训练训练训练训练方案方案方案方案交往能力训练一：逗宝宝笑.................................................................1交往能力训练二：感觉亲情.................................................................2交往能力提高训练三：睡前的交谈.....................................................2交往能力提高训练四：拥抱和触摸.....................................................3交往能力训练一交往能力训练一交往能力训练一交往能力训练一：：：：逗宝宝笑逗宝宝笑逗宝宝笑逗宝宝笑一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：逗宝宝笑逗宝宝笑逗宝宝笑逗宝宝笑二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：逗宝宝笑，笑出声音是宝宝快乐的表示，有些宝宝会大声笑、经常笑，常常都是同一种条件反射就能使宝宝大笑，在练习时大人都能找到引起宝宝大笑的原因，经常重复这些原因，使宝宝经常开怀大笑。三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：宝宝喜欢玩具四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：10分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：让宝宝开怀大笑，经常笑，可以采用以下方法：（1）大人做鬼脸，或发出怪声逗宝宝笑。（2）拿一个玩具，如狗熊、大乌龟、大象等，慢慢移到宝宝面前，突然叫一声就藏起来，大人哈哈大笑，引诱宝宝也跟着笑。（3）拿一个手偶，在宝宝眼前鞠个躬，摸摸宝宝的肚子，然后大人哈哈大笑。（4）把宝宝举起，爸爸用头顶在宝宝的肚子上，哈哈大笑，看看哪一种方法最有效，反复用这种方法形成条件反射，就能引起宝宝经常笑出声音。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】：】：】：】：较斯文的宝宝笑出的声音不大，不经常逗弄的宝宝能笑出声音，但不常笑；仍有一部分宝宝只会微笑，从未笑出声音，这部分宝宝逗笑出现得较迟，还未会笑出声音，需继续练习。交往能力训练二交往能力训练二交往能力训练二交往能力训练二：：：：感觉亲情感觉亲情感觉亲情感觉亲情一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：感觉亲情感觉亲情感觉亲情感觉亲情二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：感觉亲情，可以测试宝宝的幸福感受。宝宝在父母的怀抱中感到舒适和安稳，有些宝宝只在妈妈怀中有这种感受，因为爸爸很少参与宝宝的生活护理。三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：无需玩教具四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：10分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：宝宝快要入睡了，本来由奶奶抱着，转手让妈妈抱，好让奶奶回家。转手十分顺利，宝宝很快入睡。下次奶奶要回家时，转手让爸爸抱，宝宝会睁眼看看，然后也能安稳入睡。如果来了一位新阿姨，要接手抱宝宝入睡，宝宝会睁眼看看，哼哼几声，实在困了才入睡。宝宝在瞌睡时只能从身体的感觉上区分，宝宝在最习惯的被抱方式中最快入睡，这种感觉是下个月认识母亲的基础。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】：】：】：】：另一些宝宝从小交给照料人，在照料人怀中最感舒适。经常更换照料人，或生活没有固定规律，经常更换环境的宝宝会感到不安，谁抱都不踏实，哭哭咧咧让大人感到不好带。因此，要让宝宝好带，就要有固定的照料人，固定的环境和固定的生活规律，才能使宝宝感到安心和踏实。父母亲一起照料的宝宝最幸福，最早能感受到亲情。交往能力提高训练三交往能力提高训练三交往能力提高训练三交往能力提高训练三：：：：睡前的交谈睡前的交谈睡前的交谈睡前的交谈一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】：】：】：】：睡前的交谈睡前的交谈睡前的交谈睡前的交谈二二二二、【、【、【、【课程目标课程目标课程目标课程目标】：】：】：】：促进宝宝的听觉/语言，情绪/社交能力三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】：】：】：】：安慰的声音和充满爱意的词语可使你的宝宝更容易入睡。四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：3-10分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：教师指导家长在宝宝睡前一边抚摸他的头，一边说一些安慰的话，紧紧地搂着他，然后放下他，继续爱抚他，继续讲安慰的话语。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】】】】：：：：你对宝宝说得越多，他就会越早步入呀呀学语阶段，试着说话。交往能力提高训练四交往能力提高训练四交往能力提高训练四交往能力提高训练四：：：：拥抱和触摸拥抱和触摸拥抱和触摸拥抱和触摸一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：拥抱和触摸拥抱和触摸拥抱和触摸拥抱和触摸二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：促进宝宝的情绪/社交，精细动作、听觉/语言综合能力三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：喂奶的时候四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：2分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】】】】：：：：教师指导家长在给宝宝喂奶的时候，可以把宝宝的手放在你的脸上，让他的手触摸你的鼻子、嘴、头发和眼睛。你还可以轻轻地抚摸他的手手手手，，，，轻拍他的胳膊轻拍他的胳膊轻拍他的胳膊轻拍他的胳膊，，，，同他低声细语同他低声细语同他低声细语同他低声细语。。。。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】】】】：：：：给宝宝喂奶时抚摸着他是十分重要的。当你抱着他时，他可以自由地触摸到你。资料由“上早教网”整理，供大家学习使用，严禁用于商业用途，如有侵权请联系上早教网（）。上早教网（）是专业的早教机构推广平台，为早教机构提供专业的网络推广服务。致力于通过用户发布和点评的方式汇集更多专业的早教机构信息，为父母选择放心早教机构提供决策支持。