二个月宝宝精细动作训练方案

二二二二个月宝宝个月宝宝个月宝宝个月宝宝精细动作精细动作精细动作精细动作训练训练训练训练方案方案方案方案精细动作训练一：漂亮的手.................................................................1精细动作训练二：抓物入口...............................................................2精细动作提高训练三：五彩棒.............................................................2精细动作提高训练四：玩具“说话”.................................................3精细动作训练一精细动作训练一精细动作训练一精细动作训练一：：：：漂亮的手漂亮的手漂亮的手漂亮的手一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：漂亮的手漂亮的手漂亮的手漂亮的手二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：漂亮的手，可以测试手的动作能力。两个月的宝宝首先要训练眼睛看手，大人拿着宝宝的两只手在宝宝眼前摇动，一面说“手，手，宝宝的手”。三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：红丝带或手镯一个四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：10分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：把花手镯戴在宝宝手上，还可以在手镯上系上铃铛，大人摇宝宝的手腕，让铃铛作响吸引宝宝看自己的手。大人的手轻轻离开，看看宝宝能不能自己动动手打响铃铛。大人在宝宝的另一只手腕上结个红色的大蝴蝶丝带，拿到宝宝眼前让宝宝观看，看宝宝是否注视自己的手。特别注意当宝宝看一只手时，另一只手在干什么，能否两只手互相接触，眼睛同时看到两只手。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】：】：】：】：大人放手后，让宝宝自己玩，看宝宝是否自己把手放在能看到之处。有些宝宝能看到双手，有些宝宝单独看一只手，有些宝宝双手抬不高，自己看不着，或者双手只在体侧活动不灵便。看手是手眼协调的第一步，手要活动灵便才能让眼睛看到，为以后动手能力打基础。注意：捆在手上的东西，在游戏结束时马上拿走，以防拉紧而妨碍血液循环。精细动作训练二精细动作训练二精细动作训练二精细动作训练二：：：：抓物入口抓物入口抓物入口抓物入口一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：抓物入口抓物入口抓物入口抓物入口二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：抓物入口，可以测试宝宝手口协调能力。当宝宝抓到东西时，马上放入口中，这是觅食反射。手的动作灵活的宝宝放得快些，不太灵活的宝宝放得慢些。三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：能咬肯的小玩具四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：10分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：妈妈给宝宝一个洗干净的塑料球，宝宝拿紧了就会放入口中。有时宝宝会无意地松手，把东西掉在床上或地上。大人可以观察，到底宝宝拿住一个东西后，能玩多久？方的是否比圆的能拿得久一些，不规则形状的玩具如小动物、小的娃娃等是否更容易拿得紧一些?这些问题可能每个宝宝的答案有所不同。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】：】：】：】：两个月的宝宝握物不如出生时那样紧，容易松手把东西拿到半路就掉下来，所以有些宝宝不能把东西准确的放入口中。经常用手套包手的宝宝就会如此，所以不宜用手套包裹宝宝的双手。注意：凡是宝宝掉到地下的玩具，捡起来后，一定洗干净再给宝宝玩，否则又会放入口中，传染上寄生虫等疾病。精细动作提高训练三精细动作提高训练三精细动作提高训练三精细动作提高训练三：：：：五彩棒五彩棒五彩棒五彩棒一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：五彩棒五彩棒五彩棒五彩棒二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：锻炼手指的屈伸，促进无意握物过渡到有意握物，发展手眼协调能力。三三三三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】】】】：：：：用几个纸筒或笔杆缠上彩色的纸条或布条，做成一根根的五彩棒，直径大小要便于孩子抓握。准备一只干净手套，每个手指都用泡沫塑料填充，外面用不同色彩的软布包裹，使之成为便于抓握的五彩棒。四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：3分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】】】】：：：：教师指导家长让孩子仰卧在床上或由家长抱着孩子。家长将五彩棒吊在宝宝的前面；引诱孩子去抓握。六六六六、【、【、【、【课程课程课程课程建议建议建议建议】】】】：：：：大人要带表情地赞扬宝宝，抱一抱、亲一亲宝宝。变换五彩棒或五彩手指或可抓握的玩具，再进行尝试。精细动作提高训练四精细动作提高训练四精细动作提高训练四精细动作提高训练四：：：：玩具玩具玩具玩具““““说话说话说话说话””””一一一一、【、【、【、【课程名称课程名称课程名称课程名称】】】】：：：：玩具玩具玩具玩具““““说话说话说话说话””””二二二二、、、、【【【【课程目标课程目标课程目标课程目标】】】】：：：：促进宝宝的情绪发展和社交、精细动作能力三、【、【、【、【课程准备课程准备课程准备课程准备】：】：】：】：准备好不同大小、不同尺寸、不同质地的各种填充动物玩具，摆放在婴儿床边。四四四四、【、【、【、【课程课时课程课时课程课时课程课时】：】：】：】：3分钟五五五五、【、【、【、【课程内容课程内容课程内容课程内容】：】：】：】：教师指导家长在他的面前一边晃动玩具一边说，“嗨，宝宝”“你好吗？”等等。这时宝宝会感到很高兴。注意在晃动玩具说话时，你要根据不同的动物玩具变换说话的声音、语调，以给宝宝倾听不同声音的机会。六六六六、【、【、【、【课程建议课程建议课程建议课程建议】：】：】：】：要注意放些小一点儿的玩具，以便你的宝宝可以抓起它们。资料由“上早教网”整理，供大家学习使用，严禁用于商业用途，如有侵权请联系上早教网（）。上早教网（）是专业的早教机构推广平台，为早教机构提供专业的网络推广服务。致力于通过用户发布和点评的方式汇集更多专业的早教机构信息，为父母选择放心早教机构提供决策支持。