搜索
课次教学目标1.学会大胆用色。2.打破手帕是方形的的常规，画一个外形富有创新意识、图案新颖的、漂亮的手帕。1、会用点，线及简单形状（圆形，方形）表现单个物体的轮廓特征及其变化2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、绘画。3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。1.熟悉并欣赏用点，线，面，组成美感强烈的画面。2.用点，线，面，组成的画面效果《彩虹姑娘》1、学习基本的色彩表现，色彩涂鸦练习。2、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。1.打破日升月落的常规，大胆想象画一幅太阳与月亮在一起的图画。2.采用拟人手法，画出心目中的太阳和月亮。提高孩子的学习兴趣，学会基本的颜色识别和运用学会基本线条的运用以及调色方法，了解配色。能抓住太阳、月亮的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的形象。学习正确的观察方法，养成整体观察、分析的习惯。对水果进行形体创意，形体叠压、利用前后关系的处理，拓展孩子想象空间。《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》四五教学内容一二三1.以身边的小动物为主进行简笔画教学。2.发挥想象力画一幅眼中的最可爱的动物。1、会用点，线及简单形状（圆形，方形）表现单个物体的轮廓特征及其变化2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、绘画。3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。3、启发、示范、自由发挥1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。1.引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。2尝试运用各种方式的造型方法表现。了解学习指印、手印画，展开想象，进行适当添画。了解常见夏天植物、天气等基本画法；通过写生训练，培养孩子的观察习惯《夏》1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。《手印变变变》对水果进行形体创意，形体叠压、利用前后关系的处理，拓展孩子想象空间。学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品，展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品在观察和造型表现及表达的乐趣，培养初步的造型表现能力。十十一《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》五六七八九1.引导i孩子说出想画任务的特征2.学习六线法画人物的方法3.根据实际情况进行创作了解常见夏天植物、天气等基本画法；通过写生训练，培养孩子的观察习惯1、掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生。2、细致观察，避免简笔人物的模式画法。3、为画面进行想象添画、完善画面。《夏》1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。《全家福》十一十二1.学会大胆用色。2.打破手帕是方形的的常规，画一个外形富有创新意识、图案新颖的、漂亮的手帕。学会简单的绘画手法，例如重复、添加、穿墙术等等。1、会用点，线及简单形状（圆形，方形）表现单个物体的轮廓特征及其变化2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、绘画。3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。营造宽松活跃的学习气氛，散发式思维讲授物体造型，拟人化手法，丰富发展儿童创造力，想象力。课后自由创作，培养孩子日常生活的观察习惯。1.熟悉并欣赏用点，线，面，组成美感强烈的画面。2.用点，线，面，组成的画面效果通过鲜花及其鲜艳多彩的颜色，培养儿童色彩感知能力，吸引并培养孩子的观察习惯。1、学习基本的色彩表现，色彩涂鸦练习。2、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。1.打破日升月落的常规，大胆想象画一幅太阳与月亮在一起的图画。2.采用拟人手法，画出心目中的太阳和月亮。教学内容教学目的根据儿童心理发展需要，开发式指导，不断丰富学生的美术知识，激发孩子的求知欲。在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点：能大胆想象，大胆表现。锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。1.以身边的小动物为主进行简笔画教学。2.发挥想象力画一幅眼中的最可爱的动物。以暖色调明亮鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。1、会用点，线及简单形状（圆形，方形）表现单个物体的轮廓特征及其变化2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、绘画。3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。营造宽松活跃的学习气氛，散发式思维讲授物体造型，拟人化手法，丰富发展儿童创造力，想象力。课后自由创作，培养孩子日常生活的观察习惯。1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。3、启发、示范、自由发挥培养学生丰富的联想和造型能力，培养与人合作的情感。在有意无意的拓印中，从不同角度对于手指印进行联想添画。1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。鼓励孩子大胆地进行奇思妙想，注意构图饱满，突出主体物1.引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。2尝试运用各种方式的造型方法表现。1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。1.引导i孩子说出想画任务的特征2.学习六线法画人物的方法3.根据实际情况进行创作让孩子初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达自己的所需、所知、所感。拉近孩子与父母的距离感。以暖色调明亮鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。