搜索
博浩教育四年级阅读与写作—1—爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。1.联系上下文理解词语历久常新：2.补充下列词语（）的好书范围（）修补（）3.短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。4.“显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。5.你从鲁迅身上学到了什么？“煮”书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮熟’。这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，‘读书破万卷，下不如有神’。我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？”★阅读目标：我会联系上下文理解语句★写作目标：我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头博浩教育四年级阅读与写作—2—“你可以从‘煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.选择正确的读音。转椅（zhuànzhuǎn）条幅（fùfú）读书破万卷（juànjuǎn）2.“这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……”这句话中的省略号的用法是。3.文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法？4.联系上下文，理解“我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。”这句话中的“这么煮”指的是：。5.划出文中揭示“煮书”含义的句子。报童“卖报，卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。寒冷把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议……。“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”“十块钱？怎么回事？”我诧异了。“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却（回荡振荡激荡）在我的耳旁，久久难忘。啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。1.选择文中括号内搭配合适的词语，划上横线。2.“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”中的省略号的用法是。3.“一股暖流流遍了我的全身”中，这股暖流指的是什么？4.我想对这个卖报的小女孩说：“。”方式一：开门见山式：即文章的开头点明文章的主题。博浩教育四年级阅读与写作—3—方式二：引用导语式方式三：总起式1.以“失败了，不放弃，才能赢得成功”为中心写一篇作文，引用名言或者谚语为文章写一个开头。2.《爱书如命的人》从两方面赞扬了鲁迅先生对书籍的喜爱，分别是和。所以作者用“他被人称为“爱书如命”的人。”作为开头，世纪上表达了。3.请以《珍惜生命》为题写一篇文章，你会用怎样的开头吸引读者呢？请你写一写。本次习作，让我们来写一个你最敬佩的人。在动笔之前，先选择一个典型的事例，将事情的起因、经过和结果写清楚。博浩教育四年级阅读与写作—4—旅行家树我们住的一座(洁净洁白)的小楼门前，有两(棵颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的（坚固坚硬）的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。非洲朋友告诉我：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。它出生于（贫穷贫瘠）荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。1.选择括号里正确的词语，划上横线。2.作者把旅行家树比作和。3.你知道旅行家树的名字的由来吗？从文中找出相应的句子，划上波浪线。4.联系文章的中心思考：“我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。”作者希望移植的是什么？桥木桥前，没（mòméi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，,像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤。党员排在后边。”人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”没（mòméi）有人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到了后面。★阅读目标：我会联系联系中心理解句子★写作目标：我会把结构写完整（二）——写出精彩的结尾博浩教育四年级阅读与写作—5—木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那个小伙子。小伙子竟来推他：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用手把小伙子推上了木桥。突然，那木桥“轰”的一声地塌了。小伙子被吞没（mòméi）了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子。1.选择文中的正确读音。2.老汉凶得像只豹子。（照样子，写句子）3.那位被洪水吞没的小伙子是，“老汉似乎要喊什么”，他要喊的是。4．短文赞美了老支书。5.请你联系这个中心想一想，作者为什么说老支书“像座山”？毛泽东爱读书的故事毛主席一生特别喜爱读书。几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，（）工作一直是很忙的，（）他总是挤出时间来读书，（）在到外地出差的列车上，（）不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”毛主席的床上办公桌上饭桌上都放着书一有空闲就手不释卷地看起来他总是一手拿着放大镜，一手接着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过。1.第三段中的“火炉”指的是。2.请在短文第四自然段加上空缺的标点。3.给第一自然段加上合适的关联词。4.“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”这句话你是如何理解的?5.找出短文的中心句，并抄在下面。钻石那是一个彩霞满天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。她最后刨的这块地太硬了，一镢头下去只能錾一个小坑。突然一个通体透明的晶块，随着镢头窜出地面。姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶，直灼眼睛，lingrenmuxuan。博浩教育四年级阅读与写作—6—“这不是钻石吗？”姑娘惊讶地喊起来了。小魏捡到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来。乡亲们都来看，不是发出赞叹声。有的向姑娘投来羡慕的目光，有的还说，前几年邻村有人捡到一颗金刚石，（）只有玉米粒大小，（）卖了一千多元，小魏捡到的这颗简直是无价之宝。夜深了。乡亲们都走了。姑娘躺在床上辗转反侧。她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一问才知道，老奶奶捡到了一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已好久了，她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。老奶奶那爬满皱纹的脸高兴的像一朵绽开的话，她也感到自己是世界上最光荣的人。对！做人就要做这样的人。想着想着，她心里踏实了。于是她对家里人斩钉截铁地说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。”第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人，（）是干部还是群众，（）仔细打量着这姑娘：白里透红的脸蛋，柔和安详的眼睛，朴素大方的举止；眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语。人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。1.在文章的括号里补充合适的关联词语。2.短文第四自然段采用了的手法。A.倒叙B.插叙3.用横线划出描写姑娘外貌的句子。4.联系上下文，想一想“做人就要做这样的人”的含义是什么？5.“人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。”，这两件无价之宝是和。方式一：自然收尾式方式二：收尾照应式方式三：篇末点题式1.《钻石》一文中，结尾的外貌和神态描写也点明了中心，从“白里透红的脸蛋，柔和安详的眼睛，朴素大方的举止；眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语”这句话中，我们能感受到姑娘的高尚品质。2.运用点名中心、揭示道理的方法，你也来试着给《旅行家树》写个精彩的结尾。博浩教育四年级阅读与写作—7—生活中，不管是成功的尝试，还是失败的尝试；不管是幼稚的尝试，还是大胆的尝试，都能给人带来思考，使人获得成长。请以《这是一次的尝试》为题写一篇作文。要求把尝试的过程写完整，还要写一写尝试之后你获得的启示。博浩教育四年级阅读与写作—8—★阅读目标：我会找出过渡句★写作目标：我会把内容写具体（一）——写出人物的外貌博浩教育四年级阅读与写作—9—有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬（）用硬刺保护自己，（）用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。1.在括号里填上合适的关联词。2.短文分别描写了小刺猬的、、、和。3.短文是按照的顺序写的。4.从文中找出一句过渡句，用横线画出来。这个句子告诉我们：这一自然段主要写的是。5.第一段是围绕这句话来写的。太阳我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百