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1Module4Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane.一、教学目标【知识目标】1.Togetinformationfromthereadingmaterialaboutlifeinthefuture.2.掌握landairbikecarcheaplongheavyeasy等单词的用法。3.巩固一些单词和句型的一般将来时变化形式。【能力目标】1.能初步运用句型Whatwilllifebelike...?Theweatherwillbequitewarm...Wewon’ttravel...进行问答。2.能运用一般将来时对天气进行简单的描述。3.通过图片对比，能区别一般将来时的变化。【情感目标】通过开展小组合作，培养学生大胆想象，敢于使用英语交流的习惯。二、教学重点1.认读表示landairbikecarcheaplongheavyeasy等单词。2.能根据图片、文章的提示，准确使用句型Whatwilllifebelike...?Theweatherwillbequitewarm...Wewon’ttravel...进行问答。三、教学难点一般将来时的应用。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT五、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源（一）热身导入1.师生互相问候Lookandsay利用PPT展示图片，教师鼓励学生观察图片，快PPT第2页2速说出图中内容：Whatwillschoolsbelikeinthefuture?教师用Whatwill....?Willwe...?的句型提问，学生根据猜想回答问题；用已学句型Iwill…等句型表达内容。【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引学生的注意力，用Theschoolwillbe...的句型复习旧知的同时给学生抛出新的问题：怎样表达一般将来时的句型.（二）新知呈现1.通过学生的描述及问答复习Unit1所学句型2.AnswerthequesitonsPPT第3-4页3.通过小组讨论等形式使学生对老师所提问题进行充分的了解和练习PPT第3-4页【设计意图】以问答形式鼓励学生去发现，并帮助他们感知、整理单词和句型现在进行时表将来和一般将来时的不同表达，达到形象记忆的目的。（三）课文学习1.介绍课文背景并提出听录音的任务：Whatlifewillbelikeinthefuture？2.播放M4U2活动2录音。第一遍听，要求学生Matchthepictureswiththeparagraphs.；第二遍听，Matchtheparagraphswiththeheadings.M4U2A2录音互动教学系统画图3.用Check(√)thetruesentences.使学生对passage加深印象。PPT第5页【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。（四）拓展运用1.归纳整理句型：Whatwilllifebelike...?Theweatherwillbequitewarm...Wewon’ttravel...32.鼓励学生通过Completethepassagewiththecorrectform...Matchthewordswiththeiropposites.培养学生的阅读能力与理解能力。PPT第6-7页【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识的学习框架，通过各种方式加强学生的阅读理解能力，为学生创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。（五）布置作业TalkaboutlifeinthefuturePPT第8页【设计意图】课后作业可以帮助学生巩固吸收本堂课所学的知识，再次加深学生的记忆，强化一般将来时的应用。（六）板书设计Module4Unit1Everyfamilywillhaveasmallplane.Whatwilllifebelike...?Theweatherwillbequitewarm...Wewon’ttravel...