学生干部作风建设

高校学生干部队伍作风建设研究作风指一个集体或个人在工作、学习或生活上表现出来的稳定的态度和行为。作风受环境、传统和...作风包括思想作风、工作作风、生活作风等。它反映人的思想品质，并对人的思想行为发生一定的影响。每个人都有自己的作风，一个单位、一个组织、一个团......字数：383-来源：伦理学大辞典相对于国家一个大的集体来说，我们所熟知的就是十七大精神和十七届六中全会精神中的“领导干部”，顾名思义，主要是指国家中起重要作用的党政领导干部。对这部分的干部，国家的相关政策以及规定用于引导干部们的行为导向。作为学校小集体中的学生干部队伍来说，近几年来的学生组织如共青团中央、学联等也对其进行了文件性的指导。这不仅显示出国家对高校学生干部的重视，而且为高校学生干部队伍的作风建设给予了方向性的引导。一、高校学生干部队伍作风建设的内涵作风一词按照《伦理学大辞典》的解释为：“一个集体或个人在工作、学习或生活上表现出来的稳定的态度和行为。作风受环境、传统和文化背景的影响。作风包括思想作风、工作作风、生活作风等。它反映人的思想品质，并对人的思想行为发生一定的影响。”①有的学者认为作风“是个体或群体受一定思想和意志的支配，在日常生活和社会活动中，表现出的相对稳定的态度和行为。”②我们把作风分解开来进行通俗的阐释，每个人在大千世界中都是独立的个体，都有自己的特殊性，所以各个人也有不同的作风，作风的不同受很多方面的影响，宏观环境如社会政治经济文化的影响，微观环境如家庭、学校、社区、同辈群体之间的影响等，在这些环境的影响下，人们形成了不同的特定的世界观、价值观、人生观，在这些观念的支配下，通过人的知情意信行而形成了个人的作风。作风的形成不是偶然的，是长期一贯行为的结果，并在社会实践中表现出来。当一个人长期处于集体之中会形成集体作风，集体作风是集体成员的共性并起到主导的作用。中国共产党历史上就作风建设问题也进行了很多会议上的讨论。毛泽东是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，是中国共产党的第一代领导集体的核心，在共产党的不断领导广大人民群众进行奋斗的过程中，为了提高全党同志的马克思列宁主义水平，更好地领导根据地人民战胜面临的严重困难，争取抗日战争的胜利，毛泽东第一次提出了作风建设问题。在1942年2月1日的《整顿党的作风》的报告中指出：“主观主义是一种不正派的学风，它是反对马克思列宁主义的，它和共产党不能并存的。我们要的是马克思列宁主义的学风。所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”③毛泽东认为，作风问题是举足轻重的问题，关系着新民主主义革命事业的胜利与否。共产党员只有坚持了良好的作风，党风才能向正确的方向发展，好的党风有利于党的建设，更有利于社会风气的形成。通过了整风运动，它打破教条主义、主观主义长期的思想枷锁，端正了全党的思想路线。作风建设的内涵通俗来讲就是对不良的作风进行整顿，使其朝着正确的道路发展。中国共产党的作风建设的基本经验给我们学生干部的作风建设树立了一个很好的学习性的标准。党的作风建设的内容是毛泽东在抗日民族解放战争胜利的前夜，在党的第七次全国代表大会上作政治报告的时候，提出的：“以马克思列宁主义理论武装起来的中国共产党，①《伦理学大辞典》②《论大学生作风养成》，贾克水，思想教育研究1999年第1期。③《毛泽东选集》，第3卷，人民出版社，1991年。在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”①树立和发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风。基于全党作风的全面建设，党在马克思列宁主义思想上达到了统一，最终取得了抗日战争的胜利。关于党的作风建设的内容在以邓小平为核心的第二代领导集体，和以江泽民为核心的第三代领导集体，根据时代的具体特点以及我国的具体国情，从实际出发，分别阐释了不同的思想内容，邓小平首先明确了作风建设对中国共产党的意义出发，认为“经济建设这一手我们搞得相当有成绩，形势喜人，这是我们国家的成功。但风气如果坏下去，经济搞成功又有什么意义？”②后来又提出了“两手抓”“两手都要硬”的方针，不断对当时的腐败和不良党风进行纠正，并把这作为作风建设的中心认为来抓。江泽民指出：“党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。”“要全面加强党的思想作风、学风、工作作风和干部生活作风的建设”③胡锦涛书记也在十七届六中全会中阐述了最新的作风建设的内容。虽然两代领导集体阐述的具体内容不同，但都高度赞扬了党的作风建设，都认为党的作风建设必须得到重视，成功的作风建设能够极大地促进了中国共产党自身的党风建设，有利于中国共产党事业顺利发展。高校学生干部是学生群体中的特殊份子，而且据调查，高校学生干部的大部分都是中国共产党员，有的甚至刚进入大学就已经是共产党员了，所以其自身的作风建设问题必须得到重视。鉴于党的作风建设的基本经验以及启示，高校学生干部良好的作风的主要内容和要求应包括以下几个方面。1.高校学生干部队伍思想作风“思想作风建设，就是继续高举解放思想、实事求是的气质，坚决克服因循守旧、不思进取的僵化思想和惰性作风。”④干部的思想作风主要的表现就是学生干部的认识路线和指导思想是否符合基本的要求。党的作风建设基本经验告诉我们，思想作风上的主要两种分歧表现在两个方面，这两个方面是严重对立的，一方面是事实就是的思想作风，学生干部一旦有事实求是的思想作风，他就会有高度的责任感。另一方面是主观主义的思想作风。对事业对人民漠不关心，马马虎虎是不可能做到实事求是的。从道德上看，主观主义的思想作风是一种不负道德责任的作风。纵然现在的青年学生不必他们的父辈们那么在一定程度上的保守，时代认为当代的青年是思想开放，独立性强的一代，但不能避免的是干部中会有保守思想的。青年群体是最容易引领社会风尚，崇尚标新立异，他们的群体特征、生活方式以及利益需求也在不断地发生变化。高校学生干部本身的青年学生角色决定了他们的思想带有的时代特征，会不易察觉同辈群体中的新情况，这样上级的教师们就很难捕捉学生们的最新情况。所以，在新的时代挑战下，学生干部要不断地从实际出发，运用正确的思想路线，密切联系学生，关注社会条件与现实条件的变化，摆脱固定模式的束缚。在实践中不断地进行自我的尝试，即使经历失败，但可以从失败中吸取教训，总结经验，并在下一次实践中取得成功。①毛泽东选集：第3卷，人民出版社，1991年，p1093-1094②邓小平文选：第3卷[M]，人民出版社，1993.年。P152③江泽民.论党的建设[M],北京：中央文献出版社，2001年。④简论团干部作风建设，路琦，青年与青年团工作，2010年10月。2.高校学生干部队伍学风既然学风问题是关系领导机关、全体干部的思想方法的问题，可见学风的重要性。江泽民同志指出：“我们在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提，不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。”“事业无止境，知识无穷尽。学习、学习，再学习。”学生干部的学风带有一定的特殊性，但是基本的学风与要求应该要做到遵守学校的教学秩序，并自己努力维护校园的秩序。应该努力刻苦学习科学文化知识，用科学理论武装自己，真正系统地掌握马克思列宁主义的立场、观点和方法；保持谦虚谨慎的学习态度，克服形式主义、教条主义、经验主义，戒骄戒躁，不耻下问，积极向同龄人学习，弥补自己的不足之处；要积极和老师沟通，保持怀疑的精神，要学有所思，学有所得，学以致用，进而将学习的成果转化为今后进入社会为社会主义现代化做贡献的一种无形资本。3.高校学生干部队伍工作作风在工作中的一贯态度和表现就是工作作风。在党的历史中我们形成了优良的工作作风，这些作风为我们提供了指导。学生干部的工作不同于社会组织中的业务工作。学生干部的工作具有繁多、细小等的特征。工作的内容不仅包括服务工作，还包括参与学校、学院、班级等的管理以及协同学校内部的各种资源使其通力配合，共同发展的工作。工作内容决定了，高校学生干部的举足轻重的作用，学生干部只有在良好的工作作风的指导下，才能更好地进行各项工作，尽善尽美地完成这些工作。“党和人民事业的不断发展，需要广大干部发扬求真务实作风，扎扎实实地办好惠及广大人民群众的实事好事”①干部身兼职务，必须承担一定的责任，并做好相应的工作，服务于学生，积极为学生的需要和利益服务，这应该是作为大学生干部应该坚持的求真务实的工作作风。干部工作的实效是用学生的满意度来衡量的，而不是其他的官僚主义作风，形式主义作风，学校的事务虽然没有严厉的指标和绩效考量，但是学生干部要想真正地发挥才干，发挥职务的作用，就要坚持正确的工作作风。4.高校学生干部队伍生活作风《中国伦理学百科全书·伦理学原理卷》认为生活作风是指人们在日常生活中的一贯态度和行为表现。生活作风良好的人在日常生活中不仅会有高质量的生活品质，而且也能带给周围人以潜移默化的感染效果。大学生干部就应该具备这样的生活作风。而且，一种生活作风一旦形成，便有其稳定性、顽固性，强烈地影响个人的精神面貌。所以必须要养成良好的的生活作风。到底什么样的生活作风才叫做良好的生活作风呢。个人的道德面貌既是生活作风的重要方面，又是影响生活作风的重要因素。于是，生活作风的一个方面就应该是拥有良好的生活道德。在校的学生干部所拥有的生活作风就是在自己的生活区域具备一定的道德品质。实际上，学生们评价学生干部的工作表现最先看到的①加强干部作风建设的着力点，人民日报，2012年5月16日。就是学生干部的生活作风。学生干部要发扬积极的奋发向上的生活作风，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；要培养高雅的生活情趣，远离物质主义、金钱主义等不良生活习惯；在生活中，遵守道德规范，引领正确的道德风尚，为学生们做好表率。一、高校学生干部队伍作风建设的意义高校学生干部是各个高等院校中的特殊群体，它是学生中的一部分，也是学校管理和思想政治教育队伍的重要组成部分。作为在学校各种教育、服务、管理活动中的组织者、协调者和执行者，学生干部队伍的作风建设必须加强，以培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。学生干部队伍良好的作风有利于引导大学生的健康成长和促进高校健康发展。（一）有利于实现学生自身素质的提高进入现代化的21世纪，在市场经济和全球化的推动下，我国已然融入了世纪经济一体化的浪潮中，作为大学生的学生干部处于国际国内形势的严峻的形势下，在学生干部一方面接受先进的教育理念的时候，西方某些腐朽的思潮和不良思想也在侵袭着正处于发展期的大学生们。学生干部是学生中的一部分，不免也会不同程度地存在“政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”①。从一切从实际出发的观点出发，高校学生中出现的薄弱环节，要求我们必须对学生的作风进行建设。高校学生干部的作风建设从学生自身的各方面的素质着手进行提高，进而有利于大学生干部自身的全面健康发展。1.有助于学生干部思想素质的提高作风建设最重要的是思想建设，毛泽东认为“着重从思想上建党。”江泽民同志指出：“加强和改进党的作风建设，必须把思想作风建设摆在第一位。”②学生干部岗位的设立首先是无偿的、义务性的。受到现今社会的不良的思想环境的影响，拜金主义、享乐主义之风有赠无减得趋势下，学生干部的思想不免会受到影响。很多人慢慢学会不劳而获，不会体会到为他人服务的乐趣。作为义务为学生服务的学生干部，要想真正地体会到当一名学生中的组织者与领导者必须本着“全心全意为人民服务”的思想。这固然是一个严峻的挑战，因为作为同龄人的学生干部，如果思想作风不够扎实，威信力不够，是不能起到应有的作用，自己的能力和素质也不能得到提高。作风建设的一个目标就是提高学生干部的思想素质，使学生能够真正地设身处地地为自己的班集体、共青团或其他学生团体中的成员服务，这