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少儿创意美术课程教案【篇一:少儿创意美术教案】篇一:儿童创意美术教案《到海底去》第十六周教学内容:到海底去教学目的1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,进行色彩训练。2.进行形象思维训练与审美教育,培养学生表达自己意愿的能力。教学重点:观察、分析海底世界的造型及色彩。教学难点幻想创作美丽的海底世界。教具:海底世界范图学具:水彩笔、蜡笔等。教学过程—、导入新课:1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今,科学家发明了许多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作,从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题(板书):“到海底去”2.读画:欣赏课文中照片及学生作品。小结:鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳??在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。小结:条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。小结:一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调。海洋越深,色调越深;海洋越浅,色调越浅。三、课堂练习与作业:1。以“色”为主,学画海底动物。教师问:同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗?答:喜欢。教师:因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对?答:对!a。讲解画“鱼”方法,教师示范b。学生可模仿教师画“鱼”,鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种自己喜欢的海底动物。c。教师巡视指导。2:激发想象,构思作画。3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱满,布局均衡,色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖,画面最漂亮。四、总结全课,课堂评价篇二:儿童创意美术教案《手的想象》斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》(适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班)课题:手的想象课时:1课时教学目的:1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画,要求构图合理,色彩丰富。2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。活动准备:1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。教学过程:一、导入谈话,引起幼儿的兴趣老师:小朋友!你们看,这是什么(手),对,我们人人都有一双手。今天,老师就给小朋友讲一个关于的故事。(边放《手指娃娃》故事录音,边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。)二、引入课题,拓展幼儿想象力。(1)刚才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它们都是什么变的?(手)(3)手还可以变成什么?(小朋友进行想象,然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。)三、激起幼儿创作欲望,发挥动手操作能力。1、(放录音,并出示手指娃娃幻灯)小朋友,你们好!我就是那个会变魔术的手指娃娃,我不但可以用手变成很多可爱的形象来,还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗?(逐一出示范画)我先画一只手掌,然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛,就画成了一只只美丽的小鸟;我还在手臂和手指上画上小脸蛋,涂上各种颜色,就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画;看!这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋,动手多画,将来一定会成为一个个聪明的小画家,对吗?附故事:《手指娃娃》我的手是一个小小的魔术师,瞧!它变成了一只美丽的小孔雀,正梳着羽毛呢。咦!小孔雀呢?噢!原来,我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--!小兔子的好朋友小花猫也来了。突然,一只狐狸悄悄地走过来,它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿,一只小花狗汪汪汪叫着跑来了,在它的后面跟着一个猎人,他举起枪,砰--的一声,把狐狸给打死了。评析:《手的想象》这堂美术教学活动,构思新颖,很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法,激发孩子的兴趣,充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯,引导观察各种手影的变化。在老师的引导下,一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画,有的是展翅飞的小鸟,有的是海里畅游的章鱼,有的是活泼可爱的小兔子??。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然,非常生动、有趣,充分调动了孩子的生动性,达到了很好的教学效果。篇三:儿童创意美术教案(九月份课程)第一课:教师节贺卡制作材料准备:教目的学:作画提示:第二课:手工祝福挂件材料准备:教学目的:作画提示:第三课:荷花线描图教学目的:①材料准备:a4白纸、彩色卡纸、水彩笔作画提示:②材料准备:白色卡纸、a4白纸、高丽纸、油画棒作画提示:第四课:美丽的蜻蜓(刮画纸粘贴)材料准备:彩色卡纸、双面胶、剪刀教学目的:作画提示:第五课:国画荷花材料准备:8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔教学目的:作画提示:第六课:青蛙与荷塘材料准备:8开速写纸、马克笔教学目的:作画提示:第七课:斑马制作材料准备:教学目的:作画提示:第八课:一群小斑马(简笔画)材料准备:4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔作画提示:篇四:创意美术教案美丽的花丛(撕纸点画)活动目标1.感受春天的气息,喜欢亲近大自然。2.学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴;了解花、草的外形。2.材料准备①教师用材料:示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐《春天在哪里》。②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第1~2页;水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!二、探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草丛、点画花朵的方法。3.出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点:先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。3.播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。四、欣赏评议1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。2.集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。彩虹姑娘活动目标1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料:挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。活动过程一、情境导入1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。三、创作表现2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。轰隆隆的小火车活动目标1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。活动准备1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。2.材料准备①教师用材料:挂图“轰隆隆的小火车”;师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成“火车模型展览”。②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第5~6页;水彩笔。活动过程一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。2.参观“火车模型展览”。二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,【篇二:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】斯玛特创意儿童美术《有趣的点》(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:共4课时;第一课时;2—3岁教学目标:1、学习点、线、面的概念;2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;3、初步尝试用肢体绘画。教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;3、引导幼儿完成简单的几何图形。材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。教学过程:一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模仿印“点”。并认识红色2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来了,它可以无限延长。3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)二、不同的点1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?3、我们再用不同形状的积木试试。4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。四、有趣的点画1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:第二课时2—3岁教学目标:1、通过点的变化,初步运用连接的方式,感知线条;2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品,启发幼儿创想。教学重点:1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏;2、能准确的说出直线,为下节课做准备。教学材料:1、扣子画、纸工画作品若干副;2、胶棒、弹力球、圆点;3、蓝、黄颜料。教学过程:一、感受大点、小点1、把报纸团成球,沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”(老师点的尽量圆一点)让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面,说一说谁是大点?谁是小点?2、鼓励幼儿大胆的用手指作画,充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点连在一起,创新图案,激发幼儿的兴趣。感受线条。3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型,(用螺旋线画)画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。5、淘气的小珠子平面作画:在地上铺好2—3张白纸,分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上(看!出来了许多蓝色的点点)之后它们滚成了一条线。先让幼儿观察,然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上,在幼儿玩蓝色颜料
本文标题:少儿创意美术课程教案
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