平法识图与钢筋算量教案

Xxxxxxxxx教案本学年xxxxxxxxxxxx第x学期课程平法识图与钢筋算量教材平法识图与钢筋算量班级xxxxxxxx专业xxxxx总计划课时72本学期计划课时72教学系（部）xxxxxxxxx教研室xxxxxxx任课教师xxxxxxxxxxxxx第页1上课日期年月日周次节次本课程已完成0学时，本次教学为本学期的第1次教学目标任务1基本知识教学重点建筑施工图的组成与识读教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务1基本知识建筑施工图的组成与识读一、引入新课施工图定义：表示工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸，也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。二、讲解建筑施工图：主要用来表示房屋的规划位置、外部造型、内部布置、内外装修、细部构造、固定设施及施工要求等。基本图纸有施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图。结构施工图：是关于承重构件的布置，使用的材料，形状，大小，及内部构造的工程图样，是承重构件以及其他受力构件施工的依据。基本图纸有结构平面布置图和各构件的构件详图（如基础、梁、板、柱、楼梯的详图）等。设备施工图：主要表示各种设备、管道和线路的布置、走向以及安装施工要求等。设备施工图又分为给水排水施工图(水施)、供暖施工图(暖施)、通风与空调施工图(通施)、电气施工图(电施)等。第页2上课日期年月日周次节次本课程已完成0学时，本次教学为本学期的第1次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释三、布置作业每人翻阅整套建筑施工图。第页3上课日期年月日周次节次本课程已完成1学时，本次教学为本学期的第2次教学目标任务2基本知识教学重点结构施工图的组成与识读教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务2基本知识结构施工图的组成与识读一、简述建筑结构的概念及结构配筋建筑组成:第页4上课日期年月日周次节次本课程已完成1学时，本次教学为本学期的第2次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释二、建筑结构制图图线标准三、熟悉平法制图的概念“平法制图”是混凝土结构施工图中“平面整体表示方法制图规则”的图示方法简称。“平法”的特点主要有两点：一是“平面表示”，二是“整体标注”。即：就是在一个“结构平面图”上，同时进行梁、柱、墙、板各种构件钢筋数据的标注。第页5上课日期年月日周次节次本课程已完成2学时，本次教学为本学期的第3次教学目标任务3基本知识教学重点钢筋种类、钢筋符号、保护层教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务3基本知识钢筋种类、钢筋符号、保护层一、钢筋种类梁配筋板配筋二、钢筋符号第页6上课日期年月日周次节次本课程已完成2学时，本次教学为本学期的第3次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释三、保护层混凝土保护层:结构构件中的钢筋骨架被浇筑于砼中，在钢筋骨架的外围四周必须有砼将钢筋包裹住，主筋外皮与砼面（即构件外表面）之间的距离，就是钢筋的砼保护层厚度。四、钢筋锚固和弯钩钢筋锚固：钢筋的锚固长度一般指梁、板、柱等构件的受力钢筋伸入支座或基础中的总长度。钢筋弯钩：为了加强钢筋与混凝土之间的粘结力，钢筋端部常做成弯钩（如果光面钢筋用作受力主筋。规范要求端部一定要做弯钩），弯钩的角度有180°、135°、90°等形式（弯钩的角度指的是钢筋弯转的角度）。第页7上课日期年月日周次节次本课程已完成3学时，本次教学为本学期的第4次教学目标任务4梁教学重点梁内钢筋、集中标注、原位标注教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务4梁梁内钢筋、集中标注、原位标注一、梁内钢筋二、集中标注、原位标注第页8上课日期年月日周次节次本课程已完成3学时，本次教学为本学期的第4次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释梁集中标注：有五项必注值及一项选注值必注值：梁编号梁截面尺寸梁箍筋梁上部纵筋：通长筋或架立筋梁侧面纵向构造筋或受扭钢筋选注值：梁顶面标高高差。梁原位标注：原位标注在施工时优先于集中标注一、梁支座上部纵筋，该部位含通长筋在内的所有纵筋。二、梁下部纵筋多于一排时，用斜线‘/’将各排纵筋自上而下分开。三、附加箍筋或吊筋，将其直接画在平面图中的主梁上，用线引注总配筋值，当多数附加箍筋或吊筋相同时，可在梁平面法施工图上统一注明，少数与统一注明值不同时，再原位引注。第页9上课日期年月日周次节次本课程已完成4学时，本次教学为本学期的第5次教学目标任务5梁教学重点梁的平法识读例题教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务5梁梁的平法识读例题例1:依据下图梁平法施工图,画出各断面图.解:例2:依据上题梁平法施工图,写出各数据的含义.第页10上课日期年月日周次节次本课程已完成4学时，本次教学为本学期的第5次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释例3:依据上题梁平法施工图,类比下列钢筋走势图,画出本题钢筋走势图.第页11上课日期年月日周次节次本课程已完成5学时，本次教学为本学期的第6次教学目标任务6梁教学重点楼层框架梁（KL）钢筋计算教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务6梁楼层框架梁（KL）钢筋计算一、梁中钢筋的种类KL的钢筋纵筋箍筋拉筋梁上部梁中部梁下部上部通长筋支座负筋架立筋端支座负筋中间支座负筋第一排第二排第一排第二排腰筋构造钢筋抗扭钢筋下部贯通筋下部非贯通筋第一排第二排第一排第二排吊筋二、钢筋的计算原理钢筋的总重量=单根钢筋长度×总根数×单位长理论重量单根钢筋长度=净长度+节点锚固+搭接长度+弯钩长度第页12上课日期年月日周次节次本课程已完成5学时，本次教学为本学期的第6次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释1、上部通筋长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固2、支座负筋长度3、架立筋长度4、构造腰筋长度5、侧面受扭纵向钢筋（受扭腰筋）长度6、下部纵筋长度7、箍筋长度（包括根数、单肢箍长度的确定）8、拉筋长度9、附加吊筋长度第页13上课日期年月日周次节次本课程已完成6学时，本次教学为本学期的第7次教学目标任务7梁教学重点屋面框架梁（WKL）钢筋计算、非框架梁（L）钢筋计算教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务7梁屋面框架梁（WKL）钢筋计算、非框架梁（L）钢筋计算一、屋面框架梁（WKL）钢筋计算屋面层框架梁除了上部通长筋和支座负筋弯折长度必须伸入梁底外，其余钢筋的算法和楼层框架梁相同。解析过程：二、非框架梁（L）钢筋计算非框架梁的钢筋计算原理与框架梁类似。由于非框架梁支座很小，多跨情况的下部通长筋如果定尺长度不够一般按下部非通长筋处理。第页14上课日期年月日周次节次本课程已完成6学时，本次教学为本学期的第7次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释解析过程：第页15上课日期年月日周次节次本课程已完成7学时，本次教学为本学期的第8次教学目标任务8上机实践1教学重点点、线、面的绘制教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务8上机实践1点、线、面的绘制钢筋GGJ软件的操作流程：钢筋GGJ软件工程量计算原理如下图所示砼标号抗震等级钢筋级别结构类型+设防烈度+檐高钢筋工程量计算原理钢筋重量＝钢筋长度×根数×理论重量钢筋长度=净长+节点锚固+搭接+弯钩（一级钢筋）第页16上课日期年月日周次节次本课程已完成7学时，本次教学为本学期的第8次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释界面概览一、画点第一步：点击工具栏中的“楼层选择”下拉菜单切换到基础层；第二步：在工具导航栏中选择“基础”并切换到“独立基础”；第三步：在“选择构件”状态下点击工具栏中的按钮，在弹出的构件管理窗口中点击“新建”按钮并选择“新建独立基础”，把名称“DJ-1”改为“DJ1”；第四步：在基础底长处输入“1200”，基础底宽处输入“1200”，基础高度处输入“1000”；第五步：点击“选择构件”按钮退出构件管理窗口。二、画直线第一步：在构件列表中选择DL2，点击工具栏中的按钮；第二步：在绘图区域找到基础梁的第一个端点点击鼠标左键，移动鼠标找到第二个端点点击鼠标左键，一条基础梁就画完了；第三步：按照上面的操作流程您可以画出其它的基础梁。第页17上课日期年月日周次节次本课程已完成8学时，本次教学为本学期的第9次教学目标任务9梁教学重点梁钢筋算量实例讲解教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务9梁梁钢筋算量实例讲解例:计算下图钢筋解析过程:纵筋的计算第页18上课日期年月日周次节次本课程已完成8学时，本次教学为本学期的第9次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释箍筋、拉筋的计算：箍筋、拉筋计算包括长度和根数计算。ａ、箍筋、拉筋长度计算ｂ、箍筋、拉筋根数计算第页19上课日期年月日周次节次本课程已完成9学时，本次教学为本学期的第10次教学目标任务10上机实践2教学重点新建工程、计算设置、建楼层教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务10上机实践2新建工程、计算设置、建楼层一、新建工程：鼠标左键单击“新建向导”按钮，直接进入到新建工程向导窗口，软件将引导您进入广联达钢筋工程量计算世界。第一步：输入工程名称：广联达培训楼工程(建议输入用户自己的名字，方便查找)；第二步：根据各地区钢筋计算损耗率，选择报表“损耗模板”，同时也可以按照实际工程的需要，在“修改损耗数据”页面中对钢筋损耗数据进行设置和修改；第三步：根据各地区定额及报表的差异性选择“报表类别”；第四步：根据图纸和计算要求，选择相应的计算规则：“平法”00G101或者03G101系列；第五步：选择钢筋长度计算方式：通常情况下预算、结算均可选择“按外皮计算钢筋长度”，施工放样时可以选择“按中轴线计算钢筋”作为钢筋下料长度参考值；然后点击“下一步”出现；二、计算设置、建楼层：第一步：在“工程信息”中填入结构类型、设防烈度和檐高软件自动会计算出“抗震等级”，您也可以在“抗震等级”中直接选择；首层地面结构标高处输入“0”，然后点击“下一步”出现；第二步：在“编辑信息”窗口填入工程的基本信息，方便进行工程管理，然后点击“下一步”出现；第三步：在“比重设置”中可进行钢筋比重的调整，软件中钢筋级别的输入格式；然后点击“下一步”：第四步：在“弯钩设置”可调整弯钩长度，然后点击“下一步”；第页20上课日期年月日周次节次本课程已完成9学时，本次教学为本学期的第10次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释第五步：在中可以预览新建工程的基本信息，如果需要修改可以点击“上一步”进行修改，确认信息无误则点击“完成”按钮，新工程就建立完成了。第页21上课日期年月日周次节次本课程已完成10学时,本次教学为本学期的第11次教学目标任务11柱教学重点柱内钢筋、截面标注、列表标注教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务11柱柱内钢筋、截面标注、列表标注一、柱内钢筋基础插筋：一般基础和柱子是分开施工的，这时候柱子的钢筋如果直接留到基础里，由于钢筋很长不方便施工，所以就甩出来一段钢筋用于柱子的钢筋搭接用，大小和根数应该和柱相同。纵筋、箍筋。二、截面标注第页22上课日期年月日周次节次本课程已完成10学时,本次教学为本学期的第11次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释650*600：表示柱的截面尺寸；4Φ22：表示角部纵筋为4根22的二级钢；b边中部配5根22的二级纵筋；h边中部4根20的二级纵筋。φ10@100/200：表示箍筋为10的一级钢；加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm。三、列表标注截面法：缺点：需要画多个标准层平面图；同一个平面图上两个类型的柱子距离太近时，容易发生截面碰撞。列表法：缺点：钢筋用列表表达，钢筋不画出来，感性认知差。第页23上课日期年月日周次节次本课程已完成11学时,本次教学为本学期的第12次教学目标任务12柱教学重点柱构件基础