搜索
幼儿家长安全常识培训在幼儿成长过程中，幼儿的安全是重中之重，根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，鉴于我校幼儿家长的现状：有直接父母的、有婆婆、爷爷代管的，有的是亲戚代管的等水平，素质参差不齐，幼儿安全意识普遍不强的实际，今天特召开家长会，和大家一同有关幼儿的安全问题：，一、幼儿在家中的安全注意事项：1、攀爬门窗可能撞伤、坠落眼下高层楼房逐年增多，有的阳台、门窗、楼梯缺乏保护装置，儿童坠落事故有增多趋势。孩子本来好奇心强，喜欢爬高，如果父母外出将孩子“反锁”在房中，孩子很容易因恐惧而攀爬阳台或窗口造成坠落。此外，婴幼儿在家中还容易发生的意外伤害包括碰伤、撞伤。不管是客厅、厨房、楼梯、浴室，对一个学龄前幼儿来说，处处都潜藏着危机。幼儿爬上沙发却不知道如何爬下沙发，很容易滚下来。若不小心撞到头，那就不堪设想了。2、“学开瓶盖”误服药、致中毒教孩子“学习开瓶盖”本意虽好，但真的教会了幼儿如何转开瓶盖，也有可能造成宝宝意外伤害。独自在家的孩子可能发生误服化学药水、药物等意外中毒事故。而这类意外多见于0至4岁儿童，其中的毒物包括各种灭鼠药、灭蟑螂药等，此外还可能有煤油、汽油、油漆等。专家认为，儿童服入有毒的东西多是大人管理不善所致。因此，父母一定要管好家中的有毒物质。值得一提的是，有一部分小儿中毒可能是由于不正当要求未被满足、有意服毒等，这是儿童中毒的重要危险因素之一。正确的做法是，除了将家中的危险药罐和有毒物质收藏在幼儿不易拿到的地方。等到孩子足够大，可以辨别何种东西可以使用、何种东西不可使用时，再教导孩子正确的技能。3、玩插座、冲电器易被电流击伤如今，家用电器多了，儿童在家看管不当，发生触电等意外伤害也不少。有些孩子调皮捣蛋喜欢玩电线插座，将镊子等金属器具插入电插座双孔里。因为短路，身体被强电流弹出。随着手机用户普及，还有不少孩子喜欢玩充电器等，这些都是可能发生触电事故的隐患之处。预防儿童触电的意外伤害，主要靠父母在平时加强教育，同时还要加强监管。比如：打火机、电热器、充电手机等，不要放在儿童拿得到的地方；电源开关尤其是插座，也不要让儿童触摸；对于家电的电源线，更不要乱接乱拉，这样可减少触电事故的发生。在选购电动玩具时，要注意辨明生产厂家，特别注意电玩的设计和安全性，这样可以大幅降低儿童触电概率。4、误食小零食可能导致窒息导致窒息最常见的原因就是误食。由于误吸黄豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬币、玩具零件、纽扣和笔帽等而导致窒息的儿童意外事件可谓是五花八门。儿童了解世界，除了用眼看、用手摸，还喜欢用嘴尝，因误服而导致窒息是意外伤害的重要原因之一。作为父母，务必要将这些物品放在孩子接触不到的地方，同时严格保管零碎杂物。一方面，孩子独自玩弄小零件时，一定要有旁人看管，避免误食、窒息；另一方面，禁止孩子在奔跑或讲话时进食，避免异物进入儿童气管导致窒息专家提醒，还要注意家庭整体环境布置是否安全，比如：在房间布置上尽量以孩子的角度来做考量，先想是否会伤害到孩子。尤其是注意居家中最易发生意外的地点：1、客厅桌角和地板易碰撞2、栏杆、楼梯防跌倒3、厨房、餐厅小心烫伤4、桌子底部最易被忽略，好奇的宝宝很有可能在桌下玩耍而受伤5、不让幼儿单独在浴室，防止烫伤窒息二、清楚作为幼儿家长每天应履行的职责：1、幼儿家长每天早晨，中午进行自检工作，若发现幼儿有不适、或不舒服，要主动带幼儿到医生处诊断，若医生诊断决定幼儿无大碍，可以入园，再由幼儿家长送交老师手中后,并告诉清楚幼儿病情，提醒老师注意观察。以防不测。请认真检查幼儿的衣物口袋及随身物品是否有尖利或细小物品以防误入口鼻或伤及自己与他人。，已吞食、已丢失的饰物。幼儿若在用药期间，请将幼儿姓名、药物的用法与用量，用药时间等相关问题注明在药袋上，并与当班教师作好交接。（做到一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。四查：查有无携带不安全物品。五观察：观察幼儿情绪和身体状况。）2、明确并牢记接送时间：早上8:20—8:30请将孩子送入幼儿园（中午11:00接幼儿离园；下午2:50—3:00送幼儿入园）下午4:30接幼儿离园，其余时间幼儿园关闭大门，没有急事不再接待家长。3、下午离园：孩子接出园后请家长直接带回家，教育孩子不要在校外及路上逗留玩耍，以避免意外摔伤等事故发生。请将孩子牵在您的右手边行走，这样孩子就离机动车辆远了些。请教育孩子注意饮食安全，养成良好的卫生习惯，不吃“三无”食品和霉变食品，更不到街头，路边的小摊贩处购买食品，防止病从口入。请每天固定人员接送孩子，坚持使用接送卡，不随意请别人代接幼儿，如确有事不能前来，请事先告知本班老师。请听从教师劝告，接送幼儿时自觉把车停放在规定的地点，不堵塞园门，保证道路畅通。教育幼儿遵守交通规则，学会看交通信号灯，横穿道路时走斑马线，过交叉路口注意过往车辆，并牢记靠右行走。4、教育幼儿注意楼道安全，上下楼梯靠右行走；不跳跃、一步一步稳稳地走；不将楼梯扶手当滑梯，避免摔伤。5、注意消防安全，教育幼儿不玩打火机、火柴防止幼儿接触易燃易爆及危险品，点蚊香和使用电器时注意防止火灾。6、随着季节变换，天气日渐炎热，带领幼儿外出旅游时要防止中暑，带领幼儿到游泳池游泳时要防止幼儿溺水,严禁幼儿私自下河游泳。7、教给幼儿使用“110”、“120”、“119”、“114”等特殊号码的正确方法，增强幼儿应对突发事故的能力。8、作为家长您应做好孩子的榜样。平时驾车时戴好安全帽、系好安全带。接送幼儿时，您不能为了赶时间在路上超速违章行驶。9、遇狂风大雨时，要暂避坚固的建筑物下，切忌躲在树下或临时建筑物下，更要远离高压电线，以防雷击。同时注意防范高空坠物。10、请遵守接送时间，让孩子远离那些暴力的、内容不健康的碟片，同时要尊重、关心孩子，教育幼儿时要身体力行，晓之以理、动之以情，切忌对孩子采取简单粗暴的教育方法，重视孩子的心理健康。三、园外安全家长注意事项：1、家长接送幼儿时，请将自行车、摩托车，以及其它车辆整齐地停放在远离园门10米处，小车一般不要进入园内，以免造成安全事故。2、接送幼儿途中，自觉遵守交通规则，不在路上打闹、奔跑，不闯红灯，过马路时走人行道。3、园内严禁吸烟，注意慢行，提醒幼儿上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹奔跑，不动楼道的消防设施，不攀爬楼梯扶手，爱护楼道内卫生设施和墙壁装饰。4、入园时，请注意自身的仪表整洁与卫生，请勿随地吐痰或吐口香糖。不乱吐、乱丢、乱扔。言行文明。接送孩子时，要教育自己的孩子爱护幼儿园的一切物品，不能随地吐痰、随地大小便，注意文明礼貌。5、托人接送幼儿，要主动出示接送卡，未带卡的要主动与本班教师联系。6、接送幼儿要与带班教师亲自做好交接，不与带班教师久聊，影响教师正常工作。7、接送幼儿后迅速离园，不在园内高声喧哗，幼儿短时间玩耍，必须在家长视线内。玩耍大型玩具，家长必须守侯在旁，做好监护工作。8、接送幼儿途中，不随便给幼儿买饮食，严禁给幼儿吃、喝不符合卫生标准的饮料、食品。9、少带幼儿到人群拥挤或有危险的地方看热闹、逛商场。10、告诉幼儿，如果不慎与家长走失，该怎么办。11、按幼儿疫苗接种卡要求按时到规定疫苗点进行疫苗接种。12、幼儿药品带入园，必须在老师处签字，写清药品名称和服用方式四、培养幼儿的安全及自我保护意识现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此应把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。五、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯教育家曾为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健康和安全”、“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育是培养幼儿良好生活习惯的有效途径。如：在幼儿园的所有电器插座旁，贴上幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，贴上“哪个孩子习惯好”的图片，让幼儿寻找书写习惯最正确的孩子。这样时刻提醒幼儿注意保护视力、贴上“哪种做法对”的图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。每天的晨间谈话中，将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险，所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。平时注重对幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子才能在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。六、引导幼儿找出身边的隐患孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中教师要注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。如开展“人人争当安全小卫士”活动中，让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。教师设计一些安全标志，并把它们贴到适当的位置上：“小心触电”的标志贴在了活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标志挂在了易摔跟头的厕所台阶旁；“注意安全”的标志牌放在幼儿园大门口；通过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需老师再过多提醒。七、利用生动地生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力（主体在园内进行）幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此，教师要经常设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。例如:有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿惊惶失措地跑来向老师求助，教师要抓住这绝好时机，及时向幼儿演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动。孩子们亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便能处理得很好了。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，设计“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，设计“生病以后