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1XXXX大学管理学院《房地产项目管理》课程设计指导任务书适用专业：房地产开发与管理适用班级：指导教师：课程设计时间：2014-2015学年第1学期2014.9.42一、课程设计任务（一）任务概况利用一个课程设计周的时间，运用在《房地产项目管理》等课程中所学的理论知识、相关知识、根据课程设计指导老师提供的资料以及学生本人收集的资料，根据指导教师要求，针对前期《房地产策划与营销》实例背景，要求每个学生独立完成一份房地产项目管理计划报告。（二）具体任务针对一个房地产开发项目,根据项目基础资料,在前期做完市场分析、项目产品策划、价格策划、营销策划基础上，根据调研资料与项目自身情况，提出房地产开发管理目标，明确项目范围，选择项目管理组织形式，分析项目的开发管理流程，制定项目开发进度计划、控制体系。具体应包括但不限于以下内容：(1)项目概况本部分项目基本情况概述，要求有文字说明和前期相应附图（平面图、立面图和剖面图等），以及前期相应的市场分析、项目产品策划、价格策划、营销策划方案说明。(2)项目实施条件分析；包括项目开发商条件、相关市场、自然和社会条件、现场条件的分析。(3)项目范围确定：包括项目描述（项目交付成果），项目目标（根据项目概况，结合市场调查资料及企业状况，确定项目进度控制目标、投资控制目标）；根据项目概况，对房地产项目进行结构分解，画出项目的分解结构图。(4)项目分标策略及项目开发管理组织形式确定本部分要求根据项目的特点，确定项目的开发组织形式，项目管理组织形式，并画出项目管理组织分解结构。(5)做出项目开发项目管理计划本部分要求根据项目管理目标，编制项目管理进度计划，包括开发进度计划、营销计划、投资计划、融资计划、收入计划，要求各项计划协调一致，用网络图或横道图表示这个计划。体现项目的关键环节、里程碑事件。(6)根据项目的特点、在分析项目开发流程的基础上，确定项目的里程碑控制节点。构建项目责任分配表，建立项目进度管理控制体系。（三）工具Project2003、project2007；excel等二、课程设计的目的通过该课程设计，可以加深对房地产开发流程、房地产项目管理的理解；加深对房地产开发项目目标管理、范围管理、管理组织、运营管理的理解，掌握房地产开发项目管理的过程。三、课程设计周的进度安排1.周一、周二完成任务要求的1、2、3项任务；32.周三、周四，完成任务中的4、5项任务；3.周五完成第6项任务、编制完成项目管理计划报告。四、课程设计周的学生管理要求1、严格考勤，充分有效利用课程设计周的时间。2、多学多问，积极主动配合指导教师指导。3、对疑难问题，倡导学生间共同讨论。4、设计达不到设计要求的，不及格。5、杜绝消极被动应付了事，设计期间不定期抽查答辩。6、考勤不到者没有成绩。7、设计雷同者均没有成绩。五、课程设计成果的总体指导要求1、独立完成报告2、前后各环节的任务要符合逻辑关系。3、指标计算应当正确。4、各项计划要协调、一致，符合内在关系规律。六、参考资料1、现代房地产项目全寿命周期管理李启明东南大学出版社2006.42、工程项目管理成虎中国建筑工业出版社2004.73、房地产项目管理谭术魁机械工业出版社2004.14、工程项目管理丁士昭中国建筑工业出版社5、需搜集的资料：1)房地产企业内部情况、资源资料；2)类似开发项目开发建设周期、成本费用资料3)房地产市场供求、市场交易价格资料；4)国家、省、市的相关的政策、法规、办法等；6、其他资料：根据任务需要七、课程设计成果的装订要求1、打印要求：用A4纸打印2、排版要求：要求用A4纸排版，上下左右边距各留20mm，报告中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定；（详见附件1）3、装订顺序要求1)封面一（山东建筑大学课程设计成果报告统一封面）2)封面二（房地产项目管理计划报告封面）3)目录4)项目管理计划报告可包含以下部分(1)项目概况4（2）项目实施条件分析（3）项目范围确定（4）项目分标策略及项目开发管理组织形式确定（5）项目开发项目管理计划确定（6）项目进度管理控制体系5附件1课程设计字体和格式说明1、课程设计必须采用打印稿，统一用A4纸，单面打印；2、封面格式要求：课程设计封面见附件23、页面设置（1）页眉：除封面外，均加页眉“山东建筑大学《房地产项目管理》课程设计”，为宋体五号字。页眉之下有一条下划线。（2）页脚：从课程设计主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第ｘ页，居中，打印字号为小5号宋体。（3）字间距：标准（4）行间距：固定值，20磅；（5）页边距：上下各2厘米，左3厘米（含装订线0．5厘米），右2.5厘米；4、正文格式要求：（1）目录：目录（小三号黑体字）一、XXX（四号黑体字）（二）XXX（小四号宋体字）（2）正文：格式为：一、（一）1、2、3、（二）1、2、3、------二、（一）1、2、3、（二）1、2、3、……。注意其中的标点符号的运用！标题内容与目录对应，正文内容小四号宋体字，每一个一级标题之前空一行。课程设计题目（小二号黑体字）一、XXXXX（一级标题，四号黑体字）（二）XXXXX（二级标题，小四号黑体字）1．XXXXX（三级标题，小四号宋体字、与正文字体相同）（1）XXXXX（四级标题，小四号宋体字，与正文字体相同）6附件2：（打印时删去）XXXXX大学课程设计成果报告题目：课程：院（部）：专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：考勤成绩答辩成绩设计成果成绩总成绩7附件3课程设计成绩评定标准一、课程设计成绩实行100分制。具体由考勤、答辩质询以及设计成果三部分的成绩构成，考勤成绩占10%；答辩质询占20%；设计成果占70%。二、考勤成绩：1个课程设计周，全勤为10分，每缺勤1次扣2分，扣完为止。三、答辩质询成绩：在指导的全过程中，一般询问学生与设计题目有关的问题，每次指导都会问1-2个问题，对问题理解正确，回答无误，为20分；回答中每出现1个不太全面的，扣1-2分，每出现1个不准确，扣2分，扣完为止。四、设计成果成绩：（一）成绩为60分以下的评分标准1、课程设计成果的构成残缺；2、各构成部分的要素不完整、不准确、前后矛盾；3、对报表之间关系不清楚。4、打印排版混乱、不美观，错别字严重。（二）成绩为60-70分的评分标准1、课程设计成果的构成完整；2、各构成部分的要素齐全、准确；3、报表关系基本清楚。4、打印排版尚可，错别字较少。（三）成绩为70-80分的评分标准1、课程设计成果的构成完整；2、各构成部分的要素齐全、准确；3、报表关系清楚、根据问题需要、能给出更多报表。4、打印排版相对规范、美观，无错别字。（四）成绩为80-90分的评分标准1、课程设计成果的构成完整；2、各构成部分的要素齐全、准确；3、报表齐全、逻辑严谨、推理准确、结论可靠4、打印排版较规范、较美观，无错别字。（五）成绩为90-100分的评分标准1、课程设计成果的构成完整；2、各构成部分的要素齐全、准确、精练；资料齐全、配套。3、报表齐全、逻辑严谨、推理准确、结论可靠。4、打印排版较规范、较美观，无错别字。5、指导教师认为特别优秀者