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沪教版小学一年级下册知识点归纳1.加减法中的规律:(1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。(2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。(3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。(4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。(5)被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。2.比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题)(1)看符号找出大小数.（2）确定算式结果.(3)根据加减法的关系计算出()的数.3.加减法之间的关系：加数+加数=和和-第一个加数=第二个加数和-第二个加数=第一个加数被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数4.1个10是102个10是203个10是304个10是405个10是506个10是607个10是708个10是809个10是9010个10是1005.10个一是1个十.6.最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。7.数的排列：从大到小排列，用连接，先找最大数。从小到大排列，用连接，先找最小数。8.一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。9.位数:一位数、二位数、三位数等10.数位:个位、十位、百位等.11.计数单位:个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百。百位十位个位12.数的组成:56是由5个十和6个一组成.56里有56个一。13.位值表：百位十位个位14.100里有一个百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20，一百里有10个1015.写出相邻数:前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加1.例如:(47)48(49)16.写出相邻整十数:(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10.例如:(50)56(60)(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数。17.回到整十数：一个数减去个位的数就可以回到整十数。进到整十数：一个数个位上的数加上某数后得到十的数，就能进到下一个整十数。（10的分与合熟记）18.百以内数的大小比较:(1)在数射线上比较大小：标在右边的数总比标在左边的数大。(2)不在数射线上比较数的大小：先看数位，数位多的这个数就大；数位相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个两位数就大。19.人民币的单位有：元、角、分1角=10分1元=10角1元=100分10角=100分写作:56读作:五十六读数和写数时，都要从高位起.写数时,哪一位上一个也没有，必须写0占位。20.时间的初步认识(1)时间单位有：年、月、日、时、分、秒(2)钟面上有12大格，每大格有5小格，共有60小格。时针走一大格为1小时，钟面上有60个小格，分针走一小格为1分钟。(3)时针短而粗，分针长而细。(4)时针、分针顺时针走。（5）分针指向12，时针指向几，就是几时；分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。（6）时针走两圈是一日，1日=24时。分针走一圈（60小格，60分），时针正好走一大格。（1小时）1时=60分。（7）12时计时法和24时计时法：12时计时法：（=24时计时法-12，前面加时间名词）24时计时法（=12时计时法+12）12时计时法的特点：有定语（凌晨、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上）；数字从1-12.24时计时法的特点：不用定语；数字从1-24。12时计时法与24时计时法互化的步骤：1.看清哪种计时法；2.区分是第一圈时间还是第二圈的时刻；3.12时变24时，第一圈去定语，第二圈去定语+12；24时变12时，第一圈加定语，第二圈加定语-12.凌晨1时1时凌晨2时2时凌晨3时3时凌晨4时4时凌晨5时5时早上6时6时早上7时7时上午8时8时上午9时9时上午10时10时上午11时11时中午12时12时下午1时（13时-12时）13时（1时+12时）下午2时（14时-12时）14时（2时+12时）下午3时（15时-12时）15时（3时+12时）下午4时（16时-12时）16时（4时+12时）下午5时（17时-12时）17时（5时+12时）傍晚6时（18时-12时）18时（6时+12时）晚上7时（19时-12时）19时（7时+12时）晚上8时（20时-12时）20时（8时+12时）晚上9时（21时-12时）21时（9时+12时）晚上10时（22时-12时）22时（10时+12时）晚上11时（23时-12时）23时（11时+12时）晚上12时（24时-12时）24时（12时+12时）（8）一个钟面可以表示2个时间。比如：时针指着6，分针指着12，可以说是6时，也可以说是18时。（9）时间计算：①②24时计时法相关计算，最基本的数量关系开始时刻+经过时间=结束时刻结束时刻–开始时刻=经过时间结束时刻–经过时间=开始时刻21.两位数加减整十数，个位上的数不变，十位上的数相加、减。36+20=5636-20=16方法：30+20=5050+6=56方法：30-20=1010+6=1622.两位数加减一位数（无进、退位）的方法：十位上的数不变，个位上的数相加减。23+2=2525-4=21方法：3+2=520+5=25方法：5-4=120+1=2123.计算两位数加一位数的进位加法时，我们可以把个位上的数先相加，再加上两位数中的整十数；也可以用凑十法，先把两位数凑到下一个整十数，再继续计算。27+5=3227+5=32方法一：7+5=1220+12=32方法二：27+3=3030+2=32（凑十法）24.做两位数减一位数的退位减法时，我们可以把个位上的数先减到整十数，再减去剩下的数，也可以先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数，然后再把十位上的数和结果相加。32-5=2732-5=27方法一：12-5=720+7=27方法二：32-2=3030-3=273小时前（现在时间-3时）10时半现在16时4小时后（现在时间+4时）21时25.计算两位数加两位数的不进位加法时，我们可以用下面这些方法来算。（1）37+12=49（2）37+12=49（3）37+12=4926.我们可以把两位数加两位数的进位加法通过分拆的方法进行转化，借助“整十数加整十数”、“两位数加整十数”、“两位数加一位数”这些以前学过的计算方法来进行。（1）38+25=63（2）38+25=63（3）38+25=6327.两位数加两位数的竖式计算方法：⑴相同数位对齐。⑵先算个位，再算十位。⑶个位满10，向十位进1。28.两位数减两位数的竖式计算方法：⑴相同数位对齐。⑵先算个位，再算十位。⑶个位不够减时，从十位退1作10。29.两位数减两位数计算方法：分拆成“整十数减整十数，个位数减个位数”、“两位数减整十数，两位数减一位数”这些学过的计算方法来进行计算。例如：30+10=407+2=940+9=4937+10=4747+2=4912+30=4242+7=49十加十,个加个先加十,再加个先加十,再加个30+20=508+5=1350+13=6338+2=4040+23=6338+20=5858+5=63十加十,个加个先加十,再加个先凑整,再加剩下的数（1）58-25=33整十数减整十数50－20＝30个位数减个位数8－5＝3两次结果相加30+3=33（2）58-25=33先减去个位数58－5＝53再减去整十数53－20＝33（3）58-25=33先减去整十数58-20=38再减去个位数38-5=3330.（1）量同一条边:用不同的工具量结果不一样；不同的人都用拃去量结果也不一样;用尺去量一量就一样了。（2）身体上的许多器官可当作尺。（3）长度单位有米、厘米和毫米。1米=100厘米1厘米=10毫米1米=1000毫米1m=100cm1cm=10mm1m=1000mm31.谁比谁多多少，谁比谁少多少都用减法计算。比谁多几用加法，比谁少几用减法。32.找规律单数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21……双数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22……3的倍数：3、6、9、12、12、15、16、21、24、27……5的倍数：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、……个位上数字相同的数，比如：11、21、31、41、51、61、71、81、9112、22、32、42、52、62、72、82、9213、23、33、43、53、63、73、83、93……十位上数字相同的数：比如：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19.20、21、22、23、24、25、26、27、28、29.30、31、32、33、34、35、36、37、38、39.……33.求两个部分的总和，用加法来做。34.求合并与添加都要用加法来表示。35.加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a两个数相加，交换它们的个位数，和不变。例如：43+5=45+336.减法是加法的逆运算。37.求剩余：原来的–下车的（或走掉的、吃掉的、拿走的、破掉的、运走的、碎掉的、飞走的等）=剩下的（或现在的）38.确定左右的位置要看你站立的方向，方向不同的时候，所指的左右也不同。39.长度比较比高矮：注意在同一平面上去比较。比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。40.测量物体的长度把直尺的“0”刻度对准物体的一端，将物体紧贴尺子，再看看物体的另一端对着的直尺上的几。41.20里有2个10，20里有10个2，20里有5个4，20里有4个5，20里有1个20，20里有20个1.42.看图列式解题：（1）部分数+部分数=总数（2）总数–其中一部分=另外一部分（3）大数-小数=相差数（4）原有-借出=剩下（5）原有–剩下=借出（6）剩下+借出=原有