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先学后教当堂训练永威学校初中生物教案1初一生物教案第一章人的由来第一节人类的起源和发展学习目标：1.知道人类起源于森林古猿2.知道人类在起源与发展过程中自身形态与使用工具等方面的变化。教学过程一.板书课题，出示目标人类从哪里来？从今天开始我们就来学习人得由来，首先看一下第一节人类的起源与发展（投影示标）二.自学指导请同学们认真默读课本P2-7的内容，注意资料分析及课本里的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，8分钟后检测，比谁能在检测中得满分。1.人类和类人猿的共同祖先是什么？提出这一观点的科学家是谁？2.现代类人猿有哪四种？类人猿与人类在形态结构上有许多相似之处，但在哪些方面和人有根本区别？3.通过资料分析，说出“露西”少女的运动方式是什么？“东非人”已经具有什么能力？4.观察人类起源与发展的示意图，说出在人类的起源与发展过程中逐渐发生了哪些变化？（衣着，运动，工具）三.学生自学，教师巡视。（一）学生看书，教师督促每一位学生认真、紧张的自学。（二）检测。过渡语：课本内容并且看懂的请举手？好，下面来检测一下大家的自学效果，比一比，看谁能在检测中得满分，请两位学生上来板演，其他同学拿出自己的练习本。检测题：1，-------世纪，著名进化论建立者------------提出现代类人猿与人类的共同祖先是2，由于-----------的改变和----------的变化，一部分森林古猿下地生活，逐渐进化发展成人类。现代类人猿仍过着以---------为主的热带丛林生活。先学后教当堂训练永威学校初中生物教案23，“露西”少女的骨骼化石说明当时人类的运动方式是------------，“东非人”的石器说明当时人类已经具有--------能力。4，下列关于类人猿与人类的区别的叙述中，不正确的是（）A运动方式B制造工具的能力不同C祖先不同D脑发育程度不同5，观察人类起源和发展示意图，简述人类在发展过程中的主要变化是什么？（学生练习，教师巡视，收集错误，进行第二次备课）四，后教（一）更正请同学们认真看这两位同学的板演，发现错误后请同学们举手更正。（二）讨论评第二题：是什么原因导致森林古猿向人类进化？注：地形和气候的巨大变化使东非大裂谷地区的热带丛林，一部分变成稀树草原。森林消失，下地生活人类森林古猿大猩猩树栖生活类人猿黑猩猩长臂猿猩猩评第四题：类人猿与人类有着共同的祖先，有许多相似之处，但在某些方面存在着根本区别：①运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则直立行走。②制造工具的能力不同：类人猿可以使用工具，但不会制造工具。人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具③脑的发育程度不同：类人猿没有语言文字能力，人类的脑容量约为1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力。评第五题：人类的起源与发展是个逐步进化的过程。从半直立行走到直立行走，从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，知道制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。（注：发展：森林消失下地生活直立行走使用工具制造工具能够用火大脑发达，产生语言五当堂训练1，识记知识点。先学后教当堂训练永威学校初中生物教案32，作业基训1,3,4第二节人的生殖学习目标：1，知道男女生殖系统的结构和功能2，知道受精过程及胚胎发育的过程教学过程：一板书课题，出示目标今天我们来学习第二节人得生殖（投影示标）二自学指导请同学们认真默读课本P8-12的内容，注意课本上的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，8分钟后比谁能在检测中得满分。1，人类新个体的产生要经历怎样的过程？这一过程靠什么来完成？2，男女生殖系统各由哪些器官组成？各有什么功能？3，什么是生殖细胞？精子和卵细胞是怎样结合的？4，描述胚胎发育的过程？三学生自学，教师巡视（一）学生看书，教师督促每一位学生要认真、紧张的自学。（二）检测过渡语：课本内容并且看懂的请举手？好，下面来检测一下大家的自学效果，比一比，看谁能在检测中得满分，请两位学生上来板演，其他同学拿出自己的练习本。检测题：1，人类通过那个系统形成生殖细胞产生新个体（）A运动系统B神经系统C生殖系统D循环系统2，人类新个体的产生要经历------------结合，通过---------发育成新个体。3，在男女生殖器官中，能分泌性激素的是-----------和----------，输送生殖细胞的是-------------和-----------，胚胎发育的场所是----------------。4，生殖细胞指的是睾丸产生的--------和卵巢产生的---------，二者在-----------结合形成受精卵。5，人类个体发育的起点是----------。怀孕指的是---------植入子宫内膜，怀孕后8月左右发育成--------------。6，胎儿与母体交换物质的器官是-------------。先学后教当堂训练永威学校初中生物教案47，怀孕到第----周时，胎儿成熟，---------和---------从母体阴道排出的过程叫做分娩。四、后教（一）更正请同学们认真观察这两位同学的板演情况，发现错误及时举手更正。（二）讨论评1、2、男女生殖系统是不一样的，并且各器官的功能也不相同。评3、4、①通过自学，我们应该了解男女生殖系统的组成，其中膀胱属于泌尿系统②精子与卵细胞结合形成受精卵的过程就是受精，一个精子只与一个卵细胞结合。（注：同卵双生和异卵双生）评5,6，①怀孕的整个过程：受精卵胚泡胚胎胎儿（8周）（注：8周左右发育成胎儿，十周左右初具人形，40周时胎儿成熟分娩）②胎儿从母体中获得营养物质和氧气的途径：母体胎盘脐带胎儿五当堂训练（一）识记知识点（二）作业《基训》第三节青春期学习目标：知道青春期的身体变化和身体变化教学过程一、板书课题，出示目标今天我们学习第三节青春期（投影示标）二、自学指导请同学们认真默读课本P14-17的内容，注意资料分析，找出下列思考题的答案并勾画出来，6分钟后比谁能在检测中得满分。1，生长发育发生重要变化的时期是什么？2，青春期的变化有哪些？心理变化有哪些？三、学生自学，教师巡视先学后教当堂训练永威学校初中生物教案5（一）学生自学，教师督促每一位学生要认真紧张自学。（二）检测题过渡语：下面来检测一下大家的自学效果，请看投影检测题，找两个同学板演。1，-----------是人的生长发育发生重要变化的时期，这一时期的显著特点是-------------------。2，进入青春期后，男孩和女孩的-----------迅速发育，男孩出现----------女孩会来----------。月经来潮与---------和--------------周期性变化有关。3，分析图片资料，男孩和女孩开始身高突增的年龄分别是------------和-------------。4，下列认识不正确的是（）A，青春期是长知识，长才干的关键时期。B保证睡眠，促使身心健康成长C，女孩子担心脂肪积累而禁食含脂肪的食物D男女同学保持正常的交往。5，下列是关于青春期出现的生理和心理的现象，你认为不正常的是（）A男孩出现遗精，女孩出现月经B常常会有矛盾的心理C愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋D失眠多梦，频繁遗精四、后教（一）更正请同学们认真观察着两位学生的板演内容，发现错误及举手更正。（二）讨论评1，我们现在正处于青春期，这一时期无论在心理还是身体上都发生了很大变化之，只有我们了解了这一时期的变化，才能健康的成长。评3，男孩：10-11岁，女孩：8-9岁女孩比男孩的发育早，男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关。五、当堂训练1，识记知识点2，作业，《基训》第四节计划生育学习目标：1，知道我国计划生育的目标和具体要求2，了解我国人口增长的趋势和晚婚的意义教学过程：先学后教当堂训练永威学校初中生物教案6一、板书课题，出示目标今天我们学习第四节计划生育（投影示标）二、自学指导请同学们认真默读课本P18-20的内容，找出下列思考题的答案并勾画下来，6分钟后比谁能在检测中得满分。1，计划生育的目的是什么？具体要求是什么？2，通过探究说出晚婚晚育的意义是什么？三、学生自学，教师巡视（一）学生自学，教师督促每一位学生认真、紧张自学，尤其注意资料分析（二）检测题过渡：刚才大家自学的效果都很认真，下面来检测大家的自学效果，找两位学生上来板演。1，我国的人口政策是（）A晚婚B少生C计划生育D优生2，计划生育的目的是为了控制-----------和提高--------。具体要求是--------、---------、--------、----------。3，我国法定的结婚年龄男不得早于--------周岁，女不得早于------周岁，晚婚是比法定结婚晚------年。4，---------是控制人口过快增长的关键，------有利于提高人口的质量。5，下列关于我国计划生育的具体要求中，不正确的是（）A提倡晚婚和晚育B不到晚婚年龄不能结婚C稳定低生育D通过婚前体检科学分娩等措施避免生出具有遗传病的孩子四、后教（一）更正请同学们认真观察着两位同学的板演情况，如有错误请上来纠正。（二）讨论通过几位同学的更正，下面我们一起来看一下。评1，2，首先，我们来看一下P18资料分析中讨论题：1，2要点：1，1764—1989年2，1949---1989年人们生活水平逐渐提高，医疗卫生等设施健全，死亡率逐渐下降。先学后教当堂训练永威学校初中生物教案7人口增长速度逐渐升高，那么人口增长会带来哪些危害？要点：会对资源、环境和社会发展产生巨大影响，为了控制人口增长我国制定了一项政策。评3，5补：1，我们国家提倡晚婚、晚育。但并不是不到结婚就不能结婚。2，稳定低生育水平是指根据具体情况要少生，并不是一对夫妻只能生一个小孩。3，禁止近亲结婚，是优生的重要措施。评4，下面我们一起来看一下探究：坚持晚婚晚育有什么意义？坚持少生、优生有什么意义？要点：晚婚、晚育有利于控制人口过快增长。少生：控制人口过快增长的关键。优生：有利于提高我国人口素质。五：当堂训练1、识记知识点。2、作业《基训》第一章人体的营养第一节食物中的营养物质学习目标：1，知道人体需要的主要那个样物质2，知道各营养物质的作用教学过程：一，板书课题，出示目标生物体需要不断的从外界获取营养物质，那么食物中含有哪些营养物质？今天我们学习第一节食物中的营养物质二，自学指导请同学们认真默读课本P21-27的内容，注意资料分析和探究里的内容，找出思考题的答案，10分钟后比谁能正确回答下列问题。1，食物中含有哪些营养物质？2，组成细胞的主要有机物有哪些？各有什么作用？怎样测定食物中的能量？3，水约占体重的多少？有什么作用？先学后教当堂训练永威学校初中生物教案84，人体需要的无机盐主要有哪些？缺乏时的主要症状是什么？5，人体需要从外界获取的维生素有哪些？缺乏时会出现哪些症状？三，学生自学，教师巡视。四，后教评1,2,题过渡：俗话说“民以食为天”,我们从食物中获取的营养物质有哪些？要点：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。过渡：组成细胞的主要有机物有哪些？各有什么作用？糖类：主要的能源物质要点脂肪：备用的能源物质蛋白质：人得生长发育和受损细胞的修复和更新补充：1，人身体比较虚弱应该补充什么食物？为什么？2，病人几天吃不下饭，身体明显消瘦，消耗的是什么物质？3，儿童、青少年以及病员应吃含什么多的食物？过渡：用什么方法测定食物中的能量含量？选用什么食物，怎样计算?(探究提示①②③)评：3,4题过渡：水是万能之源，人们可以几天不吃饭，但是不能几天不喝水。要点：1，60%-70%2，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解到水中才能运输过渡：无机盐只有溶解到水中才能被吸收，人体需要最多的无机盐有哪些？要点：无机盐缺乏时的症状钙儿童：佝偻病中老年：骨质疏松磷厌食、贫血、肌无力、骨痛铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿锌生长发育不良评，5题过渡：人体需要的营养物质还有维生素，根据溶解性不同可分为两大类：脂溶性：维生素A，维生素D，维生素E，维生素K先