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第二章观察生物复习蜗牛有____、____、____、____，没有____。视觉触觉嗅觉味觉听觉生物能对外界刺激有反应（应激性）生物与非生物有哪些差别生物非生物2、能生长、发育不能生长、发育3、需要营养，会排泄（新陈代谢）没有新陈代谢4、能繁殖后代不能繁殖后代5、后代有遗传、变异无后代7、能适应环境并改变环境6、有严谨的结构（由细胞构成）没有细胞结构不能适应环境并改变环境区分理由植物动物是否有细胞壁能否制造有机物即能否进行光合作用有细胞壁没有细胞壁能制造有机物能进行光合作用不能制造有机物不能进行光合作用植物与动物主要有哪些差别两者本质区别－－获得营养方式不同3、19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。4、19世纪60年代：德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞较完善的细胞学说：1、所有动物和植物都是由细胞所构成2、细胞是生物体结构和功能的基本单位3、细胞是细胞分裂产生的1、1665年：英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。2、1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。细胞膜：细胞核：细胞质：叶绿体：液泡：细胞，控制细胞与外界间。含有物质。许多的场所。含有，的场所。内含有的液体。细胞壁：由组成，和细胞，使细胞成一定的。纤维素保护支持立体形状保护物质交换遗传生命活动叶绿素光合作用细胞液动物细胞与植物细胞的PK1、细胞膜：保护细胞，控制与外界间的物质交换2、细胞核：含有遗传物质，是生命活动的控制中心。3、细胞质：许多生命活动的重要场所。（1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞（2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所（3）大液泡：内有液体—细胞液植物细胞特有的：动植物细胞都有的：光学显微镜镜座镜臂镜筒细准焦螺旋粗准焦螺旋遮光器转换器载物台压片夹物镜反光镜目镜怎样组合使放大倍数最大？哪个物镜倍数最大？放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数①安放转动转换器②对光调节反光镜③放片④调焦先调粗准焦螺旋再调细准焦螺旋⑥整理⑤观察1、安放将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏，使镜臂对着身体，镜筒向前.左低倍镜通光孔2、对光①转动转换器，使对准，②让左眼朝目镜里注视，同时用手将转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到。反光镜明亮的圆形视野将玻片标本放在载物台上,位于中心。3、放片标本通光孔侧面①两眼从注视，将物镜降至靠近标本时停止。4、调焦②用眼朝目镜里观察，同时转，缓慢镜筒，直到视野中出现物象，再用调节。左粗准焦螺旋上升细准焦螺旋正中央观察的物象，移到视野。5、观察一、低倍镜换高倍镜的方法:①先在低倍镜下找到待测细胞的像②移动装片(将待测细胞的像移到视野中央)③转动物镜转换器(让高倍镜对准通光孔)④调节集光器(光圈)或反光镜⑤调节细准焦螺旋直到像最清晰低倍镜：个体小、数量多、视野较亮高倍镜：个体大、数量少、视野较暗1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净2、在干净的载玻片上滴一滴清水3、把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮4、放在载玻片的清水中，用镊子展平5、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生6、在盖玻片一侧加1-2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。一、观察洋葱表皮细胞擦--滴--取—展--盖--染--吸1、擦2、滴3、取4、展6、染7、吸5、盖1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净二、观察人体口腔上皮细胞2、在干净的载玻片上滴1滴生理盐水3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。4、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生）5、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）。在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。擦--滴--取—涂--盖--染--吸生长分化分裂分裂一个受精卵就这样经_____、_____、_____最终长成了一个生物体。分裂生长分化1、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程多细胞生物：细胞数目增加单细胞生物：个体数目增加细胞分裂时，最引人注目的是：细胞核中出现染色体,且平均分配到两个子细胞中去。2、细胞生长：细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大3、细胞分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞细胞分化的结果是产生了不同的组织。（1）A→B是_______的过程；（2）A→C是_______的过程；（3）A→D是_______的过程。判断的根据是______发生了变化。ABCD细胞分裂细胞生长细胞分化细胞形态和功能四、形态相似，结构和功能相同的细胞群叫组织。保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织组织的形成是细胞分化的结果细胞排列整齐，有保护作用细胞呈管状，有运输作用细胞壁薄，储存营养物质作用细胞呈细长形，细胞壁厚，有支撑和保护作用细胞排列紧密，无细胞间隙，分裂能力导管筛管水、无机盐有机物被子植物叶片的横切面保护组织输导组织机械组织营养组织组织结构特点分布主要功能上皮组织由密集的上皮细胞组成皮肤、内脏器官表面、体内各器官腔内表面保护、分泌、吸收结缔组织细胞间隙大，间质多，形态多样血液、软骨、肌腱等体内广泛分布运输、支持等肌肉组织由肌细胞组成，四肢、躯体、体内的胃、心、肠等能收缩与舒张产生运动神经组织由神经细胞构成脑、脊髓、神经接受刺激、产生并传导兴奋动物组织分布最广毛毛囊脂肪汗腺血管皮脂腺立毛肌表皮真皮皮下组织反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体反应疼痛的神经末梢感受触摸的触觉小体由多种组织构成,具有一定功能的结构叫器官细胞组织构成构成器官叶由多种组织有序的结合在一起而形成的植物的一种器官叶果实花种子茎根营养器官生殖器官植物体的组成(结构层次)由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群细胞组织器官植物体植物体结构和功能的基本单位根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体由多种组织构成，具有一定功能的结构人体的八大系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化系统消化道消化腺消化液唾液胃液胆汁肠液胰液食物口腔唾液腺咽食道胃胃腺小肠肛门肠腺肝脏胰腺大肠消化和吸收主要场所是小肠小肠：淀粉、蛋白质、脂肪口腔：淀粉胃：蛋白质细胞组织器官植物体组织器官系统细胞动物体或人体植物体的结构层次动物或人体的结构层次科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法用7个等级对生物逐级分类（由高到低）界、门、纲、目、科、属、种动物界中最大的门是节肢动物门界中生物体间的共同特征最少，种类最多；种中生物体间的共同特征最多，种类最少。生物能否光合作用能光合作用的植物有无脊椎骨有脊椎骨的脊椎动物无脊椎骨的无脊椎动物非生物自然界中的物体有无生命不能光合作用的动物生物的特征进行分类鱼类（鲫鱼）两栖类（青蛙）爬行类（蛇）鸟类（鸽子）哺乳类（兔子）生活环境体表呼吸器官体温生殖水中幼体:水中成体:陆上或水中陆上陆上陆上皮肤湿润有鳞片皮肤湿润表皮干燥有角质鳞片或甲有羽毛有毛皮幼体:鳃成体:主要用肺兼用皮肤鳃肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生卵生卵生卵生胎生身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成。“此鱼不是鱼”蝾螈、蟾蜍鳄鱼、龟鸡、鸭、企鹅蝙蝠动物无脊椎骨有脊椎骨脊椎动物无脊椎动物体外长有皮毛，胎生，用母乳哺育幼儿体外没有皮毛，卵生哺乳类体外长有光泽的羽毛，体温恒定体外无羽毛，体温不恒定鸟类表皮干燥，在陆地上产卵爬行类皮肤湿润，在水中产卵幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，有四肢用鳃呼吸，无四肢，用鳍游泳，有鳞片两栖类鱼类无脊椎动物身体单细胞：身体多：细胞线形动物环节动物腔肠动物节肢动物软体动物扁形动物棘皮动物草履虫、变形虫、疟原虫原生动物海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫涡虫、血吸虫、猪肉绦虫蚯蚓、水蛭蛔虫、蛲虫蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼珍珠贝、田螺、鲍鱼海星、海胆、海参蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆虫无脊椎动物的分类无脊椎动物（原生动物）身体多细胞身体单细胞摄食和排泄同一个开口摄食和排泄分两个开口身体背腹扁平辐射对称非长或薄体型长或薄体型（扁形动物）（腔肠动物）无贝壳体柔软有贝壳（软体动物）有许多体节线形不分节具棘皮（棘皮动物）体、足分节有外骨骼（节肢动物）（环节动物）（线形动物）蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，三对足，二对翅头胸腹体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。动物的进化是从简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。无脊椎动物中最低等与最高等的门分别是什么？脊椎动物中最低等与最高等的纲分别是什么？有无脊椎骨一、藻类植物主要是没有根、茎、叶分化最低等的植物水绵像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。二、苔藓植物像蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、贯众等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。三、蕨类植物藻类植物、苔藓植物和蕨类植物也叫孢子植物种子植物五、被子植物四、裸子植物种子外有果皮包被种子裸露苹果、豌豆等最高等、种类最多、分布最广的植物七个等级从高到低分别：界、门、纲、目、科、属、种等级越低，共同点越多，种类越少银杏不是杏，白果、球果不是果银杏、苏铁、松“杉柏”果实的形成：开花传粉受精结果绿色开花植物都是被子植物种子果实花根茎叶类别桃松蕨葫芦藓海带器官有有有有有有XX有有有有XXX有有有XXXX有有XXX没有根、茎、叶的分化种子植物孢子植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物植物有种子无种子种子有包被种子裸露被子植物裸子植物有茎和叶无茎、叶分化藻类无根有根苔藓蕨类二歧分类检索表有一些生物，个体微小，全部生命活动只在____细胞内完成，称为。它们一般生活在。它们既是_____细胞,也是一个________。它们具备了生命的基本特征，如______.一般通过使其个体的数目增多。一个单细胞生物水中大肠杆菌一个生物体细胞分裂鞭毛眼点伸缩泡叶绿体能使衣藻在水中游动能敏感地感知光线的强弱将衣藻体内过多的水分和代谢产物排出到体外进行光合作用，以制取养分草履虫靠纤毛的摆动在水里旋转前进氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入到体内。食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。不能消化的食物残渣，从胞肛排出。把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。泡与营养代谢有关与生殖，遗传有关衣藻和草履虫在结构上的不同点？它们在营养方式上的本质区别是什么？能否进行光合作用有无细胞壁、叶绿体