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武汉六中九年级物理学案第001号《第一节分子热运动》学案编写人：胡江龙1第1节分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。4、知道分子之间存在相互作用的斥力、引力。【学习过程】一．自学探究1.物质的构成（阅读课本第2页）物质是由大量__________、__________构成的，其大小通常以__________为单位来度量，该度量单位=_____纳米。人们用肉眼和光学显微镜都__________（填“能”或“不能”）分辨它们。（1纳米=10-9米）2．分子热运动（阅读课本第3页）【实验1】上瓶内装有_____，下瓶内装有红棕色的__________气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色慢慢变得_____。像这样，__________的物质在__________时，彼此_____对方的现象叫扩散.【实验2】先在量筒里装一半清水，用_____在水_____注入硫酸铜的水溶液．由于硫酸铜溶液比水的_____大，会沉在量筒的_____部，因此可以看见_____色的清水和_____硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就变得__________。这说明________体之间也存在现象【实验3】把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到他们互相_____约1mm.。这说明体之间也存在现象。【总结】①扩散能够发生在一切的__________、__________、__________之间，一般情况，气体扩散最_____，其次是液体，固体扩散最_____。②扩散现象说明：一切物质的分子都在_，分子之间存在_____。【实验4演示】（P4）【实验现象】墨水在__________扩散更快，【实验结论】这说明扩散的快慢与__________有关。【总结】①一切物质的分子都在。温度越，分子无规则运动越，得越快。武汉六中九年级物理学案第001号《第一节分子热运动》学案编写人：胡江龙2②正是由于分子的无规则运动快慢与__________有关，所以分子的无规则运动称为__________运动。3．分子间的作用力（阅读课本第4、5页）有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题。①扩散现象说明分子在__________，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？【演示】【实验现象】两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在有_____。分子之间的引力使得固体和液体的分子不致分散开，因而固体和液体能保持一定的_____。②扩散现象还可以看出，物体分子不是紧密地挤在一起，而是彼此之间存在__________，那么为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在__________。4．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述（P5、P6）（P5）通常液体分子间的距离比气体____，比固体的_____；液体分子之间的作用力比固体的_____，分子没有_____位置，运动比较_____。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的______，具有_______性。【总结】分子动理论内容：⑴物质是由大量_______、________构成的⑵分子永不停息地做_______________。⑶分子之间存在__________和__________。二、答疑解惑考点一：扩散演示实验的有关问题【实验1】气体扩散实验①为什么把二氧化氮放在下面的瓶子，而空气放在上面的瓶子？由于二氧化氮的__________比空气大，如果把二氧化氮放在上面的瓶子，那么二氧化氮跑到武汉六中九年级物理学案第001号《第一节分子热运动》学案编写人：胡江龙3下面的瓶子可能是由于受到_________的作用，不能说明是分子无规则运动的结果。而如果二氧化氮放在下面的瓶子，而最后二氧化氮跑到上面的瓶子，那只能说明这是由于______________________________的结果。②为什么使用二氧化氮气体？除了利用二氧化氮的__________比空气大之外，还因为二氧化氮是__________色，这样使实验现象__________。【实验2】使用硫酸铜溶液也是因为利用硫酸铜溶液的__________比水大之外，还因为硫酸铜溶液是__________色，使实验现象__________。考点二：扩散现象的鉴别【例1】（2010•泰安）下列现象，属于扩散现象的是（）A．春天沙尘暴，飞沙满天B．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬C．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味D．煮稀饭时，看见米粒在水中翻滚【总结】扩散是看不见的_____的一种_______________的运动考点三：分子间作用力1.分子作用力模型：由于分子很小，用眼睛看不见，人们想象用如图所示的模型来研究分子间的作用力，我们把这种方法称为“建立理想模型”法，压缩弹簧,小球之间的距离变小，小球受到向外的__________力，这与当分子间距离很小时，分子间作用力表现为_____类似拉伸弹簧，小球之间距离变大，小球受到向内的__________力，这与当分子间距离很大时，分子间作用力表现为_____类似【例2】判断：分子间距离大时只有引力时，分子间距离小时只有斥力。（）【原理】分子间引力和斥力。2.分子作用力与分子间距离的关系①平衡位置时，引力_____斥力，合力为_____。②分子间距离变小，引力_____，斥力_____，引力_____斥力，合力表现为_____。③分子间距离变大，引力_____，斥力_____，引力_____斥力，合力表现为_____。④当分子间距离大于分子直径________倍时，分子间作用力可以__________。【例3】判断：破镜不能重圆是因为分子间有斥力作用（）三、评价反馈考点一：分子在不停地做无规则运动1.（2015•焦作一模）舒婷同学实验时将两滴水银互相接近时，发现它们能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着力；将50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100ml，上述现象说明分子间有．2.（2014秋•东昌府区校级月考）下列现象属于扩散现象的是（）A．春天柳絮飘飞B．夏天瓜浮李沉C．秋天丹桂飘香D．冬天雪片飞扬3.（2014秋•瑞安市校级期中）关于扩散现象，下列说法中正确的是（）A．只有气体和液体才能发生扩散现象B．扩散现象说明分子是很小的C．气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著D．扩散现象使人们直接看到了分子的运动4.（2015•广西）下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（）A．炒菜时加点盐，菜就有了咸味B．在显微镜下，看到细菌在活动C．排放工业废水，污染整个水库D．房间里放一箱苹果，满屋飘香武汉六中九年级物理学案第001号《第一节分子热运动》学案编写人：胡江龙45.（2014秋•营口期末）用如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是_____（选填“A”或“B”）瓶．若实验温度分别为①0℃，②4℃③20℃，④30℃．则在_____温度下（填序号）气体扩散最快．小明认为该装置无论空气和二氧化氮气体哪种放在上方，实验都会受到重力的影响，你觉得怎样做可以排除重力的影响：______________________.第5题第6题第7题第8题6.（2015•江岸区模拟）2013年6月20日，女航天员王亚平在太空中给同学们上了一节生动的实验课，下图是实验中的一个场景．她在水球中注入一些红色液体后，红色液体在水球中慢慢散开，这是一种__________现象，说明__________________________；水球能“粘”在铁丝圈上，是因为______________________________．考点二：分子间作用力7.（2015•株洲）将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图，该实验说明了（）A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子间存在间隙D．分子无规则运动8.（2015•大连二模）利用吸盘式挂衣钩把干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，记下弹簧测力计的示数为F．使玻璃板下表面接触水面，然后稍微向上拉玻璃板，玻璃板未离开水面，如图所示．发现弹簧测力计的示数大于F，其原因是（）A．玻璃板沾水变重了B．玻璃板受到浮力的作用C．玻璃板上表面受到大气压力D．玻璃板下表面与水之间存在分子引力9.下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是（）A．用胶水把邮票粘贴在信封上B．要用很大的力才能把铅丝折断C．两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银D．磁铁能吸引铁钉10.（2015•威海）“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（）A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住------因为分子间没有斥力B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上------由于大气压的作用C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头------因为液体瞬间凝固D．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒------因为衣服带静电11.（2015•泰安）有关分子热运动，下列说法正确的是（）A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C．“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了12.（2015•武汉模拟）下列说法，正确的是（）A．橡皮筋被拉长后，分子之间只有引力B．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．固体很难被压缩也很难被拉长，说明分子间既存在斥力也存在引力