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附录（教师用）：评判性思维能力（中文版）测量表（CCTDI-CV）请您在每个问题后填上与你的观点相对应的序号，用时20分钟。（6=非常赞同5=赞同4=有点赞同3=不太赞同2=不赞同1=非常不赞同）维度题号内容您的观点分数1＊面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的。2＊对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。3＊即使有证据与我的想法不符，我都会坚持我的想法。4＊处理复杂的问题时，我感到惊惶失措。5＊当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。6＊我只会寻找一些支持我看法的事实，而不会去找一些反对我看法的事实。7＊有很多问题我会害怕去寻找事实的真相。8＊既然我知道怎样作这决定，我便不会反复考虑其他的选择。9＊我不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。10＊个人的经验是验证真理的唯一标准。（一）寻求真理性小记1了解别人对事物的想法，对我来说是重要的。2我正尝试少作主观的判断。3研究外国人的想法是很有意义的。4＊当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。5＊在小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。6＊外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化。7＊他人不应该强逼我去为自己的意见作辩护。8＊对不同的世界观(例如：进化论、有神论)持开放态度，并不是那么重要。9＊各人有权利发表他们的意见，但我不会理会他们。10＊我不会怀疑众人都认为是理所当然的事。（二）思想开放性小记1当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。2我的信念都必须有依据支持。3要反对别人的意见，就要提出理由。4我发现自己常评估别人的论点。5我可以算是个有逻辑的人。6处理难题时，首先要弄清问题的症结所在。7我善于有条理地去处理问题。8＊我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作有逻辑。9＊要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。10＊生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。（三）分析性小记1我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。2我很容易整理自己的思维。3我善于策划一个有系统的计划去解决复杂的问题。4我经常反复思考在实践和经验中的对与错。5＊我的注意力很容易受到外界环境影响。6＊我可以不断谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决。（四）系统性7＊当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读下去。8＊人们说我作决定时过于冲动。9＊人们认为我作决定时犹豫不决。10＊我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。小记1我欣赏自己拥有精确的思维能力。2需要思考而非全凭记忆作答的测验较适合我。3我的好奇心和求知欲受到别人欣赏．4面对问题时，因为我能作出客观的分析，所以我的同辈会找我作决定。5对自己能够想出有创意的选择，我很满足。6做决定时，其他人期待我去制定适当的准则作指引。7我的求知欲很强。8对自己能够了解其他人的观点，我很满足。9当问题变得棘手时，其他人会期待我继续处理。10＊我害怕在课堂上提问。（五）自信性小记1研究新事物能使我的人生更丰富。2当面对一个重要抉择前，我会先尽力搜集一切有关的资料。3我期待去面对富有挑战性的事物。4解决难题是富有趣味性的。5我喜欢去找出事物是如何运作的。6无论什么话题，我都渴望知道更多相关的内容。7我会尽量去学习每一样东西，即使我不知道它们何时有用。8＊学校里大部分的课程是枯燥无味的，不值得去选修。9＊学校里的必修科目是浪费时间的。10＊主动尝试去解决各样的难题，并非那么重要。（六）好询问性小记1＊最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。2＊所谓真相，不外乎个人的看法。3＊付出高的代价(例如：金钱、时间、精力)，便一定能换取更好的意见。4＊当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。5＊如果可能的话，我会尽量避免阅读。6＊对我自己所相信的事，我是坚信不疑的。7＊用“比喻”去理解问题，像在公路上驾驶小船。8＊解决难题的最好方法是向别人问取答案。9＊事物的本质和它的表象是一致的。10＊有权势的人所作的决定便是正确的决定。（七）认知成熟度小记总计备注：＊为负性项目测试时间:年月日长江师范学院政治与公共管理学院