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语文试讲模板1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。2.开场同学们，上课！同学们好！请坐！上课之前，请同学们和老师一起听一首歌（看组图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）3.导入（开场、导入共2分钟）（1）复习导入法。如，同学们，之前我们学习了现代文阅读的方法，今天我们就用这种方法来学习今天的课程。（2）图片/情景/试听导入法。教师可以根据教学内容创设情景，在虚拟的情景中导入一些新的语言项目。播放视频《荷花》或展示图片《荷花》，同学们，这些花漂亮吗？这是今天这位作家最喜欢的花，下面，我们一起来看看作者喜爱的荷花。（3）时事导入法。时事容易吸引学生的注意力，便于学生在生活的情境中学习，具体形象，易于理解，易于运用，效果显著。如，现在正值雨季，很多地区都有大面积的降雨。所以，出门前，我们总要看看天气预报。那么，天气是如何被预知的呢？下面，我们就来学习一种方法——看云识天气。（4）由作者背景引入新课。4.课程新授（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动（文言文类需要注意先对生字词进行简单讲授，梳理好文章大意；活动设计类直接进行小组讨论）。（1）分组朗读：同学们，下面大家分小组来读一读课文，每一列为一个小组，大家在读的时候注意，本段主要讲了什么。（2）问题回答：修辞手法？中心思想？作者背景？——请学生进行回答。（3）小组讨论：下面我们根据XXX话题，来分组讨论一下。注意：注1.提问学生时，要分情况回答。（1）学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。（2）学生回答错误——表扬，但是+改进方法/引导。如你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，XXX这样是不是更全面呢；你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？注2.如何称呼学生（1）提问学生定语分类（名字不可以出现）衣服颜色：穿红色衣服的同学积极性：举手最高的那位同学地理位置：第一排的这位同学职位：班长、课代表互动次数：4——6次为宜注3.分组讨论时需要注意分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。5.复习总结（复习总结1分钟）今天我们学了哪些内容，谁来总结一下？非常好，今天我们学习了XXX。6.作业布置（1分钟）（1）保守式（不提倡）：生字词造句、课文、手法仿写；（2）开放式（提倡）：思考XXX问题；做XXX调查；收集XXX资料。7.结束语这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！