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实验高中马佳宾三、全球气压带、风带的分布和移动（一）热力环流形成的原理一、教学目标①掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。二、教学重点与难点重点：热力环流的形成过程及应用难点：热力环流的形成过程实验高中马佳宾（一）热力环流形成的原理1.形成主要原因：地面受热，冷热不均冷热不均引起的热力环流1000(百帕）10051010空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。等压面海拔越高气压越低在无其它因素的影响下，理论上同纬度海拔相同的地方，气压值也相同。实验高中马佳宾（一）热力环流形成的原理1000hpa1005hpa1010hpa地面BAC空气密度减小，气压降低ABC地面高空空气密度逐渐减小,气压降低1010hpa1005hpa1000hpa受热冷却冷却高低低高高低B1A1C1A地受热，空气流出，上升，使近地面形成低压A近地面空气膨胀上升，在高空聚积，空气密度变大，形成高压压B\C近地面空气冷却下沉，形成高压高空空气冷却收缩下沉，空气密度变大，形成低压实验高中马佳宾（一）热力环流形成的原理冷热不均引起热力环流思考：一般情况下，受热地区近地面的气压和高空的气压分别会产生什么变化？实验高中马佳宾热力环流判读：（1）垂直方向上气压随高度升高而降低（2）近地面等压面凹下是低压，对应的地表气温比周围地区高。（高空）（地面）冷却受热冷却BAC低高A1高低B1高低C1实验高中马佳宾热力环流判读：A高低低高低高（1）垂直方向上气压随高度升高而降低（2）近地面等压面凹下是低压，对应的地表气温比周围地区高。近地面等压面凸起是高压，对应的地表气温比周围地区低。（3）近地面空气受热，气流上升，出现阴雨天气；近地面空气冷却，气流下沉，天气晴朗。BC实验高中马佳宾热力环流形成原理：地区间冷热差异空气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动热力环流（根本原因）(直接原因）实验高中马佳宾（2）常见的热力环流（城市风）城郊之间的热力环流问题1:什么是”热岛效应”?产生的原因?城市人口集中、工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天消耗大量煤、石油、天然气等燃料，释放出大量热量，导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖岛屿。实验高中马佳宾绿洲效应实验高中马佳宾夜雨寄北李商隐(唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。实验高中马佳宾山谷风谷风山风山谷或盆地地区多夜雨夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时探究问题:巴山为什么下的是夜雨?这与它的地形有什么样的关系呢?实验高中马佳宾海陆风白天：海风；晚上：陆风实验高中马佳宾3.歌曲《军港之夜》：“军港的夜啊静悄悄，…海风你轻轻的吹，海浪你轻轻的摇…”根据热力环流的原理，判断歌词中的风向正确吗？海陆海陆实验高中马佳宾4.看过《三国演义》的就知道，诸葛亮“火烧上方谷”的故事。据史料记载和考据证实，三国时期的蜀相诸葛亮北伐曹魏，驻军岐山五丈原，设计让司马懿进入眉县一带的葫芦谷，利用该谷沟深谷长实施火攻，霎时谷中方圆数里干柴燃烧，魏军伤亡惨重。眼看着司马懿及其儿子司马师、司马昭就要被烧死在谷中，突然天降大雨，熄灭大火，司马父子得以生还。当时诸葛亮在五丈原大营对天长叹：“谋事在人，成事在天，不可强也。”难道真的是老天爷在与诸葛亮过不去吗？还是有诸葛亮不知道的其他原因呢？实验高中马佳宾5.你能用热力环流的原理解释孔明灯的上升吗?实验高中马佳宾热力环流是大气运动最简单的一种形式，结合所学知识回答下题。1．下面四幅图表示的热力环流中，错误的是（）实验高中马佳宾2．地面受热不均会引起上空等压面的变化。下图所示等压面变化正确的是（）A.①②B.①③C.①④D.②④实验高中马佳宾1．热力环流的形成——“一个关键、四个步骤”(1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。热容量大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。(2)“四个步骤”：①热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉。实验高中马佳宾②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。③近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。④水平气流从高压流向低压。实验高中马佳宾气压单位面积上所承受的大气柱的重量近地面高空AH海拔升高气压降低实验高中马佳宾把空间气压值相同的各点组合而成的面叫等压面。海拔升高气压降低FHDBAC实验高中马佳宾1000100010001000100010051005100510051005101010101010101010101015101510151015101510201020102010201020等压面把空间气压值相同的各点组合而成的面叫等压面。实验高中马佳宾冷热100010051010101510201005101010151020102510001005101010151020995100010051010101510001005101010151020等压面实验高中马佳宾（3）等压面的判读以示意图来理解热力环流的形成近地面空气受热膨胀上升后，空气密度减小，形成低气压，等压面凸向低处近地面空气膨胀上升，在高空聚积，空气密度增大，形成高气压，等压面凸向高处近地面空气的冷却收缩下沉使近地面空气密度增大，形成高气压，等压面凸向高处高空空气因近地面空气冷却收缩下沉，空气密度减小，形成低气压，等压面凸向低处四地气温T乙＞T甲＞T丙＞T丁四地气压P甲＞P乙＞P丙＞P丁实验高中马佳宾（3）等压面的判读abcd地面等压面2000米AB受热冷却等高面1.判断气压高低（1）比较同一地点不同高度的气压值判断依据：由近地面向高空，气压值降低。如图：P(A)P(a)P(c);P(B)P(d)P(b)注意:同一条等压线上气压数值相等，P(c)=P(d)实验高中马佳宾（3）等压面的判读abcd地面等压面2000米AB受热冷却等高面1.判断气压高低（2）比较同一水平面上不同点的气压值判断依据：等压面高凸低凹如图：P(a)P(b)近地面与高空气压相反，如图：P(a)P(A),P(b)P(B)P(B)P(A)实验高中马佳宾（3）等压面的判读abcd地面等压面2000米AB受热冷却等高面2.判断近地面气压高低判断依据：近地面气压和气温相反，如图:P(a)高P(A)低T(A)高（A地热，B地冷）实验高中马佳宾等压面图的具体应用：①判断气压高低。实验高中马佳宾（3）等压面的判读abcd地面等压面2000米AB受热冷却等高面3．判断近地面天气状况和气温日较差等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如上图中A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如上图中B地。等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大实验高中马佳宾（3）等压面的判读abcd地面等压面2000米AB受热冷却等高面①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。4.判断下垫面性质②判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。③判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。等压面下凹者为陆地陆地等压面上凸者为海洋（湖泊）海洋等压面上凸者为陆地等压面下凹者为海洋（湖泊）陆地海洋夏季冬季等压面下凹者为城区城区等压面上凸者为郊区郊区实验高中马佳宾（3）等压面的判读1234地面等压面2000米AB受热冷却等高面把1至4点按气压由高到低排序13=42A、B哪受热，哪冷却？A、B天气情况分别是晴朗还是阴雨天？实验高中马佳宾图中气压状况是由热力作用引起，读图回答下列问题：（1）图中近地面何处是高压区_________；何处是低压区________。（2）在图中画箭头完成热力环流。（3）若该区域位于北半球，B点吹________风。（4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A点处在______________（陆地或海洋）。CA西北陆地实验高中马佳宾谢谢