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第1页共13页湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：人机工程学课程代码：06217（理论）第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《人机工程学》是高等教育自学考试环境艺术设计专业（本科）的必考课。本课程是环境艺术设计的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。本课程系统介绍了人体工程学与室内设计的基本知识，人和环境交互作用的概念，并通过不同环境行为的分析和实例介绍、探讨了为人创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。为室内设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，考虑“物”的功能合理性提供科学依据，考虑“环境因素”提供设计准则。为室内设计中构建良好的人-机-环境系统提供理论依据。二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握人机工程的基本概念、基本原理和核心理念，能够运用所学理论知识在今后的环境及室内设计实践中，分析和理解人的因素、人和物、环境的相互作用，使设计的物和环境更适合于人的需求。使设计真正做到“以人为本”。通过本课程的学习，要求考生掌握人机工程的基本原理和方法，掌握人机设计的主要内容，提高分析问题和解决问题的能力。培养起“以人为本”的设计理念，为后续课程的学习和室内设计实践打好基础。三、与本专业其他课程的关系《人机工程学》是环境艺术设计专业本科学生必修的专业基础课程，它与环境艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系。是《公共室内设计（商业办公）》、《居住室内设计》等课程的基础。第二部分课程内容与考核目标概论一、学习目的与要求本章是对人体工程学及其应用的概述部分。主要介绍人体工程学的由来及发展，人体工程学的定义，人体工程学研究的内容以及人体工程学的应用情况。通过对本章学习，应理解并掌握人体工程学的定义，了解人体工程学的由来和发展，了解人体工程学研究内容，人体工程学在工程和艺术设计领域中应用的重要意义。二、考核知识点与考核目标（一）人体工程学的定义（重点）识记：人体工程学按其来源、研究目的、研究内容不同的表述名称掌握国际人类工效学会（IEA）的定义（二）人体工程学的由来与发展（次重点）识记：泰罗制理解：人体工程学在美国、欧洲的发展。（三）人体工程学的研究内容（重点）识记：人体工程学的研究内容：生理学、心理学、环境心理学、人体测量学。理解：人体工程学的研究内容及其具体内容。（四）人体工程学的应用（一般）第一章人体工程学基础一、学习目的与要求本章是人体工程学基础知识部分。主要介绍人体生理学、心理学和人体测量学等基本知识。通过对本章的学习，了解人体感觉系统、血液循环系统和运动系统等知识，掌握人的心理和行为、感觉和知觉、注意和记忆、思维与联想、知觉暂留与错觉、向光性和私密性、领域和个人空间的基本理论知识，了解人体测量学与室内设计的关系，了解人体测量学的内容和方法，掌握人体尺寸的相关定律，并通过实例，进一步巩固所学的人休否则量步骤与方法。要求考生对人机工程学中人的因素有较全面的认识与了解。二、考核知识点与考核目标第2页共13页（一）人体感觉系统（一般）识记：人的感觉系统的组成应激性的概念神经系统的分类（中枢神经系统、周围神经系统）大脑对人体的管理（二）视觉的生理基础（重点）识记：眼球的构造理解：视觉的形成原理（三）听觉的生理基础（次重点）识记：人耳的构造理解：听觉的形成原理（四）嗅觉的生理基础（一般）识记：鼻子的构成理解：溴觉的形成原理（五）肤觉的生理基础（次重点）识记：皮肤的构成肤觉的功能作用理解：皮肤的功能（六）人体运动系统和人体力学（重点）识记：人体运动系统的组成（骨骼、关节、肌肉）疲劳的概念疲劳的主要特征疲劳的三种测量方法人体重力传递简图理解：骨骼肌的两种作用（静力作用和动力作用）人体重力传递简图（七）全息论（一般）识记：全息论的概念理解：全息论的观点（八）心理和行为（重点）识记：人的心理活动的三大类型（人的认识活动、人的情绪活动、人的意志活动）理解：心理与行为在范围上的区别与联系心理学中描述心理活动特征常用的三种维度（心理活动的过程、心理活动的状态、个性心理特点）（九）感觉（重点）识记：感觉的概念感觉的作用感觉的分类（外部感觉、内部感觉）感受性的概念及分类（绝对感受性、差别感受性）感受阈的概念及分类（绝对感受阈、差别感受阈）韦伯定理理解：感觉的四大特性（感觉适应、感觉疲劳、感觉的对比、感觉的补偿）（十）知觉（重点）识记：知觉的概念理解：知觉的四个基本特性（选择性、整体性、理解性、恒常性）知觉的分类（空间知觉、时间知觉、运动知觉）空间知觉所反映的客观事物的特性时间知觉所反映的客观事物的特性第3页共13页运动知觉所反映的客观事物的特性（十一）注意（次重点）识记：注意的特点及作用注意的两种类型（有意注意和无意注意）理解：影响注意的两个因素（人的自身努力和生理因素、客观环境）应用：在建筑环境设计设计时，为引起人们的注意，加强环境刺激量常用的三种方法（加强环境刺激的强度、加强环境刺激的变化性、采用新异突出的形象刺激）（十二）记忆（一般）识记：记忆的定义记忆的特点及作用记忆的不同分类识记的类型（无意识记、有意识记）理解：记忆过程中的五种规律（十三）思维（次重点）识记：思维的定义思维的五个基本过程（分析、综合、比较、抽象、概括）思维的三种形式（概念、判断、推理）理解：思维的品质（十四）想象（次重点）识记：想象的定义及其分类（无意想象和有意想象）应用：室内设计及科学研究活动中分阶段运用想象（十五）知觉暂留（重点）识记：知觉暂留的概念视觉暂留（视觉后像）的概念理解：积极后像与消极后像的区别应用：视觉环境设计中视觉暂留现象的应用（十六）错觉（重点）识记：错觉的概念推理的概念联想的概念完成化的倾向的概念视知觉中产生错觉现象的视觉因素（色彩、光线、质感、空间旷奥度）理解：几何图形错觉错觉图形的分类（一类是数量上的错觉、另一类是方向上的错觉）错视觉的形成（十七）向光性（一般）识记：人的向光性特点应用：人的向光性特点在室内设计中的运用（十八）私密性（重点）识记：私密性的概念私密性的四种基本状态（独居、亲密、匿名、保留）人类学家赫尔的人际空间距离关系理解：私密门槛线（十九）领域（重点）识记：领域的概念领域人格化的概念领域的积极作用与消极作用第4页共13页理解：领域的研究对建筑设计和室内设计的指导意义领域的研究对室内设计的指导作用（二十）个人空间（重点）识记：个人空间的概念个人空间的特点个人空间的二种作用理解：影响个人空间的三个主要因素（个人因素、人际因素、环境因素）应用：个人空间的特点对场所和室内设计的指导意义个人空间大小的确定方法（二十一）人体测量学（重点）识记：人体测量学的概念影响人体测量的个体和群体差异的主要因素（种族、地区、性别、年龄、职业、环境）人体测量的主要内容（人体构造尺度、人体功能尺寸、人体重量、人体的推拉力）人体测量的主要方法（丈量法、摄像法、问卷法、自控或遥感测试法）百分位的概念理解：平均数和标准差的概念及其代表的趋势应用：在室内设计中如何选用合适百分位的原则（二十二）人体测量学与室内设计（一般）理解：人体测量学与室内设计的关系人体尺寸的相关定律（主要为头高与身高的相关比率）第二章人和环境一、学习目的与要求本章主要介绍人和环境交互作用的基础和过程；人的环境行为表现、特征和规律；人对建筑环境的视觉、听觉等感觉的要求及其相互的制约作用。通过对本章的学习，应掌握人与自然的关系、环境的构成、刺激与效应、知觉传递与表达及人体舒适性等概念；掌握环境行为的概念、环境行为特征、人的行为习性、环境行为模式、行为对室内空间分布、空间尺度和环境设计的影响；了解视觉与视觉环境交互作用所显示的视觉特性，掌握客观环境的形态、光影、色影、物体的质感、空间旷奥度等与视觉的关系，室内视觉设计的概念；了解声音与听觉的关系，听觉的特征，室内噪声控制和隔声，掌握室内音质设计概念；了解肤觉的产生、分界和特征，掌握皮肤的触觉、振动觉、温度觉和痛觉与室内环境、设备隔振、室内热微气候和室内家具与空间界面的关系。了解嗅觉及其特性，空气品质与健康，掌握嗅觉与室内通风的关系。二、考核知识点与考核目标（一）人与自然环境（一般）识记：人与自然环境关系的二个方面生态系统的概念理解：建筑设计和室内设计中的环境保护（二）环境构成（次重点）识记：环境的概念理解：环境按构成空间大小的分类（微观环境、中观环境、宏观环境）环境按构成因素的分类（物理环境、化学环境、生物环境、社会环境）环境按构成性质的分类（自然环境、生物环境、人工环境、社会环境）（三）刺激与效应（重点）识记：人体外感官的五觉效应及人体运动觉的反应理解：人体内感官、人的心理和环境的交互作用（四）知觉传递与表达（次重点）识记：研究知觉传递与表达的目的知觉传递全过程知觉效应的表达第5页共13页理解：心理量表的三种类型（五）人体舒适性（次重点）识记：舒适性概念理解：人体舒适性的二个方面（行为舒适性和知觉舒适性）（六）环境行为（重点）识记：环境行为的概念行为主义和环境决定论观点的片面性环境行为的特征（客观环境、自我环境、环境制约、共同作用）理解：人类行为公式及其二方面的内容环境行为基本模式框图（七）人的行为习性（次重点）识记：人的行为习性概念聚集效应的概念理解：人的行为习性（抄近路、识途性、左侧通行、左转弯、从众习性、聚集效应）应用：建筑设计和室内设计的聚集效应问题（八）人的行为模式（重点）识记：人的行为模式的概念空间行为模式按其目的的分类（再现模式、计划模式、预测模式）行为模式按其表现方法分类（数学模式、模拟模式、语言模式）行为模式按行为的内容分类（秩序模式、流动模式、分布模式、状态模式）人的行为模式化的依据理解：行为模式的分类及其内容应用：理解并运用行为内容模式（九）行为与室内空间分布（重点）识记：人在空间里的分布图形理解：人在空间里的不同分布图形所表现的人的心理状态（十）行为与室内空间尺度（重点）识记：室内空间尺度的功能理解：行为的空间和知觉的空间的联系与影响（十一）行为与室内空间设计的概念（重点）识记：不同行为空间尺度的确定行为与室内空间设计关系的主要表现（确定行为空间、确定行为空间分布、确定行为空间形态、行为空间组合）不同行为空间尺度的特点理解：行为空间分布表现的二种情况（有规则的行为空间和无规则的行为空间）行为空间形态行为空间组合（十二）视觉特性（重点）识记：视知觉的概念理解：视觉特性的共同表现（光知觉特性、颜色知觉特性、形状知觉特性、质地知觉特性、空间知觉特性、时间知觉特性、恒常特性）（十三）光线与视觉（重点）识记：光线的作用适应的概念暗适应的概念明适应（光适应）的概念间适应的概念第6页共13页视敏度的概念视野的概念闪烁的概念眩光的概念视度的概念理解：视觉机能表现的几个方面（视力、适应、视敏度、视野、闪烁、眩光、立体视觉）立体视觉的形成原理影响物体的视度的五个因素及其在室内设计中的意义光觉质量包括的三方面的质量问题（日照、采光、人工照明）人工照明的三种方法（均匀的照明、局部的照明、重点的照明）应用：室内光的利用与遮挡室内设计中明适应和暗适应的视觉特性问题室内设计中的视敏度问题室内设计中视野的问题室内设计中闪烁的问题室内设计中眩光的问题室内设计中如何保证正确的日照问题室内设计中天然采光问题室内设计中人工照明问题（十四）色彩与视觉（重点）识记：色觉的概念光色的概念物体色的概念色彩三属性色彩对比现象色彩常性的概念色错觉理解：色彩的表示方法色彩的视觉现象（色觉、色彩对比、色彩常性、色彩的知觉效应、色错觉）色彩的知觉效应（温度感、距离感、疲劳感、注目感、空间感、尺度感、混合感、明暗感、性格感）色错觉色彩调和感觉分类（同一调和、类似调和、中间调和、弱对比调和、对比调和）应用：光环境设计时以保证物体的色彩常性应注意的几个问题色彩与室内环境气氛室内色调室内配色色彩调和（十五）形态与视觉（重点）识记：格式塔的概念格