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五年级科学上册课件活动：研究种子萌发的外界条件一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。那么，种子在什么条件下才能萌发呢？种子的萌发过程想一想，猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？种子萌发需要以下条件：①适宜的温度②适当的水分③空气④光照设计实验方案——验证种子萌发的条件研究种子萌发需要水材料：菜豆或黄豆10~12粒，玻璃小瓶或培养皿两个。实验方法：将种子平均分为两组，分别放在干燥的和有适量水分的两个容器中培养，进行对比实验。实验步骤：1．在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5~6粒菜豆的种子。2．保持1号瓶内种子干燥；经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。3．将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。（1）相同条件：①在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。②在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。③将两个瓶子同时放在相同的室温中。④保持光照的情况相同。分析实验方案（2）不同条件：①保持1号瓶内的种子干燥。②经常2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在里。时间瓶号第一天第三天第五天第七天1号瓶没变化没变化没变化没变化2号瓶种皮吸水膨胀种子胀裂长出胚根长出胚芽通过这个实验得出：种子萌发需要水。实验现象：1号杯干燥种子没有发芽，2号杯潮湿种子芽。结论：通过实验研究证明种子萌发所需要的外界条件有温度、水分、空气、阳光、肥料等等。将本组的实验设计、现象和结论以及实验中遇到的问题与大家交流。比一比，哪个小组设计的更合理。总结：拓展活动：制作种子标本盒收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形状、大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子标本盒，并进行展示。思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？•1.人类的生活需等。•2.一粒种子就是一个幼小的只有合适时，种子才能萌发成幼苗。3.种子发芽时，先长出，再长出。4.雨后种子容易萌发说明种子子萌发离不开。5.种子的寿命与（保存）条件有关，在（低温）（干燥）的情况下保存寿命可延长。阳光空气食物水生命体条件根芽水分•6.温度，阳光，空气，（水）等能够满足植物生长的需要。•7.我们可以收集各种植物的种子，观察比较他们的（颜色），（形状），（大小）等有哪些相同或不同；利用（干燥透明），的小盒或小瓶，自己制定标准，制作种子（标本盒），进一步加深对种子的认识。当堂检测：1.一粒种子就是一个幼小的（）。2.只有条件（），种子才能萌发成（）。3.在自然界，种子在春天开始萌发，由此可知，种子萌发需要一定的（），此外（），（），和（）等也是种子萌发发的必要条件。4.我们可以收集各种植物的种子，观察比较他们的（），（），（），等有哪些相同或者不同？利用（），（），的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子（），进一步加深对种子的认识5.雨后种子容易发芽，说明种子萌发离不开（）。•火眼金睛•1.所有种子都能萌发（）•2.我们应该选择干燥通风的地方来进行“种子萌发”实验（）•3.单个不该发的小苗栽到土壤后，它便停止生长（）•4.我们平时吃的豆芽是靠种子萌发而来的•5.种子在夜间就会停止萌发（）•6.水面上的种子不会发芽，浸在水里的种子才能发芽（）