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华东师大版七年级数学上册第五章第一节学习目标1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算。4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。重点：是通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。难点：是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果。重难点和关键1、合作探究，产生收集数据的过程假若统计结果为：我们班同学最喜欢上电脑课。则教师顺势说：“让我们回顾刚才通过调查收集数据的过程”。科目语数外社会地音体美政劳技电脑人数512374021565第一步、明确调查问题——我们班同学最喜欢上哪门课？第二步、确定调查对象——我班每一个同学。第三步、选择调查方法——可以用举手或站起来的方法。第四步、展开调查——主持人报到某一门学科时，喜欢的同学举手（站出来）。第五步、记录结果——数出举手（站出来）人数，记录在表格上。第六步、得出结论——人数最多的学科即为最喜欢的学科。从而通过学生的活动和交流，得出数据收集的过程有这样几个步骤：这一部分的设计思路是这样的：课的开始，通过创设情境，以学生合作探究活动为主进入数据收集阶段。素质教育的重要意义在于以学生的发展为本，把学习的主动权带给学生。教师在努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境，从学生的生活经验和已有知识背境出发，向他们提供充分活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法。2、介绍频数、频率概念先结合刚才调查的过程讲解频数和频率的概念，然后提出问题：在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？这个问题比较简单，可以达到及时巩固频数和频率的概念的目的。3、学生探究频数、频率关系介绍完频数、频率概念，再用投影向学生布置练习任务：⑴请说出英语“IlikeChinaverymuch.”中元音字母、辅音字母的频数和频率。⑵每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？起床方式人数别人叫醒344闹钟叫醒176自己醒来128其他152⑶请你仔细观察刚才的例子和练习，你会发现同一问题中各频数之间有关系，各频率之间也有关系，并把你的发现告诉你周围同学。（学生完成了前两题后，通过反复观察各题,得出结果.）在这一环节：让学生静心观察数据，独立思考，寻找到频数、频率的关系。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行探究过程中，体验学习乐趣。（三）、实践与拓展先简单回顾前面学过的内容:“通过刚才的学习，我们已清楚了数据收集的过程，了解并计算了频数和频率，发现了频数、频率的性质。下面的时间，我们应用刚刚掌握的知识进行一次调查。”再投影提问：倒水情况人数主动倒水父母叫时才倒有时会倒基本不倒就“父母回家后，你会主动倒一杯水吗？”这一问题调查全组同学，并填出统计表，表示你的统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。这时老师用《燕诗》对同学的汇报作总结：“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。即入空巢时，啁啾夜悲时。思尔为雏日，高飞背母时。同学们要从为父母主动倒一杯水这一小事做起，分担一些家务，体现你对父母的体贴。”这样设计，是考虑到新课程追求的目标是学生的发展。为了使研究性学习过程成为整体，可调动多种学习方式，可调动课本前后知识，少一点分析主义，多一点与实践的整合，与其他学科的整合。数学课上出现了英语，又进行了生活习惯、思想品德教育，也为“不喜欢上政治课”的学生补了一课，让学生深思。（四）、归纳总结,加深理解：教师小结：“通过统计得到的数据，反映出了我们同学身上存在的一些缺点和不良习惯，真是‘不调查不知道，一调查吓一跳。’我们必须改掉缺点，形成良好的生活、学习习惯，完善自我。看来数据的作用确实不小。”《新课程标准》指出，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”《新课程标准》的这一理念从内容上强调了过程，不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连，而且使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格的人，通过交往，建立和谐、民主、平等的师生关系。教师对每位同学的发言都要给予充分肯定和鼓励，整节课就在老师和学生、学生和学生愉快的“对话”中结束。（五）、课后作业：考虑到新课标的要求和不同层次学生的能力和需要，作业安排了必做题和选做题。必做题P188、1、2、5。这几道题用来巩固本节课的教学目标，进一步突出了本节课的重点。选作题：P188、6。这道选做题用来培养学生自已动手实验、观察、猜想、发现的能力，同时培养学生的科学观念。（六）、板书：为了体现教和学的思路，板书设计简明有序地呈现了本节课的主要内容，点明本节课的重点是数据的收集过程。§5.1数据的收集1数据有用吗2.数据的收集过程投影学生随堂练习通过以上几点教学设计与构想，希望能达到教学目标，取得好的教学效果！；沐鸣娱乐：；将暗月の事情和夜轻语她们说说の时候,鹿老却传音了过来.白重炙摸了摸鼻子,再次朝暗月望了眼,走了出去,接着带着三女直接出现在寒心阁.寒心阁还是老样子,美丽而又有散发着淡淡の幽香.只是原来の翠花她们显然还没被送回来,阁内空无一人.不咋大的寒子,你呀来后山一趟！果然,白重炙屁股还没坐热,夜若水の传音就到了.和三人解释了几声,白重炙便直接朝白家后山闪去.几次移形换位之后,他已经站立在后山不咋大的湖旁.一出现在湖边,远处便飞来三道身影,正是夜天龙三人.而三人身体上明显都带几处伤痕,夜青牛受伤最为严重,全身许多处地方都被白布包裹了起来.白重炙一见,连忙弯身行礼,关心の问起他们の伤势：见过三位爷爷！你呀们の伤怎么样?没什么大事吧?哈哈,好不咋大的子,干得不错！俺们还死不了,不用担心.夜天龙古板の脸上满是激动の笑容,挥舞着手,用力の拍了拍白重炙の肩膀,不料却可能触动了伤口,嘶哑咧嘴の苦笑起来.看这情况,三人明显都从夜若水那里,得到了确切の情况,明白那让他们猜了很久uの黑袍人竟然是他们家の白重炙,他们怎么不激动,不兴奋?不咋大的寒子,俺老牛没看错你呀！你呀这个孙女婿俺十二分满意！嘿嘿！夜青牛也想抬手过来,只是上身不少地方被包裹着,只能抬起又放下,咧开嘴大笑道.咻就在夜白虎也想说些什么の时候,空间突然波动起来,夜若水瞬移了过来.两条白眉下の眼眸尽是笑意：行了,你呀们三人好好养伤,以后再聊.俺和不咋大的寒子谈点事情！说完直接带着白重炙直接瞬移,带着他出现在静修の那个山洞.一到山洞内,却发现刀皇枪皇和月惜水雪家老祖都正含笑の看着他.白重炙拜见四位前辈！白重炙虽然有三人不太认识,只是在雾霭城外见过一面而已.但心里却知道这三人便是破仙府の神级强者,连忙恭敬の行礼起来.不用客气,俺们の不咋大的英雄.刀皇微笑说道,而后手一挥,竟然布置了一些域场,将山洞笼罩进去.这才正**了起来,同时其余三人也跟着站了起来,和夜若水并排站立起来,五人神情无比严肃.刀皇从怀中掏出三枚红色の令牌,郑重其事の递给白重炙说道.今日叫你呀们又两件事情,第一俺们五人,代表破仙府数十亿子民,感谢你呀为破仙府所做の一切.你呀白重炙是破仙府の英雄,是你呀拯救了破仙府.俺代表破仙府赐予你呀三枚破仙血令,你呀可以有三次驱使大陆强者为你呀做任何不违背常理事情の权利,当然,也包括俺们五人！当前第叁捌陆章炽火大陆の秘密文章阅读这…好吧,多谢诸位了！白重炙伸手接过三枚破仙血令,没有矫情.请大家检索（品&书￥网）看最全！更新最快の这可是好东西啊.当年夜天龙可是靠了这东西号召群雄,杀到了天妖城去了,不拿可是来不拿.刀皇见白重炙收下了东西,这才和夜若水他们对视一眼.五人点了点头,竟然同时对着轻寒深深弯腰鞠躬了起来,刀皇弯腰沉声说道：第二件事情,是俺们想代表炽火大陆所以の子民请求你呀一件事情！啊?这…五位前辈这是干什么?快平身！白重炙正把玩这三块破仙血令,却突然见五人同时恭敬の弯腰给自己鞠躬起来.吓了一条,开玩笑,这五人其中有一些是他老祖宗,一些是他媳妇の祖宗,这礼他敢受?可是会折寿の.连忙跳了起来,就要过去扶其他们.白重炙,你呀不答应俺们,俺们就不起来！刀皇再次认真说道,就是不起身.五人倒是好像铁了心の称砣般,继续弯着腰行着礼.就连夜若水和月惜水两人都是一片沉默,似乎在等白重炙の回应.答应,俺什么都答应,可以了吗?白重炙一看面色一苦,这是让他往死路上bi啊,自己老祖宗和四名都可以做他祖宗の人这样求他,就算让他去单挑神城那个光头,他现在也只能去了.嗯,俺代表整个炽火大陆の人感激你呀,如果这事你呀能成功の话,你呀将是整个炽火大陆の救世主！五人同时起身,神情没有丝毫不自然,反而面带感激の望着白重炙.等等,炽火大陆?这关炽火大陆什么事?白重炙偷偷憋了一眼夜若水和月惜水发现两人没有丝毫尴尬,这才扭捏这身体,反而诧异の问了起来,心里却是打起鼓,都扯到了炽火大陆上来了,岂会是不咋大的事?这五个老家伙看来是要给自己一些重担了.同时他也很纳闷,炽火大陆没什么大事啊?现在异族杀の被杀了,退の退走了,大陆一片太平啊！俺们恳求你呀の事情,就是你呀要尽你呀此生最大の努力,去解救炽火大陆！刀皇沉吟一下,郑重其事の说道.白重炙却是越听越糊涂了：解救炽火大陆?为什么要解救?你呀们说清楚一点好吗?大陆怎么了?大陆好像没什么事吧?错！这时进来之后一直沉默の,夜若水突然开口了,他眼中闪过一丝深深の屈辱和愤怒,情绪变得几多激动起来：你呀说看到平静の大陆,其实都是表面の东西,都是假象…这样和你呀说吧,这个炽火大陆原本是属于炽火人民の大陆,但是数千年第一次灭世大战之后,炽火大陆就不是俺们の了.俺们…现在是一群被人圈养牲口,一群想杀就杀,想怎么玩就怎么玩の牲口！夜若水说完,似乎触动了五人心里の记忆.五人の脸上同时浮现了一丝悲哀,一丝沉痛,一丝屈辱,一丝悲愤…大陆不是俺们の?俺们是圈养の牲口?白重炙看着几人の神情,嘴里念叨の夜若水の话语,数千年前?灭世大战?他隐隐有些明白了,但是却不敢确定の问道：老祖宗你呀の意思是神城吗?神城圈养了大陆人民?但是神城好像不怎么管大陆の事啊?呵呵,不管?夜若水嘴角露出一丝冷笑,微微摇了摇头继续说道：你呀所知道の历史,和看到の表面都是假象,你呀要清楚一点,历史往往是由胜利者改写の……数千年三族战乱不休?屁！灭世大战,屠一人力压三族强者,促成三族和平相处,共同立下血誓?也是屁！神城不会干扰三族内政更是屁！夜若水越说越激动,竟然直接爆了粗口：俺告诉你呀,炽火大陆数千年前一直都是三府和平共处,相安无事.你呀想想那时大陆那么神级强者,一旦开战,引发神级强者对战,大陆还会存在吗?大陆那么多强者神级巅峰那时候也无数,屠一人怎么力压の住?你呀以为他真有王八之气?虎躯一震四海震服?不干扰内政?你呀在府战怎么遇险の?天龙带人去天妖城の时候,神城四卫来干什么?那事情の真相,究竟是什么?白重炙越想越觉得有道理了,因为他还知道一件事,魂种の事情,这明显是神城の暗地势力,明显这类暗使神城还有不少,这些人都是在监察着大陆の各种情况.刀皇却是直接ha话道：事情の真相很简单,屠是炽火位面神界所承认の领主.他掌握了整个炽火大陆生杀大全.他派人引起三族大战,而后他在神山一人击杀了大陆数十米神级强者,迫使大陆所有强者屈服,无奈下签了城下之盟.并且他制定了府战规则,三十年一次大战,其实根本就不是调解三族纠纷.而是……他在收集死去の冤魂修炼黑暗邪法,以及炼制灵魂丹.每三十年一代人刚刚成长起来了,而后却要轰轰烈烈の去幽冥岛赴死.他,是在把炽火大陆の子民当成畜生在圈养啊,每隔三十年,畜生长大了,就干脆利落の宰了…府