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人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字。⑴寻向所志⑵未果，寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义。⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文，请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉，无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着，悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。（不抄原文，简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子。⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑵黄发垂髫，并怡然自乐。9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”一句，意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题。⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不/在高，有仙则名。B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。7、翻译句子。⑴“何陋之有？”⑵“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：⑶“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：8、用文中的语句填空。“陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人都是“”。9、解释下列加点的字。⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形⑶有仙则名⑷惟吾德馨10、解释加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。惟吾德馨惟：成语：【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子。⑴描写“陋室”环境的句子：⑵用比喻赞美“陋室”的句子：2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思。⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子，那么，作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中，据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。⑴香远益清：益：成语：⑵陶后鲜有闻：鲜：成语：6、比较下面的两段文字，体会这两句话分别表达了作者什么用意？⑴“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子这也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”⑵“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”⑴作者是在慨叹，讥讽达了作者。⑵句表达了作者。【训练二】1、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“”。结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃。2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹者多而爱莲者少，作者的言外之意是，。作者这句话讥讽了怎样的世态？4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是，反义词是。并分别用这两个词各写一个成语：、。5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备，从、、三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。6、理解填空。⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是，；描写莲花的正直的语句是，。⑵短文以莲花为写作对象，写菊、牡丹的目的是。⑶从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、水陆草木之花B、莲，花之君子这也C、予谓菊，花之隐逸者也D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（）A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句是；《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是。10、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，其用意是。11、翻译下列句子。⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。⑵莲，花之君子者也。12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）三、核舟记1、解释下列句中加横线的词。⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱()⑹神情与苏、黄不属（）⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？（用原文中一句话回答）3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？4、解释下列加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。⑴其两膝相比者：比：成语：⑵珠可历历数也：历历：成语：5、翻译下列句子。⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。⑵神情与苏、黄不属。6、没有通假字的一项是（）A、通计一舟B、诎右臂支船C、盖简桃核修狭者为之D、左手倚一衡木7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项（）A、不能明其一处B、对联、题名并篆文C、莫名其妙D、不可名状8、下边朗读停顿的正确的一项是（）A、为/念珠/各一B、为念珠/各一C、为/念珠各一D、为念珠/各/一9、核舟的奇妙之处主要表现在两点，第一点是：；第二点是：体积小。能证明这一特点的句子是：四、大道之行也【训练一】1、解释下列句中加横线词的意义。⑴大道之行⑵故人不独亲其亲⑶不独子其子⑷盗窃乱贼而不作2、用现代汉语翻译下面句子。⑴选贤与能，讲信修睦。⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。3、本文的中心思想是：4、作者从哪两个方面从正面论证了“天下为公”这一中心思想的？5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会？【训练二】1、给下面句子中加横线的字注音并解释。⑴选贤与能⑵男有分，女有归⑶货恶其弃于地也2、用现代汉语说说下面两句话的内涵。⑴选贤与能⑵讲信修睦3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？请举例说明。4、对“货恶其弃于地也……是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括。5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。⑴选贤与能⑵货恶其弃于地6、总领全文的句子是；照应此句的是。五、杜甫诗三首（一）望岳1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“绝眦入归鸟”一句蕴藏了。2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：，。3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”好在何处？4、“会当临绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴涵的人生哲理。5、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：6、登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）⑴⑵（二）春望1、诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。2、展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在，城春草木深”一句所展现的画面。其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两这个字好在哪里。3、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。4、本诗将眼前景、胸中请融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。5、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？（三）石壕吏1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中，诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“，”。诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？⑵诗人此时的感情是什么？2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？3、《石壕吏》中写了“夜色”，它在诗中起到什么作用？人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题一、三峡【阅读训练】1、解释加横线的词。⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）2、指出文章第二段中“或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的表现手法及其表达作用。3、用现代汉语翻译下列句子。⑴清荣峻茂，良多趣味。⑵虽乘奔御风，不以疾也。⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？5、《三峡》一文语言精致、洗炼，用语俏丽、贴切。请选取文中一处做简要分析。6、解释下列句中加横线字的意义。⑴A、哀转久绝B、绝巘多生怪柏C、沿溯阻绝⑵A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分C、屠自后断其股7、回答下列问题。⑴“虽乘奔御风，不以疾也”和“朝发白帝，暮到江陵”分别用了什么修辞方法？⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是，。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是，。⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。⑷找出江水十分清澈的语句：⑸依据加点词语在文中的含义，写出两个成语。“不以疾也”、二、短文两篇（一）答谢中书书1、解释下面句中加横线的词语。⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（)⑶未复有能与其奇者（）2、用现代汉语翻译下面的句子。自康乐以来，未复有能与其奇者。3、请你任选一个角度，具体谈谈本文写景的妙处。4、“山川之美，古来共谈”。测测你的鉴赏力，请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句，并注明作者。（二）记承天寺夜游1、解释下面句子中加横线词的意思。⑴解衣欲睡⑵相与步于中庭⑶念无与为乐者⑷但少闲人如吾两人耳2、用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、全文没有一处写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。⑴⑵理由：4、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是全文的点睛之笔，请参阅下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。〖背景材料〗苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。5、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情呢？6、品析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。三、观潮1、解释下面句中加横线字的意思。⑴天下之伟观也⑵吞天沃日⑶如履平地⑷人物略不相睹⑸则一舸无迹⑹皆批发文身2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象。分别用“”、“”