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同学们好！今天老师给大家带来了一位美女，知道这是谁吗？怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？二、题目切入，体会美丽情感师：课文都读过了吧？我问问大家，题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。(一共出现了三次)对，大家有没有发现，这三个句子都是在文章的后半部分。我们一起先把这个部分朗读一下:玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?”1、这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。•2、玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”•3、镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，三个阶段的感受分别是什么？居里夫人的情感应该是“热切的好奇”，满怀期待居里先生：（也很期待，是理解，感觉很温暖）第一个阶段穿过院子……他们走进他们的领域，走进他们的梦境。营造说话时神秘、宁静的氛围。你读到了什么心情？怎么看出来的？抓细节……•温馨的期待•神秘的确信•情不自禁的惊喜居里夫妇的宝宝终于降生了，“它”有美丽的色彩，“它”是谁？镭“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？我们再来看看课文前半部分又在写些什么？请一位同学概括一下。1、居里夫妇工作的环境和如何工作的（1-7）。2、居里夫妇探索镭的艰苦过程（8-19）。在事件的基础上加上了“艰苦”，突出了事件的中心。但是，他们的探索过程仅仅是“艰苦”的过程吗？我们一起来把文章的第一段朗读一下，你会有新的发现。应该是：居里夫妇探索镭的过程是艰苦而且微妙的快乐的过程那么，这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注。……•工作环境非常恶劣•工作负荷大•条件简陋，工作艰难•没有钱，没有实验室，没有人帮助•工作日变成了工作月，工作月变成了工作年•镭的神秘难以发现这些都让我们读出了一个“”字但这样的岁月，在居里夫人看来，是怎么样的？•“美好”与“快乐”（6段）•居里夫妇相亲相爱的美德。•居里夫妇乐观奉献的精神•居里夫妇坚韧顽强的探索精神。•只有居里夫妇经历了别人没经历过的艰难，在艰难中表现出的高贵人格，所以才能体会到别人并无法体会的快乐。所以“美丽的颜色”还指----人类世界最美丽的颜色：人格。居里夫人的光辉人格：1、坚持不懈2、吃苦耐劳3、无私奉献4、为科学献身5、乐观坚强6、勇于探索美丽的颜色美丽的颜色是镭的美丽，更是人格精神的美丽。这种美是一种推动人类进步与历史发展的永恒动力！