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话题作文审题立意详案授课人：张泳芝时间：2010年5月3日教学目标：1．让学生掌握话题作文准确审题立意的技巧2．让学生掌握话题作文的特点和类型教学重难点：话题作文如何准确审题立意教学方法：讲授法、讨论法课时安排：1课时教学步骤一、导入写作能力是语文素养的表现，一篇好的作文可以说是集写作者的思想认识、品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之大成。很多学生觉得作文难写，有的甚至下笔千言，离题万里，我认最主要的是在作文审题立意上出现了偏差，今天我们就一起来探讨一下话题作文的审题立意技巧。二、什么是话题作文？所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。“话题作文”，很自然的就是围绕某某话题进行写作，因此“话题作文”是一种指明写作范围，启发人们去思考的作文。一般来说，话题不是作文题目。三、话题作文的特点1、话题作文一般由材料、提示语、话题、要求组成。材料：引出划定的范围和思考对象。可以由材料出发，又不能机械地拘泥于材料。提示语：对材料解释说明，或补充介绍，帮助理解，扩展思维，明确要求。话题：只规定话题的范围，而不限定主旨，所写内容只要与话题有关就行。要求：是规定作文角度、内容范围、体裁规定、写法要求、字数限定2、在文体选择上有了更大的自由度，可以根据内容选择自己擅长的文体来写。3、不限定文题，可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己文题的个性。四、对审题的理解审题是作文的第一步，而且是文章成功的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。从信息论角度看，审题就是要求我们对试题提供的信息能准确全面地获取和把握。这种信息无非是两类：提示和限制。提示，是告诉你应该写什么；限制，是告诉你不该写什么。我们在审题阶段掌握好这两大信息，就能完成审题任务。五、怎样审题1、材料（文字、漫画、图表）审材料2、提示性的语言审提示性语言话题要求3、要求文体要求审话题、审要求字数要求话题作文，所提供的话题的结构形式通常是三个因素相加，即“提示性材料+话题+写作要求”其中“话题”是构思立意的主要因素。话题作文有几种类型，就会有几种审题立意的技巧。六、审题立意技巧(一)观点型话题这种话题本身就是论点，亦即文章的主旨，写作时只要在文章中表现主旨就行了。教学案例：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”请以“忘记与铭记”为话题作文，体裁不限。字数不少于800字。话题作文的构成审题立意：关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭记”意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是“忘记”还是“铭记”，都要有宽广的胸怀、高尚的情操。由此可以立意：忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激；忘记不快，铭记幸福；记住该记住的，忘记该忘记的；遗忘与铭记一路同行；学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福(二)范围型话题这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生必须根据这个写作范围去确立文章的观点，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。教学案例：我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……请以“我与空间”为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感想。标题自拟，不少于800字。审题立意：1、“学习、生活、思维”实际上揭示了写作的三个范围，学习空间、生活空间、思维空间。2、“保持、打破、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了四个写作的切入角度：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。3、将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到十二个写作的内容，如：保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保持思维的空间、拓展学习的空间……也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋(三)关系型话题这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以并列短语或并列复句的形式出现。审题时必须确定立意主旨，亦即将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。教学案例：我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人……是啊，“若没有别人，我还能成为我吗?”生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？请以“自己与别人”为话题写一篇写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。审题立意：这是个关系型话题，涉及到“自己”与“别人”，根据提示语，重点应该放在自己应该怎样正确别人。由此可以立意：自己·别人·人生、善待他人就是善待自己、倾听别人、爱别人就是爱自己、只要你过得比我好、多一份宽容，多一份和谐、(四)列举型话题对于这类话题，我们只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了，没有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼顾。教学案例：人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔……请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。审题立意：这个话题里面包含着几个写作的信息：①兴趣有许多种②兴趣可促成成功③兴趣可影响生活情趣④兴趣可决定对生活的态度等等。抓住这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点就可以立意写作了。(五)寓意型话题这类话题不光有其表层意义，即字面意义，还有其隐藏在字里行间的深层含义，即引申义、比喻义、象征义。对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。教学案例：请阅读下列这则材料：一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。请以“石头与商机”为话题写篇作文。审题立意：话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对材料的分析联系，可以看到“石头”的本质是利己主义的表现；而“商机”是事业的成功的关键。由此可以立意：不能损人利己，而应先利人后利己。要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。改善环境可促进发展经济。尊重他人，行善去恶。发展进步双赢为上策。六、审题立意应注意1、审题应弄清以下几点：(1)作文角度（2）内容范围（3）中心提示（4）体裁规定（5）写法要求（6）字数限定2、开口小一点，大题小做，化虚为实。3、善于选点的主要标准有两条：一是准确。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。二是新颖。角度新、见解新、有个性。4、话题扣紧一点。考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不可打“擦边球”，不能打“游击战”。5、立意现实一点。考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会意义。七、总结这节课我们主要学习了什么是话题作文？话题作文的特点及对审题的理解，如何审题？审题立意的技巧(一)观点型话题(二)范围型话题(三)关系型话题(四)列举型话题(五)寓意型话题以及审题立意注意事项等。总之，话题作文写作的关键是要读透话题材料的内涵，理清材料蕴含的道理，准确把握话题的含义，真正弄清话题、提示性话语和要求的限制与提示。只有准确全面获取作文题目中所给予的信息，我们才能很好地输出信息，所以，在审题阶段确保准确全面，是成功地表情达意的先决条件。八、课后练习阅读下列这则材料：猪八戒在镜子前照镜子，镜子中的猪八戒丑得吓人，它照见后，气得把镜子摔得粉碎。请以“猪八戒照镜子”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。审题立意：1、从话题中的“猪八戒”这个角度看，它自己长得丑，却责怪镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此可立意为：要正确看待自己的短处。2、从话题中的“镜子”这个角度看，尽管猪八戒把它打碎了，但它依然映照出猪八戒的丑陋，并不因被打碎而作丝毫改变。据此可立意为：人应有像镜子那样不怕强暴，坚持真理的精神。3、从话题中的“猪八戒”和“镜子”二者合一的这个角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶暴力向真理挑战；镜子碎了，它依然映照出猪八戒的丑陋，可以看成真理是战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶和暴力是战胜不了真理的。