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WINTERTemplate口语课去哪旅行？01教学内容词汇：旅行双卧往返卧铺票觉得左右住宿交通最少包括景点门票旅行社补充词汇：出境游国内游旅行团自由行跟团游双飞签证导游保险自费语法和表达：不是…吗？a.是a.,…我觉得…多a.啊我担心（会不会/能不能）…除了…还有…就是！对了，02课堂组织：一导入话题、学习词汇二处理课文三完成任务目标：学习并使用有关旅行的词汇。学习表达观点、提出疑问、表示同意等。结合以上两点，讨论出一个适合自己的旅行计划。03导入话题、学习词汇以提问的方式导入话题，根据学生的回答板书（或PPT，下同）大类名。给学生材料（旅行社广告），让学生提取材料中的信息，完善小项目。类名项目方式跟团游自由行目的地国内游出境游交通双飞双卧一飞一卧类名项目时间~日/~天/~晚~日费用~元（起）住宿、交通、吃饭、景点门票签证、导游、保险包括？自费？04处理课文一读课文（领读、单点、合唱）二快问快答，通过问答学习语法和表达方式。例：1课文中的旅行的方式？目的地？交通？时间？费用？费用包括？（问题1巩固词汇部分并学习如何提问，每个问题以标准问句单独列出。）2女生认为广告上的旅行怎么样？（问题2学习表达观点“我觉得”）3男生同意女生的观点吗？他是怎样说的？（学习表示同意的“就是”）4男生有什么问题？他是怎样说的？（学习开始新话题的“对了”）5男生还担心什么？他怎样说的？（学习“a.是a.，…”和“我担心…”“我担心会不会…”“我担心能不能…”）6女生认为需要担心这个问题吗？为什么？（学习“除了…还有…”）三不看书，跟读课文（教师读一句学生跟读一句，注意配合动作语气等）05完成任务Task1采访目的：练习词汇和对类名、项目的提问。操作：两个学生一组，将任务纸发给每个学生，学生按上面的要求采访自己的同桌（任务纸参考P3表格），然后总结汇报。Task2选择一个旅行计划目的：综合使用词汇、语法和相关表达交换信息，完成任务。操作：五人一组，两名学生代表游客，三名学生代表旅行社。要求学生根据自己的已知信息和情况进行自由会话，最终决定一个适合自己的目的地。①教师给每组游客的已知信息是一个限制条件，如钱不多、时间少、身体状况等等。②教师给代表旅行社的学生的已知信息是三份内容不同的广告，暂定为日本、西藏、北京。每份广告有确定项目和可变项目，旅行社可根据顾客的情况调整可变项目。