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LOGO猜猜他是谁？•政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”•军事上最成功的一仗是官渡之战，•后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，•失败得最惨的一次是在赤壁，•最受肯定的是他的才略，•最受指责的是他的人品，•最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。曹操短歌行河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。揭示根源短歌行曹操授课人：孙燕清LOGO1、体会诗句流露出曹操的思想感情，体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。2、反复诵读，体会本诗运用的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。并积累一些常见的表达技巧.教学目标：LOGO•“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》是曹操按旧题写的新辞。•长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。解题：LOGO一、知人论世：曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。《短歌行》曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。qiáoLOGO•他“外定武功，内兴文学”统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。•历来人们对他毁誉参半，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”•戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物LOGO二、写作背景：《短歌行》据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.LOGO•另一说法：•看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。LOGO1、解决难懂的字词句。2、自由诵读诗歌，并说说自己喜欢的诗句。三、整体感知LOGO四、校正字音：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。《短歌行》pìjīnwèiyōuduōqìzābǔshēngyànLOGO朗读指导1、二二节拍。2、声音洪亮，慷慨悲凉。LOGO五、研读探究：《短歌行》一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找分析二、诗歌运用了哪些手法？请简要分析。LOGO忧•请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？诗眼LOGO第一节：《短歌行》明确：人生几何苦忧思忧何以解忧？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。无实际意义相传最早造酒的人，借代:代酒以何：宾语前置一忧人生苦短LOGO第二节：诗人如何表达对人才的渴盼？《短歌行》青青子衿——希望贤才主动投奔青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。艾蒿呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才小声叨念和思索二忧贤才难得曹操将如何对待人才？LOGO第三节：这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？面对满座嘉宾诗人为何还忧？《短歌行》是更深层次的忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比喻人才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。枉驾问候，怀念久别重逢通“宴”三忧贤才不够LOGO第四节：《短歌行》周公吐哺:一沐三握发，一饭三吐哺诗言志，结合诗人的忧，说说诗人的志？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。通“餍”，满足表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。四忧功业未就根源LOGO五、回顾：《短行》忧人生苦短对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。求贤不得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。功业未成山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。志一统天下英雄的慷慨悲歌一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价。LOGO《短歌行》六、艺术手法借代比兴虚写杜康：以发明酒的人名来代指酒【知识链接】赋比兴是《诗经》的主要三种表现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。比：比喻。兴：先言他物以引起所咏之词。以古比今，以古证今，借古抒怀。想象贤才从四面八方来投奔自己的景象LOGO七、思考：在诗中你读出了怎样的曹操？LOGO1、积极进取2、求贤若渴、任人唯才3、才华横溢4、抱负远大LOGO1、“我心中的曹操”2、假如你是一个领导，你将如何对待人才？八、写一写LOGO作业1、背诵全文