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2017届高二语文学考复习表文转换内涵解说：所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。考点简析出题形式：1、文字转换题2、信息推断题考查类型：1、表格阅读概括题（一表单读和多表齐读）2、直块或柱形图标阅读概括题3、结构图表概括题4、饼式图表阅读概括题5、曲线图表概括题考点简析文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。一、文字转换题标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要对具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。例1、简要概括下面的图表中所反映的信息。(限40--50个字)题型1、文字转换题参考答案：300(几百)年来，冰核中二氧化碳浓度不断上升；近100年来的上升速度明显高于前200年。高考链接根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）参考答案图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。（内容完整，给4分：答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）解题小结对图表基本内容进行概括：要忠实于图表，不要想象或虚构，不要遗漏信息点，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。二、信息推断题1、标志性词语有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。例2、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：⑴_________________________________________⑵_________________________________________题型2、信息推断题参考答案：﹙1﹚该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。﹙2﹚学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表作文编号001002003004005006007008009010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。解题小结从该图中得出什么观点或结论：答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。怎样读图：1、读题干，明要求2、读标题，明对象3、读整体，明趋向4、读局部，明数据变化5、比较对象，横比、纵比、斜比6、同类性质数据要合并7、由现象到本质，挖掘隐含信息怎样表述：1、注意句式2、注意字数限制3、用词准确，杜绝病句4、优先选用题干或表题中的词语5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。6、注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。（4分）（摘自《2013年3月份居民消费价格变动情况》）注：“同比”指的是与2012年3月份相比。参考答案：示例：（1）居民消费价格总体上涨；（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。（每点2分，答出两点即可）下面是某地市民阅读状况调查中关于日阅读方式及阅读目的的数据图表。请根据这些资料写一段分析文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。数字化阅读与纸质书刊阅读有齐头并进之势，但手捧“墨香“仍是主要阅读方式；（3分）阅读目的主要是休闲放松、兴趣爱好、充实头脑，有明显的“去功利化”特点。（3分）容易失误点信息归纳无中生有信息遗漏或缺失信息推断错误答案表述罗嗦，条理混乱