第一课商品的交换与消费.

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材北京师范大学出版社北京师范大学出版集团第一单元透视经济现象第一课商品的交换与消费第一节商品和货币（一）商品的含义－－是用于交换的劳动产品。商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？劳动产品商品一、商品想一想雪山上待售的氧气试一试：自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？商品概念再巩固：下列属于商品的是？阳光书店里卖的书籍中国政府对他国灾区人民提供的救灾物资居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品2、商品的基本属性－－是用于交换的劳动产品有用性（使用价值）人们为什么要进行交换？商品能够满足人们某种需要的属性物的有用性使物成为使用价值。——马克思商品有使用价值，其他自然界的物品、劳动产品有没有使用价值？空气阳光雨水石头使用价值不是商品特有的属性1、凡是商品都具有使用价值2、有使用价值的物品都是商品2有两种情况：一种是自然物品另一种是生产者自己消费的劳动产品判断思考：商品是用来交换的劳动产品，=1把斧子15千克大米想一想结论：不同商品相交换，说明两者都有价值。两种不同的商品为什么能够按照一定的比例进行交换？凝结在商品中的人类劳动就是价值。价值：是商品特有的属性，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值。不用于交换的劳动产品就不会有价值。使用价值和价值是商品的基本属性，任何商品都是使用价值和价值的统一体想一想：在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反映。①“物美”是商品属性的要求和体现；②“价廉”是指“价格低廉（便宜）”，反映了属性的要求。使用价值价值再想一想：;作为生产者呢？想一想：钱从哪里来？国家发行的。（中国人民银行发行的）国家为什么要发行货币？肯定是需要。为什么需要货币呢？货币是如何产生的？货币的本质是什么？货币有哪些职能？人们购买商品、卖家出售商品都要钱，（二）.货币1、货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物。货币产生的四个阶段：第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换等价物出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。含义：能够表现其他商品价值大小的商品.等式左边的商品处于主动地位，要求把自己的价值相对的表现在另一商品上，等式右边的商品处在被动地位，它是等价物。第二阶段：扩大的物物交换交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出。一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？统一货币都是商品，充当了等价物物物交换课堂活动：交换的烦恼（市场上共有8位交换者）把8个纸条分发给8名学生，字母后为自己的商品，括号里为自己需要的商品，现在请A同学离开自己的座位，交换到自己需要的商品。A柴（茶）B米（柴）C油（米）D盐（油）E酱（盐）F醋（酱）G茶（醋）H酒（茶）交换完成后，请学生谈谈自己在交换过程中的感受。一是非常不方便；二是如果有茶的同学不需要醋，而需要斧子，那交换就彻底不能成功。市场上商品越多，交换是越容易还是越困难？第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离一般等价物第四阶段：以货币为媒介的商品交换。金银的优点：体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充当一般等价物。议一议：一般等价物为什么最终都集中在贵金属上？金银固定地充当一般等价物时，就是货币。那么什么是货币？2、含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。3、货币的本质一般等价物想一想？货币与其他商品的区别在哪儿？货币与其他一般等价物的区别在哪儿？模拟现场（经管系用）一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服的价格。问题讨论：1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银表现的是什么？3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？4、货币的职能价值尺度流通手段储藏手段支付手段世界货币货币的基本职能A.货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身是商品，具有价值。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。B.货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品——货币——商品。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。纸币的产生过程金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币纸币由国家发行的、强制使用的货币符号。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的本质：货币符号（金属货币的代表）纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。要正确对待人民币爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。纸币的发行量的影响纸币的发行量过多会怎样？通货膨胀纸币的发行量过少会怎样？通货紧缩电子货币电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。货币的其它延伸职能C、贮藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。D.支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。E.世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用15元买肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币巩固新课：一、商品（一）含义（二）基本属性二、货币：1、产生2、含义3、本质4、职能效果检测：单项选择题：1、农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售，其中属于商品的是（）A、1000斤自己食用的B、200斤送人的C、800斤送农贸市场出售的D、自己食用的和送亲戚的2、废品收购站收购的报纸(）A、有使用价值没有价值B、既有使用价值又有价值C、有价值没有使用价值D、即没有使用价值又没有价值3、关于货币的观点，错误的是A、货币是和商品同时产生的B、货币是商品C、货币是使用价值和价值的统一体D、货币的本质是一般等价物CB(A)多项选择题：1、商品的基本属性是（）A有用性B、价值C、使用价值D、交换价值2、货币的基本职能是（）A、世界货币B、价值尺度C、储藏手段D支付手段E、流通手段单项选择题：1、货币在执行流通手段职能时，货币是（）A、代表商品的价格B、价值不变的商品C、现实的货币D、观念的货币2、货币之所以能度量出一切商品的价值是因为（）A、货币可以表现为商品的价格B、货币是财富的象征，人们乐于接受C、货币本身是商品，具有使用价值和价值D、货币是商品交换的媒介，具有价值尺度职能3、市场上商品价格的高低归根到底取决于（）A、商品供求关系的状况B、商品具有的实际价值C、商品具有的使用价值D、商品具有的交换价值CCB4、王某从银行取出工资，购买所需的商品，这一过程体现的货币的职能是（）A、支付手段和流通手段B、支付手段和价值尺度C、价值尺度和贮藏手段D、价值尺度和流通手段5、随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，有不少人购买各种金银首饰，把它们当作装饰用品，又作为财富贮藏起来。这些人（）A、理解货币具有价值尺度的职能B、懂得货币具有贮藏手段的职能C、不懂得只有金银条块或金银铸币才能执行贮藏手段的职能D、懂得金银首饰具有贮藏手段的职能AC6、货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。这是因为（）A、货币执行价值尺度，表明商品与货币相交换的数量关系B、货币执行价值尺度，表明某种商品的价格大小C、现实的货币放在商品上容易被人偷走D、用观念上的货币来说明商品的价格表明可以讨价还价7、关于商品的价值、交换价值、价格三者的关系中，表述正确的有（）①交换价值是价值的表现形式，价格是交换价值的一种形式②价值是交换价值、价格的基础，交换价值、价格的大小由价值决定③价值是交换价值、价格的基础，价格是交换价值的货币表现④交换价值、价格都是价值的表现A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④AC8、世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能，一般来说，这里的货币（）A、可以是观念上的货币B、可以是美元、欧元、英镑、港元、人民币等纸币C、是黄金、白银D、金银铸币9.商店中的一台彩电标价3000元，这3000元是：()A.货币执行流通手段的职能B.货币执行价值尺度的职能C.货币执行支付手段的职能D.现实的货币CB10.商店里一只钢笔标价10元。这10元是一只钢笔的()A.价值B.价格C.使用价值D.价值量11.下列活动中，货币执行流通手段职能的是()A.小李还给某甲1000元借款B.单位财务人员向职工发放工资C.某人向希望工程捐款10000元D.某农民用卖粮所得的100元买了1双皮鞋BD1、什么是商品？商品的基本属性是什么？2、什么是货币？货币的基本职能是什么？