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模块三生活指导第一章幼儿园一日生活第二章幼儿生活常规教育第三章幼儿卫生保健第二节幼儿园一日生活的主要环节及其要求第一节幼儿园一日生活概述第一章幼儿园一日生活一、幼儿园一日生活的概念第一节幼儿园一日生活概述概念幼儿园一日生活是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以二、幼儿园一日生活的教育意义第一节幼儿园一日生活概述保护幼儿身体的健康发育有利于幼儿心理的健康发展培养幼儿良好的生活习惯促进幼儿的学习返回一、幼儿园一日生活的主要环节第二节幼儿园一日生活的主要环节及其要求幼儿园的一日生活应包括入园、盥洗、入厕、进餐、睡眠、游戏、教学活动、户外活动和离园等环节。二、幼儿园一日生活的具体要求第二节幼儿园一日生活的主要环节及其要求要求（一）晨间接待（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（二）早操（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（三）教育活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（四）自由活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（五）饮水（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（六）盥洗（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（七）进餐（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（八）午睡（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（九）起床（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（十）游戏与体育活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（十一）离园（对幼儿的要求、对保教人员的要求）返回第二节培养幼儿良好生活习惯的方法与途径第一节幼儿生活常规教育概述第二章幼儿生活常规教育一、幼儿生活常规教育的概念第一节幼儿生活常规教育概念生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确《幼儿园工作规程》里明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”二、幼儿生活常规教育的内容和要求第一节幼儿生活常规教育幼儿生活常规教育的主要内容各年龄班的主要学习内容三、幼儿生活常规教育的实施要求第一节幼儿生活常规教育结合幼儿自身特点要求具体且规范保育和教育相结合返回一、培养幼儿良好生活习惯的方法第二节培养幼儿良好生活习惯的方法和途径示范讲解法动作训练法集中训练与个别指导随机教育法二、培养幼儿良好生活习惯的途径第二节培养幼儿良好生活习惯的方法和途径途径（一）渗透到一日生活中进行教育（二）开展适宜的教育教学活动（三）充分发挥教育合力返回第二节幼儿常见疾病及预防第一节幼儿卫生保健常识第三节幼儿营养知识第三章幼儿卫生保健第四节幼儿常见安全问题与处理方法第五节幼儿突发事件应急处理方法一、幼儿卫生保健的概念第一节幼儿卫生保健常识幼儿卫生保健是指对幼儿个人和集体采取的医疗保健和卫生防疫相结合的措施，其目的是预防幼儿疾病，保护和促进幼儿的身体健康、生长发育和心理发展，包括合理制定并执行幼儿生活制度，正确组织幼儿活动，调剂膳食，增加营养，锻炼身体，预防接种，检查身体，防治疾二、幼儿卫生保健常规工作第一节幼儿卫生保健常识常规工作（一）生活制度（二）膳食卫生（三）健康检查（六）疾病预防（七）安全管理（四）体格锻炼（五）卫生消毒返回一、传染病概述第二节幼儿常见疾病及预防传染病的概念幼儿园传染病的预防二、幼儿常见传染病的预防第二节幼儿常见疾病及预防呼吸道传染病肠道传染病三、其他幼儿常见疾病的预防第二节幼儿常见疾病及预防腹泻上呼吸道感染急性扁桃体炎返回一、幼儿的营养需要第三节幼儿常见疾病及预防（一）营养素的概念和作用营养素是指各种食物所包含的维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分，主要包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、无机盐、维生素、水等六大营养素。一、幼儿的营养需要第三节幼儿常见疾病及预防（二）六大营养素的功能和来源蛋白质碳水化合物脂肪维生素无机盐水二、幼儿膳食的配置原则第三节幼儿常见疾病及预防烹调方法适宜性讲究饮食卫生膳食搭配合理膳食多样化配置原则返回一、简单性创伤第四节幼儿常见安全问题与处理方法简单性创伤擦伤扎伤划伤与割伤挤伤第四节幼儿常见安全问题与处理方法二、头面部创伤三、出血四、鼻出血五、叮伤或蛰伤六、异物入体七、烧伤或烫伤八、惊厥九、骨折十、触电十一、中暑返回第五节幼儿突发事件应急处理方法一、突发事件的概念突发事件是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。突发事件具有一些外延特性，即突发性、高度不确定性、社会关注性、非程序化决策性及结果的危害性。突发事件按损失（损害）程度可以分为一般、较重、重大和特大四类。第五节幼儿突发事件应急处理方法二、幼儿园突发事件应急处理突发火灾应急处理突发地震应急处理第五节幼儿突发事件应急处理方法三、幼儿急救步骤（一）呼吸方面1.打开呼吸道2.检查呼吸3.先给幼儿送气4.找寻脉搏5.继续帮助幼儿呼吸（二）循环方面1.心脏按压的时间2.胸部按压的方法3.心脏按压和人工呼吸结合