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幼儿园教学活动设计活动名称故事：谁跟小羚羊去避暑班级大一班执教人XXX活动目标1/了解小动物避暑的方式,感知朋友间互相关心的情感.2/学习角色对话,尝试表演故事.3/理解故事内容,巩固对夏季特征的认识。活动准备故事课件或者操作教具（森林草地背景图片1张，小羚羊和小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔图片及头饰若干。）重点：理解故事内容，学习角色对话；难点：分角色表演故事。活动过程一、由自身联想小动物怎样避暑。提问：夏天来了，我们有哪些避暑降温的方法？小动物会怎样避暑呢？二、完整欣赏故事，理解内容。1、教师完整讲述故事，提问：你听到了什么？有谁跟小羚羊去避暑了？2、结合故事挂图和录音，再次欣赏故事。结合故事情节，依次出示小羚羊和小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠。小灰兔图片，帮助幼儿理清故事的情节发展。提问：小羚羊想找谁和她一起去避暑？小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔为什么不和小羚羊去避暑？三、结合课件或挂图，学习角色对话。1、依次学习小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔之间的对话，加深对动物避暑方式的理解。2、丰富词汇：凉飕飕、急急忙忙。四、分角色表演故事1、集体分组表演。全班幼儿分成6组，以组为单位分别扮演小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、和小灰兔，练习对话、表演故事。2、分角色表演。6名幼儿分别扮演6个小动物，表演故事。3、分组分角色表演故事。幼儿自由结合，每6个人为一组，分别扮演6个小动物，自主表演故事。五、交流自己的收货提问：学习了故事，你知道了什么？为什么小羚羊要带好朋友去避暑呢？你能和好朋友一起分享什么？活动延伸在区域活动中投放角色头饰等，继续分角色表演故事，阅读故事。反思