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授课人第一，讲一讲什么是国防范晔：“窃闻领荆州牧刘表桀逆放恣，所为不轨，至乃郊祭天地，拟仪社稷……臣愚以为宜隐郊祀之事，以崇国防。”国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家的主权、领土完整和安全，而进行的军事活动及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防，顾名思义，就是国家的防务。《中国军事百科全书》现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。现代国防是一个完备的系统，不同性质、不同制度、不同政策的国家，有着不同目标和不同特征的国防，归纳起来大体可分为四类：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。扩张型：它是指某些经济发达大国，为了维护本国在世界许多地区的利益，奉行霸权主义侵略扩张政策，其特点是把本国的“安全”建立在别国屈服的基础上。把“国防”作为侵犯别国主权和领土、干涉他国内政的代名词。如美国推行霸权主义政策，在世界各地建立了300多个军事基地，把本国的国防延伸到其他国家和地区，为其全球战略服务。美军五大战区自卫型：依靠本国国防力量防御别国的侵略，维护国家的安全和尊严。其宗旨是决不要别国的一寸土地，不向别国派一兵一卒，但也决不容许别国侵犯其一寸土地。在国际上，实行和平共处，广泛争取各国的同情和支持，从而达到维护本国安全、及周边地区和世界的和平与稳定。中国坚持积极防御的战略方针，充分体现了我国的国防属于自卫型。联盟型:指以结盟形式联合部分国家以弥补国防力量不足的国防形式。又可分为：一元体系——分盟主和从属国；多元体系——多国伙伴关系。亦可分为：扩张型联盟——既自卫、又欺辱非联盟周边国；（例欧盟）自卫型联盟——单纯自卫目地。联盟型国防----北约中立型:指中小发达国家为保障本国本地区的繁荣和稳定，严守和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。（例瑞士）面积：41300平方公里人口：823万人兵力：职业军人3600人48小时可动员50万人第二，讲一讲国防观念国防观念是保卫国家安全、履行国防义务的思想意识；又是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称，是维护国家安危和民族兴衰的重要精神因素。主要内容包括：国家利益高于一切的观念；居安思危、爱军习武的观念；保卫祖国，勇敢奋战的观念。基本概念中国国防三个历史阶段：①古代（公元前21世纪—1840年）；②近代（1840年—1949年）；③新中国成立后的中国国防。（一）奴隶制社会、封建社会的国防观念（1840年以前）从公元前21世纪的夏王朝建立开始，到1840年第一次鸦片战争爆发为止。当时，还没有中国与外国的概念，只有“中央王朝与诸候国”、“华夏与四夷”等概念，所以这一时期所谓的国防，还不能说现代真正意义上的国防。但这一时期割据政权之间的互相兼并，中原王朝与少数民族之间侵略与反侵略活动，有相对意义的国防，我们在这里就不详细分析。（二）近代时期的国防观念（1840-1919）我们当时2000多年封建制度统治，“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”观念的影响在中国根深蒂固。以血缘和姓氏为核心的封建王朝统治者，只对姓氏、家族负责，不对民族负责。这种状况反过来又导致民众认为天下都是皇上的，打败了也是皇上打败了，割皇上的地，赔皇上的款，与我何干。这种只有王朝安全、没有民族安全的状况，使国家安全一开始就从民众心理养成和大众精神状态上处于千疮百孔的脆弱状态。•1840年第一次鸦片战争爆发，英军登陆后发生在三元里的抗击未能成为普遍现象，更多的是民众主动向侵略者出售牲畜、蔬菜、粮食。•1860年，英法联军火烧圆明园，周围有民众也加入了哄抢园内财物的行列。•1900年八国联军攻打北京，身后有民众推车帮助运送物资给养；联军部队包围北京，又得民众指引从广渠门下的水道攻进城内。孙中山描述的状况：“四万万中国人，一盘散沙而已。”(三)现代时期的国防观念（1919--1949）日本华北驻屯军为何敢于以8400兵力对约10万兵力的宋哲元第29军发动“七七”事变？日本关东军为何敢于以1.9万兵力面对19万东北军发动“九一八”事变？辛亥革命成功，帝制被推翻，从1911年至1931年的20年间，仅四川一省，军阀混战就有478次。这种内耗严重、四分五裂、散沙般涣散的国家状态和社会状态，怎能不成为列强屠宰的目标？“从中国民众的心理上来说，安居乐业是其理想，至于政治和军事，只不过是统治阶级的一种职业。在政治和军事上与民众有联系的，只是租税和维持治安。因此，它是一个同近代国家的情况大不相同的国家，归根到底，它不过是在这样一个拥有自治部落的地区上加上了国家这一名称而已。所以，从一般民众的真正的民族发展历史上来说，国家意识无疑是很淡薄的。无论是谁掌握政权，谁掌握军权，负责维持治安，这都无碍大局。”板垣征四郎中国人的国防观念是因为有了中国共产党领导并在中国共产党的领导下逐步形成的。华北沦陷南京沦陷淞沪沦陷徐州沦陷大清王朝末代皇帝很快成为伪“满洲国”元首日本关东军的板垣征四郎成为东北汉奸之父。日本华北驻屯军的土肥原贤二成为华北汉奸之父。中国三个伪政权头目王克敏、汪精卫、梁鸿志先后就职。抗日战争期间，国民政府58个旅长、参谋长以上将官投敌，一些部队成建制哗变。整个八年抗战，协助日军作战的伪军人数高达210万，超过侵华日军数量，使中国成为唯一在第二次世界大战中伪军数量超过侵略军的国家。这种状况，难道不是显露集体性的精神沉沦和人格沉沦，怎能不会极大地助长侵略者灭亡中国的骄横和癫狂？“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”国民党副总裁汪精卫及20余个中央委员都先后投敌的情况下。在整个抗日战争期间，共产党的高级领导者无人向日本人投降，八路军、新四军也没有任何一支部队去当伪军。毛泽东说：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去。”民族危亡关头，中国共产党人给中华民族注入前所未有的精神气概。1937年7月31日晚，蒋介石公开发表《告抗战全军将士书》：“和平既然绝望，只有抗战到底。”国民政府随后组织淞沪会战、南京保卫战、太原会战、徐州会战、武汉会战……国民政府在正面战场的坚决抵抗共产党领导的敌后战场让日本侵略者始料未及：弱国要不被消灭而且战胜强国，必须动员民众、组织民众、武装民众、依靠民众。只有全民动员起来，进行人民战争，才能持久抗战，打败日本侵略者。1939年12月，日本华北方面军参谋长笠原幸雄说：“华北治安战的致命祸患就是共军。只有打破这个立足于军、政、党、民的有机结合的抗战组织，才是现阶段治安肃正的根本。”笠原幸雄递交投降书(左为笠原幸雄,右为鲁道源)日军第一军参谋朝枝回忆：“（在百团大战中）八路军的抗战士气甚为旺盛，共党地区的居民，一齐动手支援八路军，连妇女、儿童也用竹篓帮助运送手榴弹。我方有的部队，往往冷不防被手执大刀的敌人包围袭击而陷入苦战。”“谁也不是铜浇铁打的，咋不怕！可那糖不能接，一接，就成汉奸了。”为了民族的生存、发展、繁荣、昌盛并自立于世界民族之林，中国必须在封建半封建、殖民地半殖民地的社会肌体上，构建自己的新型民族国家。1912年成立的中华民国，是这一艰难探索的起始。30多年的实践证明，它不稳定、不持续、不繁荣，最终既无法完成救亡，也无法完成复兴。中国迫切需要一个能够稳定、持续、繁荣、完成民族救亡与民族复兴双重历史使命的政权和国家体制。（四）当代的国防观念毛泽东：“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和海军。”我们不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。新形势下国防和军队建设不断呈现出健康向上发展的良好局面。习近平指出，2020年前要在领导管理体制、联合作战指挥体制改革上取得突破性进展，在优化规模结构、完善政策制度、推动军民融合发展等方面改革上取得重要成果，努力构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量体系，完善中国特色社会主义军事制度。第三，讲一讲国防教育莫斯科的年轻人结婚在红场的无名烈士墓前美国的国防教育美国政府始终强调国防教育是“政府的首要职责”、“社会第一勤务”，强调每个公民献身国家、服务国家的观念，对国防教育的重视程度，可以说很少有其它国家能与之相提并论。①开展颇具特色的军训。②大力资助民间少年军训组织。③推行义工增强青少年的社会责任感和国家意识据统计，美国官方媒体每年播放350多部国防教育的电视片，涉及到国防教育内容的报刊杂志达200多种。《爱国者》《独立日》《珍珠港》据不完全统计，美国著名的节日、纪念日就有63个。美国政府非常重视把握这些节日的有利教育时机对全体国民进行国防教育。军人纪念日此外，还把每年5月的第三个星期六定为“武装部队日”，把5月的第二个星期六至第三个星期六定为“武装部队周”。向公众展示军队的现代化武器装备，举行阅兵、招待会和飞行表演，强化平民对国防事业和武装部队的理解和敬意。美国不但寓国防教育于各种节日庆典教育活动之中，而且平时巧妙地把国防教育与征兵、募兵活动的时机结合起来，大力进行国防教育。俄罗斯的国防教育普京总统下令，中学生每年要进行1周年训，以加强国防遗失和对军人职业的了解与支持，增强参军服役的神圣感和光荣感。普通学校学校10年级学生和各类技校、专科学校的同龄男学生，每年要到就近部队的基地接收强制性的军训，时间为5天；女学生可自愿申请参加军训，到部队的基地接收军事教育和训练。俄罗斯国家杜马修改的教育法规定，从2005年9月起，全国所有学校都要将以军事基础知识为主要内容的国防教育课列为必修课。从2008年起，所有国立高等院校非军事系的大学生都必须依法服兵役，只有军事系的大学生才可以缓征兵役。俄罗斯国防部电视台国防教育频道的“星火”节目，每天早、中、晚三次共12小时播放，使年轻一代加深对军队历史和荣誉的了解，增强保家卫国、爱军习武的意识。俄罗斯官方和民间在重大节日和纪念日，经常举办各种弘扬军事爱国主义的纪念活动。活动期间，举行集会、游行、阅兵等活动，通过广播、电影、电视、报刊等媒体对全民进行热爱祖国、保卫家园的宣传。英国的国防教育国防部预备役局在全国10余所大学设立陆军军官训练团、海军训练中心和空军飞行中队，分别负责所在地区国防教育和征兵宣传工作，以及大学学生的军事训练；同时负责向参加军事训练的学生发放参训费，鼓励参训学生与国防部签订服役合同毕业后到军队服役。由国防部赞助，在伦敦和爱丁堡定期举行为期10天左右的大型综合军体艺术表演。海军每年举办海军节，空军每年在全国一些地方组织面向全民的飞行表演等，届时军事基地、各种军舰、军用飞机等武器装备都向全民开放。英国浦里茅斯海军节英国政府每年11月在伦敦市隆重举行阵亡将士纪念活动，女王、王室成员和内阁成员亲自出席，新闻媒体进行广泛报道，在全民中产生巨大影响。德国的国防教育德国实行普遍义务兵役制，法律规定年满18岁的男性公民在28岁之前服完兵役，女性公民自愿服役。服现役期满后符合条件的转服预备役，符合义务兵役条件而未服义务兵役者，也要服预备役。大多数男性公民在服兵役期间，接受正规的国防教育和军事训练。在服预备役期间，还要通过到现役部队参加军事轮训、到预备役部队训练中心参加培训、参加各种演习，继续接受国防教育和军事训练。瑞士的国防教育瑞士政府重视对各级官员的国防教育，规定政府官员和地方负责人要定期到国防学院轮训，每期2－4周，进行国际形势、国家安全政策、战略与资源管理等内容的学习和研究。年满20岁的男性公民必须服兵役，接受4个月正规军事训练，然后返回原单位，定期参加复训，直至50岁。政府编写印刷《民防手册》，发到每个家庭。“国富不等于国强、富国必须强军”小平同志在总结这段历史时曾经感慨地说：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映