搜索
知识回顾一、生命活动离不开细胞1、病毒相关知识。二、生命系统的结构层次1、人、树、草履虫的生命系统结构层次。2、细胞是最基本的生命系统。第2节细胞的多样性和统一性弥勒四中胡金强第1章走近细胞学习目标1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。3.分析细胞学说建立的过程。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？人口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞动物细胞植物细胞细胞具有多样性两者的共同结构1.这些细胞共同的结构有哪些？细胞膜、细胞质和细胞核。——这反映了细胞的统一性生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。第一课时显微镜构造及操作一、显微镜介绍镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋通光孔镜柱转换器载物台反光镜物镜目镜镜座镜臂压片夹遮光器（1）成像特点：放大倒立虚像显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的。做题小技巧：即把纸张旋转180°直接观察（2）装片移动方向的判断视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。举例：上上分析：移动前物像位于左上方，若使物像位于视野中央，操作时应使标本向左上方移动。（3）显微镜放大倍数a、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。c、放大倍数变大:视野中细胞数目变少有两种情况：10x1010x40细胞单行排列细胞均匀分布扩大4倍82644除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（42）（4）视野中污点的判断三种可能：一是目镜二是物镜三是载玻片如果移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上二、显微镜的操作(P8)1、取镜、安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜2、低倍镜观察→高倍镜观察步骤移动载玻片，使物像移至视野中央→转动转换器，使用高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像清晰→调节反光镜或遮光器，使视野变亮注意：换到高倍镜后，禁止调节粗准焦螺旋低倍→高倍：视野变小，视野变暗，物像变大，看到的细胞数目变少，与载玻片的距离变近。讨论1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？移动载玻片，使物像移至视野中央→转动转换器，使用高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像清晰→调节反光镜或遮光器，使视野变亮注意：换到高倍镜后，禁止调节粗准焦螺旋讨论2、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，分析产生差异的原因。结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁产生差异的原因：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异讨论3、观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，其与刚才观察到的细胞有什么主要区别？大肠杆菌没有细胞核，细胞外有鞭毛等等习题反馈：1.用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（）A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗2.显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野内有相邻的8个细胞，如图所示。若目镜不变，物镜换为40×，则在视野内能看到几个细胞（）A.2个B.4个C.16个D.32个3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（）A、改用凹面反光镜，扩大光圈B、改用凹面反光镜，缩小光圈C、改用平面反光镜，扩大光圈D、改用平面反光镜，缩小光圈4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物仍存在。这个异物可能在（）A、反光镜上B、装片上C、物镜上D、目镜上5.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥6.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（）A：bB：dC：qD：p7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（）A：标本切的厚薄不均B：反光镜未调好C：细准焦螺旋未调好D：显微镜损坏8.下列关于高倍镜使用的叙述中，错误的是（多选）（）A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜9.1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是（）1.转动粗准焦螺旋2.转动细准焦螺旋3.调节光圈4.转动转换器5.向右上角移动玻片6.向左下角移动玻片A、1345B、4326C、5432D、6432第二课时一、细胞具有多样性和统一性有各种形态的细胞，说明细胞具有多样性都有细胞膜、细胞质、细胞核，说明细胞具有统一性那么，是不是所有细胞都有细胞核呢？二、原核细胞和真核细胞细胞壁细胞膜纤毛鞭毛(细胞质中只有)核糖体DNA（拟核）原核细胞结构模式图原核细胞无核膜包被的细胞核细胞的种类多种多样（细胞的多样性），我们可以根据有无以核膜为界限的细胞核分为：真核细胞（有核膜或有细胞核）原核细胞（无核膜或无细胞核）细胞真核生物:植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)二、原核细胞和真核细胞原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体（“三菌三体”）真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？放线菌衣原体立克次氏体细菌蓝藻支原体大肠杆菌霍乱弧菌金黄色葡萄球菌小技巧：凡是“菌”前面有“杆”“球”“弧”“螺旋”的都是细菌。蓝藻：念珠藻、螺旋藻、颤藻、发菜蓝球藻螺旋藻发菜水华1.蓝藻：细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化作用(需养型、厌氧型、兼性厌氧型)自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生。腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞膜细胞壁生物类群较小较大除支原体外都有，成分为蛋白质和多糖（肽聚糖）动物无细胞壁植物有，成分为果胶和纤维素有有只有核糖体一种细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体等多种细胞器无成形的细胞核（无核膜，无核仁，无染色体）有DNA，有拟核有细胞核，有DNA，有染色体核孔核膜核仁染色质真核细胞细胞核P53DNA蛋白质染色体细胞核P112P10思考与讨论细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？图1-4和图1-5中拟核是什么物质呢？不一定。人的成熟红细胞没有细胞核，没有染色体；原核生物也没有细胞核，没有染色体。环状DNA依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：细胞结构原核生物：真核生物细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体植物真菌(霉菌、酵母菌、食用菌)非细胞结构：病毒DNA病毒（噬菌体、乙肝病毒）RNA病毒(HIV、SARS、烟草花叶病毒)动物植物学家：施莱登动物学家：施旺细胞学说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性，论证了生物界的统一性三、细胞学说的建立１.发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖２.科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察３.科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂４.第一位发现并命名细胞的科学家是:虎克5.细胞学说的建立者是:施来登和施旺主要观点见P10.三、细胞学说的建立6.细胞学说的建立过程给我们什么启示,你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？三、细胞学说的建立（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。7.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界统一性？生物界的统一性8.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。原核细胞和真核细胞区别原核细胞没有由包被的细胞核，没有，有拟核。这体现了细胞的。核膜染色体多样性联系有相似的、，都有DNA分子。这体现了细胞的。细胞膜细胞质统一性注意：原核细胞的细胞质中只含有一种细胞器——核糖体总结：本节考点如下细胞学说的内容及意义：习题反馈：1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻C．酵母菌D．乳酸菌2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．小麦和番茄B．大肠杆菌和酵母菌C．大豆和变形虫D．灵芝和豌豆3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫4、下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝球藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧团藻⑨大肠杆菌Ａ①②⑥⑧Ｂ①⑦⑨Ｃ①③④⑦Ｄ①②⑥⑦⑧5、下列生物中，不具有细胞结构的有（）不具有成形的细胞核的有（）属于真核生物的是（）是单细胞生物的有（）⑴大肠杆菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷发菜⑸放线菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻⑾疟原虫⑿涡虫6、对原核生物的正确描述是（）A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物的遗传物质为RNAD.原核生物无染色体7、细胞学说的内容不包括()A．一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成B．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体C．新细胞可以从老细胞产生D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位4．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程课本P12练习题2角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂产生新细胞多种细胞(保护)人体皮肤纵切（局部）上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞(保护)保卫细胞控制水分蒸发气体进出导管、筛管运输叶肉细胞光合作用1.为什么把人皮肤和迎春叶都称为器官？因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。2.原核细胞和真核细胞的根本区别是什么，这种区别里是否包含着共性？共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA