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试题序号试题名称试题类型试题选项答案1习近平总书记在清华大学调研时说，“做党和人民满意的好老师”。判断题A.正确|B.错误B2尊师重教、崇智尚学是中华民族的优良传统。判断题A.正确|B.错误A3我国未来教师队伍的建设目标是，要与国家教育现代化同步建设一流的专业化教师队伍。判断题A.正确|B.错误A4教育对象以及学习模式的变化，对教师提出了新的要求和挑战。判断题A.正确|B.错误A5“无君师，恶治？”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用，这一思想出自我国古代哪位教育家？（）单选题A.孔子|B.孟子|C.老子|D.荀子D6习近平总书记强调，人才培养，关键在（）。单选题A.自己|B.家长|C.教师|D.体制C7关于新时代教师队伍建设的总体任务，以下表述不正确的是（）。单选题A.经过10年努力，教师培养培训体系基本健全|B.事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立|C.待遇提升保障机制更加完善|D.教师职业吸引力明显增强A8教师队伍建设存在的最大问题是（）。单选题A.不平衡|B.不充分|C.不适应|D.不满意C9做好老师的“四有”标准有哪些？多选题A.有理想信念|B.有责任担当|C.有道德情操|D.有扎实学识|E.有仁爱之心A|C|D|E1021世纪教师队伍建设的基本原则有哪些？多选题A.确保方向|B.强化保障|C.突出师德|D.深化改革|E.分类施策A|B|C|D|E11如何根据区域、城乡、校际等差异，分类施策？多选题A.完善考核机制，录取一批教师|B.重视专业发展，培养一批教师|C.加大资源供给，补充一批教师|D.创新体制机制，激活一批教师|E.优化队伍结构，调配一批教师B|C|D|E12教师队伍的不适应主要体现在哪些方面？多选题A.规模|B.结构|C.数量|D.质量|E.能力A|B|D|E13推进教师培养供给侧结构性改革，为义务阶段教育学校侧重培养素质全面、业务见长的研究生层次教师。判断题A.正确|B.错误B14我国要大力培养初中毕业起点的四年制专科层次幼儿园教师。判断题A.正确|B.错误B15企业经营管理者、技术能手和职业院校管理者、骨干教师可以相互兼职。判断题A.正确|B.错误A16我国鼓励城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动。判断题A.正确|B.错误A17我国要实施教师教育振兴行动计划，推进“三位一体”协同育人，其中“三位一体”不包括以下哪项？单选题A.地方政府|B.企事业单位|C.高等学校|D.中小学B18要继续实施职业院校教师素质提高计划，引领带动各地建立一支（）教师队伍。单选题A.业务型|B.党建型|C.专职型|D.双师型D19在实施校长国培计划中，要支持教师和校长大胆探索，营造（）脱颖而出的制度环境。单选题A.政治家|B.思想家|C.教育家|D.文化学者C20要优化义务教育教师资源配置，实行义务教育教师（）。单选题A.“乡管校聘”|B.“县管校聘”|C.“镇管校聘”|D.“市管校聘”B21民办学校教师在哪些方面应该与公办学校教师享受同等权利？多选题A.业务培训|B.职务聘任|C.教龄和工龄计算|D.表彰奖励|E.科研立项A|B|C|D|E22教师党支部书记应该具备哪些素质？多选题A.党性强|B.家庭好|C.业务精|D.有威信|E.肯奉献A|C|D|E23教师队伍建设的战略重点提到了以下哪些层级？多选题A.学前教育|B.职业院校|C.高等学校|D.民办学校|E.乡村中小学A|B|C|D|E24要加大教师表彰力度，包括以下哪些评选？多选题A.“时代楷模”|B.“最美教师”|C.国家级教学名师|D.特级教师|E.国家级教学成果奖A|B|C|D|E25学术研究是教师整体发展提升素质的重要手段和重要途径。判断题A.正确|B.错误A26教师=教育者+思想者+研究者。判断题A.正确|B.错误A27学术研究是一种“农业化”生产，是一个慢慢积累，不断成长和发展的过程。判断题A.正确|B.错误A28感知的经验等于研究。判断题A.正确|B.错误B29要取得好的研究成果，必须建立研究共同体，使学科研究团队有战略家的指导，符合政策研究者的要求，同时要有校长的参与，也有团队教师的参与。判断题A.正确|B.错误A30根据本讲，以下不属于常见的学术错误的是（）。单选题A.基础不足|B.创新不足|C.内容过多|D.调研不足C31根据本讲，以下不属于教师科研基本素质的是（）。单选题A.政治能力|B.判断能力|C.处事能力|D.思考能力C32关于教师研究特点表述错误的是（）。单选题A.以学校改革发展实践为研究对象|B.以提升研究回馈价值为目标|C.以个性化经验为研究基础|D.以提升发展竞争力为目标B33任何研究都以（）为基础。单选题A.借鉴|B.改革|C.创新|D.经验D34教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。单选题A.思考|B.学习|C.治理|D.管理C35以下属于教育学术研究的六个维度的有（）。多选题A.需要|B.理想|C.修炼|D.习惯|E.能力A|B|C|D|E36教师的学术素质包括（）。多选题A.学术欣赏|B.思想创新|C.学术鉴别|D.学术参考|E.学术创作A|B|C|E37研究人员发展面临的问题有（）。多选题A.研究方向不明|B.研究能力欠缺|C.研究资金匮乏|D.研究动力不足|E.研究榜样缺失A|B|D|E38选择研究高手的标准是（）。多选题A.高职位|B.教育教学研究的专家|C.教育思想创新的专家|D.教育议题挑选的专家|E.能从事跨界研究B|C|D|E39英国教育提出“四个卓越”，包括（）。多选题A.学的卓越|B.教的卓越|C.研究卓越|D.管理卓越|E.政策卓越A|B|C|D40好的教育学术研究不需得出结论，最重要的是方法的把握。判断题A.正确|B.错误B41学术研究必须要通过科学的方法提升研究水平，达到研究的目的。判断题A.正确|B.错误A42学术研究应做到坚持，而且这种坚持应是在逆境中的坚持。判断题A.正确|B.错误A43把零碎的经验、零碎的素材串联起来，即化零为整，这是研究过程当中非常重要的一种方法。判断题A.正确|B.错误A44方法的创新一方面来源于人的主观能动性，另一方面来源于偶然性。判断题A.正确|B.错误A45教师提升学术能力的一个重大难点是（）。单选题A.如何培养学术研究基本素质|B.如何思想创新|C.如何提炼和概括平常的经验|D.如何撰写文章C46选项中不属于未来教育理论发展的三大基础的是（）。单选题A.现代化|B.本土化|C.国际化|D.个性化D47教育学术研究中，快速取得成就的捷径的是（）。单选题A.跨国研究|B.跨界研究|C.协作研究|D.独立研究B48教育国际化的特点是（）。单选题A.统一发展.个性研究|B.统一制度.个性研究|C.统一标准.个性发展|D.统一方法.个性发展C49（）年中国将重回世界教育中心地位。单选题A.2030|B.2020|C.2023|D.2025A50教育学术研究是一种能力，要善于运用多种表达方式，以下属于研究话语体系的是（）。多选题A.故事语言|B.学术语言|C.政策语言|D.个性语言|E.新闻语言A|B|C|E51通过（），中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。多选题A.教育模式影响世界|B.教育思想影响世界|C.教育质量影响世界|D.教育改革影响世界|E.教育治理方式影响世界A|B|C|D|E52可读性高的文章是好文章，可读性是指（）。多选题A.文字可读|B.专业可读|C.情感可读|D.观点可读|E.结构可读A|C|D53好论文的标志是（）。多选题A.建设性对策|B.宽阔的视野|C.明确的结论|D.合理的结构|E.生动的表达A|B|C|D|E54研究过程当中，整体分为三个层次，分别是（）。多选题A.实用性研究|B.创造性研究|C.分析性研究|D.实证性研究|E.描述性研究B|C|E55我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后生产之间的矛盾。判断题A.正确|B.错误B56“四个自信”包括：道路自信、制度自信、理论自信和教育自信。判断题A.正确|B.错误B57教育发展不平衡不充分的表现之一是教育投入的结构性惯性问题。判断题A.正确|B.错误A58“麻雀学校”应该被消灭。判断题A.正确|B.错误B59智力贫困代际传播的最大风险是（）。单选题A.蚕食贫困群体内心的未来|B.形成社会滞后力量|C.低层次社会固化|D.直接影响家庭.地区和社会发展C60物质层面教育发展不平衡不充分的表现是（）。单选题A.教育基础条件不充分|B.教育制度体系建设不充分|C.教育理论体系研究不充分|D.中国故事讲述不充分A61我国目前教育经费投入结构中，（）所占比例最高。单选题A.高等教育|B.基础教育|C.职业教育|D.终身教育B62在振兴乡村教育方面，以下说法错误的是（）。单选题A.建议200人以下的村镇保留幼儿园|B.1000人以上的大村保留中心小学|C.3000人以上的村镇保留农村职业中学|D.500人以上的村庄保留小学C63教育发展不平衡的表现包括（）。多选题A.区域教育发展不平衡|B.教育层次发展不平衡|C.学校之间发展不平衡|D.人际之间发展不平衡|E.教育形态发展不平衡A|B|C|D64下列说法正确的是（）。多选题A.新时代中国教育发展主要矛盾是人民群众日益增长的对于高水平高质量教育的需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾|B.我国仍没有形成和建立有利于全面提高教育质量.促进人的全面发展的教育政策体系|C.发展必须主动适应新时代教育发展的新趋势.新特点和新需求|D.教育政策.教育战略和资源配置方式依然停留在“旧时代”|E.建立“投入于人就是投资于质量”的新的发展观A|B|C|D|E65教育理论建设的巨大空间体现在（）。多选题A.正确性|B.科学性|C.系统性|D.完整性|E.可接受性B|C|D|E66我国教育制度建设的不足表现有（）。多选题A.终身教育制度建设不足|B.缺少《家庭教育促进法》|C.教育发展转型制度建设不足|D.教育资源配置制度建设不足|E.缺少具有中国特色的《学校法》A|B|C|D|E67互联网信息技术的发展可能会进一步拉大国家、区域、学校和人群教育发展差距。判断题A.正确|B.错误A68目前，我国应该加强教育微观系统改革，宏观改革不再重要。判断题A.正确|B.错误B69体制改革在变化，但政府部门要坚持“自己的奶酪”不能动。判断题A.正确|B.错误B70只有行动的自觉，才有理论的自觉；只有道路的自信，才有理论的自信。判断题A.正确|B.错误B71（）是新时代中国教育改革的战略逻辑。单选题A.建设教育强国|B.供给侧结构性改革|C.构建完善的制度体系|D.以互联网大数据为依托。A72高等教育进入普及化阶段的标志是毛入学率达到（）。单选题A.40%|B.50%|C.60%|D.80%B73我国要建立以（）为中心的教育教学模式，优化配置教育资源，提供更加优质的教育机会。单选题A.学生|B.教师|C.名师|D.学习者D74建立多样化的教育质量标准，要以（）为契机，全面改革人才培养模式。单选题A.乡村振兴战略|B.新时代教育改革|C.供给侧结构性改革|D.人才强国战略C75以下各项，（）是中国教育改革取得的成就。多选题A.建立了比较完善的社会主义现代化教育体系|B.形成了以民办教育为主体.公民办教育共同发展的新格局|C.教育普及达到世界中上国家水平|D.形成了政府为主.市场为辅的教育发展保障机制|E.教育国际化水平全面提升A|C|E76《关于深化教育体制机制改革的意见》中提到，要形成（）的教育体制机制。多选题A.充满活力|B.有利于科学发展|C.富有效率|D.可持续|E.更加开放A|B|C|E77我国教育改革能力不足的表现有（）。多选题A.重顶层设计，轻战略执行|B.重宏观执行，轻微观设计|C.重一般号召，轻重点推进|D.重项目推进，轻结果评估|E.重物质建设，轻理论建设C|D78关于“主体”，说法正确的有（）。多选题A.国家是教育的主体|B.学校是教育的主体|C.学生是课堂的主体|D.宏观领域参与改革的主体更加多样|E