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1Flash校本课程开发设计书(一)课程题目：《Flash动画制作》(二)课程编写者姓名：(三)课程目标：信息技术学科课程标准中规定的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。知识与技能：通过本课程的理论教学和实践教学，使学生掌握使用FLASH设计网络动画的一般方法和特点，了解FLASH在多媒体、交互式软件的开发、产品演示等多个方面的功能。使学生能够从这几个方面去理解设计FLASH动画的方法和技巧，并能够根据实际需要运用FlashMX开发工具自行开发简单FLASH动画。并能充分利用网络形成的智能环境，因势利导，提高学生浏览、查寻、搜集、获得并处理信息的能力，培养创新意识与创造能力。过程与方法：在获取基本技能的基础上，能从日常生活、学习中获取素材，并对这些信息进行创造性探索，熟练运用FLASHMX进行加工，完成作品。学生通过基础练习、综合实践和能力拓展的学习过程，培养学生的动手实践能力，提高学生的鉴赏能力和创造能力。情感态度与价值观：鼓励学生积极探索、勇于创新，树立关注生活和关注社会的良好意识，善于发现和捕捉学习与生活中的问题点、兴趣点和闪光点，创作出有助于理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公益事业的作品。培养学生的创新精神，建立良好的价值观。(四)课程开设的重要意义：《普通高中信息技术课程标准》提倡通过课程内容的合理延伸或扩展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展；关注不同地区的不均衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展（P5）。随着Internet的迅猛发展，FLASH动画设计已经越来越受到人们的注视，在网络动画中已经占据统治地位。FLASH是网络上最流行的一种动画形式，利用FLASH工具能够用简单的操作实现非常精美的动画。《FLASHMX》已成为一些高校计算机相关专业计算机应用方向必修的专业课程。开设这门选修课，既可2以开阔学生的视野、拓宽学生的技能，更为部分学生今后继续深造打下良好基础。(五)课程课时（含考核所用时间）：18课时(六)课程内容提纲：第一单元：基础知识第二单元：基础操作第三单元：综合实践第四单元：能力拓展第五单元：完成作品(七)内容组织（单元结构、课时结构）：单元（章）教学内容课时安排第一单元基础知识第一讲Flash的简介与基础知识1课时共2课时第二讲Flash基本绘图技巧1课时第二单元基础操作第三讲制作形状渐变动画并完成实例：变色龙和字母变形1课时共7课时第四讲制作动作渐变动画并完成实例：飞刀、排皮球和气球上天1课时第五讲制作遮照效果动画并完成实例：探照灯和光栅文字1课时第六讲制作按钮动画并完成：放烟花和页面跳转1课时第七讲文字特效1课时第八讲Flash的音乐搭档1课时第九讲网页Flash的交互性1课时第三单元综合实践第十讲分析并制作综合实例：Flash贺卡2课时共4课时第十一讲分析并制作综合实例：FlashMV（音乐电视）1课时第十二讲分析并制作综合实例：Flash动画短片1课时第四单元能力拓展第十三讲Flash简单游戏的制作（１）1课时共2课时第十四讲Flash简单游戏的制作（２）1课时第五单元完成作品学生制作自己创作的Flash作品共3课时3(八)授课及评价方法：授课方法：讲授、演示、上机操作、合作学习。评价方法：上交作品。(九)已有课程资源简述：本课程开发活动的具体方式为《****中学高中新课程校本课程研修开发方案》中提及的“课程拓展”。现有的课程资源有4项：①《闪客帝国精华集——精通FlashMX动画制作》②《FlashMX魔法宝典》③《FlashMX2004创意与设计百例》④《闪客梦幻工场flashMX网页动画宝典》（十）学生兴趣预测：本课程在我校开设过研究性课，学生学习的积极性很高，并给予了很高的评价，反映良好。经调查每个班大约有20%—30%的学生会选这门课。