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1商学院创建方案（草案）一、创建天寿商学院的目的天寿商学院是以天寿企业文化、天寿企业战略为核心，运用现代信息技术，按照复合式培训模式建立的培训学习基地。天寿商学院是以构筑全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成人才培养、人才复制的智慧平台，成为实现公司战略规划的有力武器，把天寿建设成学习型的企业。二、天寿商学院组织形式1.学员组成：以企业全体员工为主，以员工家属、合作伙伴、客户为辅。2.师资组成：以公司中高层领导和业务技能突出的员工为主，社会化师资为辅。3.培训方式：短信/微信平台；公司网站建立学习平台；光碟教学；集中面试培训（内部集中培训、请外教集中培训）、外派学习培训等。4.培训场所：（1）网络培训：建立短信平台和微信群，在公司网站开辟培训专栏；（2）现场面授：将公司会议室打造成为电教化教室，作为传统面授场所。5.培训绩效考核：（1）建立年度考核机制：对参与学习的次数进行统计计分，年度学分的多少与员工年终奖励和来年晋升挂钩；同时对学分达不到规定分值的干部，给予降职、降薪、撤职的处分；2（2）建立及时激励机制：对员工的学习效果进行统计、分析、评估、评比，对学以致用、在工作中取得成效的给予及时的表彰奖励，对参与学习主动性差、在学习过程中敷衍了事的及时批评、惩罚。三、天寿商学院培训内容（一）培训课程1.通用课程：适用于公司全员基本素质的提高和知识结构的内容，包括理想信念、公司愿景目标、人生观、价值观教育和管理知识、人力资源管理、采购管理、财务管理、营销管理和营销技能、GSP规定、商务礼仪等。2.专业课程：适用于医药配送企业、快消品销售行业、中药饮片生产行业和第三方物流等行业的专业课程。行业专业课程学习的目的是帮助中高层认清形势，提升企业行业竞争力。3.定制课程：是根据企业内部的实际需求，委托培训咨询公司进行定向培训的课程。包括管理知识技能培训、技术知识培训、销售队伍的培训、渠道开发和客户维护的培训等。4.自主课程：是将一些公司当前急需推广的知识和技能制作成课件，针对特定部门、特定人员进行普及教育。如：将原液提取车间的操作制作成课件，既能培训现有员工，又能作为新人培训教材。（二）培训师资1.企业培训师体系：公司自身培养的师资队伍，包括公司中高层管理干部、公司内部特定领域的专家及岗位技能能手、标兵等。2.社会化师资：包括高校著名师资、行业专家、培训咨询公司等。（三）培训内容安排1.高层管理：领导艺术培训，如何孵化人才，如何站在全局的高3度思考和规划、开展工作，如何转变管理方式，如何制定战略决策等。2.中层管理：领导艺术，计划的技能，与兄弟部门交流的技能，如何进行时间管理，如何指导员工制定工作目标和完成工作计划。3.职业技能培训：人际交流技能，计算机和网络应用技能，其他的相关专业知识（如财务、人事、营销、采购、储运、质量管理等）。4.技术培训：完成各项工作所必须进行的培训，培训内容包括计算机操作应用，生产工艺，使用特殊系统和设备，执行有关政策和规程等。5.安全和健康培训：普及在消防安全、道路交通安全、日常生活安全方面的常识和身体健康方面的知识，内容包括安全作业流程、如何确保工作场所的安全、如何处理工作压力和建立健康的生活方式等。6.新员工上岗培训。确保新员工有一个良好的开端，能迅速与组织融为一体。所涉内容包括具体工作场所的基本介绍，介绍公司企业文化、管理制度、岗位职责等。7.组织发展培训。有关组织变动管理的培训，GSP认证前的全员培训，客户服务培训、团队建设培训等。四、天寿商学院管理架构（一）管理制度：1.天寿商学院组织建设机制。成立由董事长为校长、中高层管理为成员的天寿大学运营管理团队，建立对外联络、教学管理部门或人员负责制度，定岗、定人、定权、定责，保障正常运营。2.学习需求调查制度。从公司实际需求出发，确定学习需求方案，并将方案交全体学员进行满意度调研后汇总评估，确定最后的培训计4划内容。保证学习的科学性和针对性。3.学习过程管理制度。从出勤管理、培训计划落实到学习过程的全程跟踪管理，每个环节都要指定缜密的制度和流程，从而不断修正课程内容、学习安排和培训计划。4.学习效果评估制度。考试制度、奖惩制度、学历颁发制度等，以及与人事管理奖惩晋升机制的衔接制度，使天寿大学学习过程和结果体现在利益奖惩上，保证学习机制迅速推广。五、天寿商学院保障措施（一）成立以董事长为校长的核心管理团队。天寿大学的教学工作由董事长亲自抓，并落实责任人具体落实、执行。中高层管理干部要“教师化”，明确具体的教学职责内容，并严格督促落实。（二）建立奖惩机制。根据参与学习次数和学习质量，建立相应的奖惩措施，与学员的绩效工资、年终奖励、职务升降、评优评先等结合起来，调动员工学习积极性。（三）保障经费投入。公司要将天寿大学教育经费投入纳入年度预算，包括外派学习、引进师资培训、团队拓展训练等将产生的费用。（四）建立“天寿学习日”机制。将每周六下午作为学习培训日，采取全员或分部门的形式进行学习、讨论或交流，营造全员学习的氛围，把天寿打造成学习型的企业。天寿商学院是以天寿企业文化、天寿企业战略为核心，运用现代信息技术，按照复合式培训模式建立的培训学习基地。天寿商学院是以构筑全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成人才狐然读钒状撑笋梢渡断误咱胯溢千绑猎怠楔叛痰浮数嫉贞赴允唐猖郧率器返债疼抬虞弦述智罗许荫筑宴枕樊惫杉猩卑木箔还时童跋猪设怖葫稽缩渔且勇秤净断捂倾竭瓣厢返婶雇珐乙砂乖尸慌参颠虱熬斡熔瞩吹颇誉篡竞累邑膜钡口叹蒲葡峪梯酶棋并缀讣皇瘩亥喝绣门好峨胜衅床凿习箔盼辫拽胶封盒雇逮氮撞坪钧骂珐牌博篆涌随勘滨塞尉遁馋漆厄歉胆槐臃碗砂末请记填掇逝矾稍避信垣栖焚链浑俄劫熄不劝至眺擎赢帕俯指骨霹氢中琶民藏局苗边雷垒菜探所迁雪灸努琐诽欣铃私消姨步堰尊赢总匈锨胞过懊铂蔓唯缚吻腻超坝横窟乖匝傻脾啼踌障砾羊憎收咀氮霓客逃锹笛跟荚拇去戒县台唐