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《戏剧艺术概论》课程教学大纲课程名称：戏剧艺术概论课程类别：专业必修课英文名称：IntroductiontoDramaArt考核类别：考试适用对象：本科适用专业：广播电视编导总学时、学分：32学时、2学分一、课程教学目的《戏剧艺术概论》作为华中师范大学武汉传媒学院广播电视编导的本科专业必修课程，其教学目的主要是让学生充分、全面、完整地了解关于戏剧艺术的综合知识，对世界范围内的戏剧形态建立一个更加完整的、宏观的艺术视野，同时帮助他们观察当今世界戏剧发展的新现象、新动态、新趋势，建立对戏剧的总体性认识。通过传授认识戏剧、感受戏剧的知识和理念，培养同学们对戏剧艺术的自觉的审美和爱好，明确戏剧艺术的重要性和文化传承的使命感，同时注重体悟戏剧、完善人格。二、课程教学要求通过教学，使学生了解熟悉中外戏剧发展简史，掌握戏剧艺术基本理论。三、先修课程《艺术概论》四、课程教学重、难点首先，由于侧重总体上研究戏剧，因此教学的主要内容不只是单纯的戏剧，诸如戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等，它还扩展到了包括戏剧史、戏剧社会学、戏剧哲学、戏剧心理学、戏剧教育学在内的一些命题。注重戏剧研究的完整性。不再割裂地谈东西方戏剧，比较全面而又系统地介绍东西方的戏剧史、戏剧美学、戏剧现象、戏剧作品中过去累积的、已经产生的、正在发展变化的一些重要问题；除了研究文本，还研究包括表演、导演、舞台美术、演出空间在内的更为广阔的演出学范畴的命题。五、课程教学方法（或手段）本课程以课堂讲授为主，适当组织观摩演出、课堂讨论、艺术对谈等形式。精选经典的戏剧艺术演出影像和图片，配合教学。为了使戏剧课程更有其自身的特色，在讲授剧本文学和戏剧表演的时候，还会适当鼓励同学们自选片断和经典台词进行课堂表演，以增进他们对戏剧艺术的爱好和兴趣，提升他们学好该门课程的积极性。因为戏剧知识的掌握不等于戏剧艺术的体验，学习戏剧一定要注重实践，不能单从理论到理论。需要培养学生多关注当代的戏剧艺术创作，戏剧艺术现象的习惯，才能帮助他们建立起对戏剧艺术的喜爱和兴趣，从而拥有更扎实的戏剧艺术修养。六、课程教学内容第一章什么是戏剧（2学时）1．教学内容(1)戏剧的发生(2)戏剧的本质特征(3)戏剧的文化意义2．重、难点提示戏剧的精神原型；戏剧发生的文化心理条件；戏剧的文化意义第二章戏剧的分类（2学时）1．教学内容(1)从舞台呈现样式区分(2)从剧情构成内容三要素不同区分（3）从题材选择的不同区分2．重、难点提示歌剧的要素；中国戏曲第三章悲剧、喜剧和正剧（2学时）1．教学内容(1)悲剧的定义、类型及特征(2)喜剧的定义、类型及特征(3)悲喜剧的概念及本质(4)正剧的定义、类型及特征2．重、难点提示悲剧精神、喜剧精神的内涵；正剧的明确内涵，正剧不是悲喜剧的简单相加。第四章戏剧性（2学时）1．教学内容(1)有关“戏剧性”的争论与学说(2)文学构成中的戏剧性(3)舞台呈现中的戏剧性2．重、难点提示戏剧性，是指戏剧所特有的本质与属性，是区别戏剧与非戏剧的一个尺度。第五章戏剧的风格和流派（2学时）1．教学内容(1)风格与流派的定义、形成(2)西方现当代戏剧流派的演变、特征2．重、难点提示价值观念、审美方式是戏剧流派形成的基础。第六章中国戏剧（2学时）1．教学内容(1)中国古典戏曲的源头和雏形(2)中国古典戏曲的基本艺术特征(3)中国古典戏曲的发展与繁荣(4)京剧（5）中国戏剧的现代化转型2．重、难点提示戏剧价值观念的转变导致其形态的变化；中国戏剧的现代化转型过程中面对的问题。第七章世界戏剧（2学时）1．教学内容(1)西方戏剧(2)印度戏剧(3)日本戏剧2．重、难点提示西方戏剧走向现代化的三个阶段第八章剧本与戏剧文学（2学时）1．教学内容(1)戏剧文学与剧本写作的特殊性(2)戏剧的情节与结构(3)戏剧的人物和语言2．重、难点提示戏剧的情节设置与结构安排第九章演员与表演艺术（2学时）1．教学内容(1)表演艺术(2)“人”既是表演的对象又是表现的工具。(3)近代表演中的表现与体验(4)中国戏曲的程式与角色创造2．重、难点提示戏剧表演中的表现派与体验派对塑造角色方法的不同理解。第十章导演与导演艺术（2学时）1．教学内容(1)戏剧导演其人其事(2)导演二度创作中的限制与自由(3)导演艺术在舞台上的具体呈现方式（戏剧风格与演出节奏的形成）（4）几个概念：舞台调度、最高任务、贯穿动作2．重、难点提示导演艺术在舞台上的具体呈现方式（戏剧风格与演出节奏的形成）第十一章剧场与观众（2学时）1．教学内容(1)剧场结构演变与观演关系的变化(2)剧场使看戏成为“集体体验”(3)剧场是民族文化的象征2．重、难点提示西方剧场的公民精神和中国剧场的消闲娱乐。第十二章舞台美术（2学时）1．教学内容(1)舞台样式的演变促进舞台美术的发展(2)舞台美术的具体内容2．重、难点提示舞台美术的具体内容第十三章戏剧的欣赏与批评（2学时）1．教学内容(1)戏剧文学欣赏(2)剧场心理(3)戏剧批评2．重、难点提示间离与共鸣第十四章戏剧与影视（2学时）1．教学内容(1)戏剧对电影的帮助，两者的斗争与分流(2)影视剧是戏剧艺术在科技方面的延伸与发展(3)影视对戏剧的冲击与促进(4)戏剧不会死亡！2．重、难点提示影视对戏剧的冲击与促进第十五章戏剧与教育（2学时）1．教学内容(1)戏剧教育与人的全面发展(2)校园戏剧与现代中国(3)中外戏剧教育比较2．重、难点提示时代呼唤戏剧教育七、作业第一章：你认为戏剧的精神原型是什么？第二章:比较中国戏曲与西方歌剧的异同。第三章：什么是悲喜剧？第四章：你怎么理解“戏剧性”？第五章：为什么说价值观念、审美方式是戏剧流派形成的基础？第六章：中国戏剧的现代化转型过程中必须要面对哪些问题？第七章：你在黑泽明的哪些电影中看到过日本戏剧的影子？请结合所学的知识谈谈你对日本戏剧的认识。第八章：戏剧结构对于戏剧的意义何在？第九章:如何理解“人”既是表演的对象又是表现的工具？第十章：选择你熟悉的一个戏剧导演的戏剧作品，谈谈其戏剧风格与演出节奏如何形成。第十一章：西方剧场的公民精神和中国剧场的消闲娱乐，这点不同，对于西方戏剧和中国戏剧的发展有什么影响？第十二章：舞台美术的包含哪些具体内容？第十三章：什么是间离？什么是共鸣？第十四章：影视对戏剧的冲击表现在哪些方面？戏剧会死亡吗？第十五章：请从古希腊戏剧谈起，说说为什么时代呼唤戏剧教育。八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一什么是戏剧20二戏剧的分类20三悲剧、喜剧和正剧20四戏剧性20五戏剧的风格和流派20六中国戏剧20七世界戏剧40八剧本与戏剧文学20九演员与表演艺术20十导演与导演艺术20十一剧场与观众20十二舞台美术20十三戏剧的欣赏与批评20十四戏剧与影视20十五戏剧与教育20总计320九、课程考核方式1.考核方式：笔试2.成绩评定：平时成绩占40%，期末考试笔试成绩占60%十、选用教材和参考书目1.教材：[1]刘彦君.中外戏剧史.桂林：广西师范大学出版社，2014年.2.参考教材：［1］董健.戏剧艺术十五讲（修订版）.北京：北京大学出版社，2012年.［2］戴平.顾春芳.戏剧美学教程.上海：上海书店出版社，2011年.［3］廖可兑.西欧戏剧史.北京：中国戏剧出版社，2002年.［4］朱光潜.大美人生.北京：北京大学出版社，2008年.［5］孙惠柱.第四堵墙——戏剧的结构与解构.上海：上海书店出版社，2006年.［6］吕效平.戏剧学研究导引.南京：南京大学出版社，2006年版.执笔人：柯婧审核人：刘萍