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幼儿园区域活动评分表评价标准分值评分区域环境（50）班级空间设置1．区角设置符合本年龄班幼儿特点、大气、美观,区域大小适中.102．充分利用地面、墙面等立体空间，为游戏创设适宜的环境，整体风格统一，色彩协调，富有童趣。5班级材料投放3.材料数量、种类适宜，就地取材，利旧利废，一物多用自制区角材料丰富、实用。操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值.10操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、使用，数量足够本班幼儿使用。104.材料具有操作性和可变性，能引发幼儿的游戏欲望和对事物的探索55.材料具有层次性，能满足不同发展水平幼儿的活动需要，并能根据幼儿的兴趣和需要进行调整。56.有满足幼儿自制或创意需求的半成品材料和替代材料5教师观察与指导（30）对幼儿的观察7.区角活动常规如何，是否有区角标志，是否使用进区卡。68.对幼儿的游戏情况进行细致全面的观察，能敏锐地发现幼儿游戏中存在的问题6对幼儿的指导9.鼓励并支持幼儿的探索与互动，拓展幼儿的游戏经验和水平，时间分配合理610.灵活地把握介入时机，引导幼儿自主解决游戏中出现的问题611.既面向全体幼儿，又关注幼儿的个体差异，有针对性地施以指导。6幼儿游戏水平（20）情感与态度12.能感受到区域游戏的乐趣，保持愉快的情绪513.能持续、专注地进行游戏能尊重他人意见，与同伴协商、分工、合作、分享，共同游戏，能自觉遵守游戏规则。1014.能参与游戏材料的收拾与整理5总分100