搜索
万里无云万里天——语文精彩有备而来石家庄二中王晓民千江有水千江月，万里无云万里天。——宋代《嘉泰普灯灵》欲江有月，先江有水；江无小大，有水乃现；万里有云，迷惑在心；云无高低，拨云见天；水天如此，语文亦然。万里无云万里天高考之残云评阅之疑云备考之迷云拨云见天万里无云万里天一、“拨”高考之残云——以2016高考全国课标Ⅰ卷为例一道政治题引发的语文思考：“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。而今七字都更变，柴米油盐酱醋茶。”这首自我解嘲的《无题》诗，前后对比说明了（）A．收入水平的高低对家庭消费有直接的影响B．生存资料的消费是维持生存必需的条件C．发展资料的消费也表现为物质消费D．没有生存资料的消费和发展资料的消费，人类便无法生存和发展语文不应只剩有“柴米油盐酱醋茶”，还应有诗和远方……Ⅰ卷论说文阅读选材《近百年来的殷墟甲骨文研究》，1077字，逻辑清晰题号题干情况选项情况能力点1关于原文内容的表述，不正确。集中在前两段。50字左右。所述范围大小理解语句2理解与分析，不合文意。集中在后两段。55字左右。绝对化理解语句3根据内容，说法不正确。覆盖全文。53字左右。绝对化，因果错位。分析文意Ⅱ卷论说文阅读选材格非《塞壬的歌声》，1074字，逻辑清晰题号题干情况选项情况能力点1关于原文内容的表述，不正确。集中在前两段。50字左右。曲解文意理解语句2理解与分析，不合文意。集中在后两段。55字左右。所述范围偏差理解语句3根据内容，说法不正确。覆盖全文。55字左右。绝对化分析文意Ⅲ卷论说文阅读选材周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》，1087字，逻辑清晰题号题干情况选项情况能力点1关于原文内容的表述，不正确。集中在前两段。50字左右。曲解文意理解语句2理解与分析，不合文意。集中在后两段。53字左右。绝对化理解语句3根据内容，说法不正确。覆盖全文。55字左右。因果失当分析文意Ⅰ卷（河北等地）文言文阅读选材《宋史·曾公亮传》，585字，时间为序题号题干情况选项情况能力点4断句，正确。两处错误理解语句5加点词语的相关内容的解说，不正确。35字左右关于“有司”的理解理解文化知识6概括和分析，不正确。65字左右。细节错误分析文意第7题学生在文言文翻译部分存在的主要问题：没有注意积累多义词的不同意义以及多义词在具体语境中的选择与确定。学生文言词汇积累不多，有些词翻译不出来，如“处之安乎”的“处之”在句中译作“这样做”，很多考生译成“呆在这里”。很多学生的译文语句不通，反映学生不仅文言基础不强，现代汉语的表达能力也较差。第8、9题在古代诗歌阅读部分，大部分学生能够把握作品主要思想内容，较为准确地回答问题，但也存在一些状况。主要原因，一方面是考生没有读懂作品，没能品味出表达作者情感的语句；另一方面，受平时惯性思维的影响，不顾文意，把一些作品中没有传递出的含意强硬地附会到其中。第10题为名篇名句默写。考生存在的问题主要包括以下情况：（1）写错别字。（2）多加字词。（3）缺少字词。（4）完全答错。（5）回答不出。产生以上问题的原因是多方面的，主要是平时积累不够，且多为口头背诵，从而导致提笔忘字或写错字别字。纯机械记忆而不加以理解，也是造成错字别字较多的原因。世上别无默诵他法，无人可抗记忆规律，唯有及时复习、反复复习而已。第11、12题为选做题，11题为文学类文本阅读，12题为实用类文本阅读。从答题情况看，少部分的学生选择了文学类文本，绝大部分的考生选择了实用类文本。从两题难易程度看，今年11题比12题相对困难一点。11题的选择题是对小说内容及艺术特色的分析鉴赏。后面三个阅读理解题分别是对“锄”的寓意的理解、对文中关键词作用的概括以及对关键话语如何刻画人物、表现小说主旨进行分析。旨在考察学生在正确理解把握小说人物、主旨基础上的文本解读、理解和概括能力。因此，有一定难度，得分偏低。而相比之下，12题相对比较容易。选择题是对材料内容的分析和概括，五个选项的内容在文中能找到清晰的线索。三个阅读理解题都要求结合材料进行简要概括、分析说明，在材料中几乎都可以找到答案线索，稍加概括、分析即可得分。因此，本题得分情况较好。第13、14、15题为单项选择题，每题3分。这3个题目的分值较为关键。一旦选择题出现失分，对考生的成绩会造成直接影响。第16题这一类型的题目主要是考察考生的内在逻辑顺序和思辨能力、语言组织能力。建议教师在教学中加强逻辑思维能力和语言组织能力的训练，而不只是机械地做题。第17题这一类型题目往往是利用文字解读图表，考生一定要注意项目齐全，关系正确，要落实图中的每一个元素，并理清楚它们之间的层次关系，力求做到解读全面，分类合理。教师尤其有必要在语文训练中加强逻辑、遣词造句，包括语法知识的学习，避免出现主谓搭配不当、动宾搭配不当、形名搭配不当等一系列语言错误。18.作文回放阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。对材料内容与含意的理解漫画以夸张的手法反映了当前教育中存在的分数至上、进则奖退则罚、只能进不能退等现象，从而引发人们对不同的评价标准、教育方式、教育观念的思考。考生作文凡围绕此立意或由此生发开去探讨相关的社会、人生问题，均视为符合题意。有部分作文尚能从材料出发，照顾到材料的内容和含意，并据此立意行文，对核心内容与含意有所游离者，则属于“基本符合题意”。还有少部分作文虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。对写作要求的分析该作文题与2015年作文题相比，在写作要求方面发生了一定的变化，并没有出现针对材料提出的明确写作任务的提示语。充分理解材料本身所包含的考查指向，是考生写好作文的重要前提。该作文题基于新课标的理念，贴近考生实际，富有现实意义；内容清楚，指向明确，具有启发性和思辨性。但要写出新度、深度和广度，还需学生有一定的阅读积累，具备深入思考、准确表达的能力，这对当下的作文教学有着方向指引的价值和意义。情况统计类型分布得分缘由优秀作文符合题意，思想深刻，内容充实，表达流畅，亮点突出中高档作文符合题意，思想、内容或表达有亮点中档作文符合题意，思想、内容或表达较好符合题意，思想、内容或表达一般失误作文基本符合题意或偏离题意，思想、内容或表达不够准确低分作文文不对题或未完成晓民小语：对于一道作文试题来说，审题立意的要求是一定要注意到的，无论如何，考生都需要在理解材料内容和含意的前提下，选好角度，准确立意；绝不可随心而定，任意表达。否则，会在等级评分中受到影响。好文章的确需花费时间慢慢咀嚼，细细把玩，然而对于考场作文来说，是无法使读者慢慢听我们浅斟低吟迂回曲折细细道来的。我们必须认识到这一点，以最简洁明快的表达方式，将自己深刻独到的思考表达出来。也就是说，构思不能够过于无限度的拐弯，表达不能够过分含蓄隐晦，要学会将自己的文章表达方式调整过来，让人能够快速把握文章主旨，这样才能够适应阅卷者的判阅需要，也才能够适应社会的快速发展与工作中的快速扫描阅读的需要。万里无云万里天二、“拨”评阅之疑云知“己”亦知“彼”“己”指考生自己。对自己的知识储备、解题能力要理性分析，认识清楚，巩固提升；对自己现阶段存在的问题不足要清醒反思，找到病灶，对症下药。“彼”则指高考本质、高考命题、评分标准、高考阅卷。考场如市场高考是一锤子买卖“物”美方受青睐高考如市场，作为卖方的我们，要精心打造好自己的答卷，使其成为一只看起来规则，闻起来香甜，吃起来多汁，品起来美味的上等“苹果”，带给阅卷老师良好的视觉效果，送给阅卷老师清爽的心灵慰藉，那么，你的“苹果”必然会受到买方——阅卷老师的青睐。正所谓一分价钱一分货，“物美”价才高！还是应从我做起，规范自己，美观自己！2.准确判断采分点1.准确判断设问点评分标准是阅卷的标尺，是每一位阅卷老师认真评阅每一份高考试卷的根本依据。所谓采分点，就是评阅时据以给分的答题要点，包括与题意相对应的知识点、术语、判断、概述等。芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。[注]①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦襭：把衣襟掖在腰间装物。前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（4分）参考答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。评分标准：⑴劳动、唱歌、欢快，三个要点答全得4分，少一个减2分，少两个减3分。⑵与这三个要点无关的回答不得分。语文是以语言文字来作答的学科，答案的拟定带有考生强烈的主观性。但作为有相对固定统一的评分标准的选拔性考试来说，尽量地与采分点一致，争取主观与客观的最大程度地吻合，成为同学们规范答题获取高分的关键。7.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。（2）家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。评分参考：（1）译出大意给2分；“班列”、“推心”、“莫”三处，每译对一处给1分。（2）译出大意给2分；“未尝”、“时事”、“辄”三处，每译对一处给1分。高考题每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现高考作文评阅的科学化、标准化和公平化。万里无云万里天三、拨备考之迷云2016年高考语文学科基本命题思路1.基本思想：平稳过渡。2.基本原则一：落实“立德树人”任务，推进考试内容改革，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。基本原则二：体现基础性与综合性，考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。基本原则三：满足高校选拔要求，提高考试信度与效度。方式与表现语文核心素养：第一，必要的语文知识。第二，丰富的语言积累。第三，熟练的语言技能。第四，良好的学习习惯。第五，深厚的文化素养。第六，高雅的言谈举止。形成情感品格与能力品格。考试知识思维技巧能力素养分数准知识明题意找思路答规范分条理论述类文章那点事儿——对1.答非所问2.无中生有3.有中生错文言文那点事儿——译1.字2.词3.句一词多义、词类活用、文字通假、古今异义、特殊句式、文化常识诗歌鉴赏那点事儿——情1.题目2.作者3.注释4.意象5.手法6.感情词乱后辛愿兵去人归日，花开雪霁天。川原宿旧草，墟落动新烟。困鼠鸣虚壁，饥乌啄废田。似闻人语声，县吏已催钱。注：这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。虚壁：空荡荡的四壁。这首诗表达了作者什么样的情感？景情关系得分链：形成营造表达手法意象——画面——意境——情感——寓情于景背诵默写那点事儿——准1.字2.词3.句文本阅读那点事儿——品1.景2.物3.人4.事5.神成语那点事儿——知1.含意2.对象3.褒贬4.语法功能芝兰玉树：有出息的子弟登高自卑浩如烟海：书籍典籍众多曾参杀人不知登高自卑科头跣足咳唾成珠蚌病成珠曾子杀猪曾参杀人看朱成碧龟毛兔角桂宫柏寝——喻循序进行由浅入深——光头赤足形容极随便——议论高明文词优美——喻经历磨练而成功——喻讲求诚信——喻流言可畏——心思迷乱两眼昏花——不存在或有名无实——形容宫室华美13.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，