搜索
一．激趣导入1.同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，大家看看他是谁？并且思考他有什么本领？播放ppt提问：大家来说说他是谁？有什么本领呢？机器人具有许多本领，可以帮人类做很多事情，大家想不想做小小的科学家，自己设计一位机器人呢？跟随老师来学习机器人这一课。二．新课讲授请大家猜一猜，世界第一台机器人出生在哪个国家？世界上第一台机器人出生在美国，由机器人之父先生发明的，伯格先生一生都在致力于机器人的研究，设计出来很多机器人。第一台机器人身躯非常庞大，功能也极少。经过科学的发展，在2000年中国自主研发了第一位机器人，他的名字叫做先行者，开启了中国研制机器人之路。同学们发现，他有什么外形特点？已经有了人类的外形特点，并且学会了走路。2000年到2017年期间经过科学家坚持不懈的努力，创造出具有多种本领的机器人。请同学来说一些他们有什么本领？机器人多才多艺，这里还有一位会跳舞的机器人，请同学们一起来欣赏它优美的舞姿。大家欣赏了这么多机器人，一起来找找他们和人类有什么相似之处，他们用什么来思考？来行走？来观察世界（头部、四肢）老师带来了机器人的零件，请同学们一起来把他们组合成一个完整的机器人通过组装，我们发现了它们的外形特点机器人不仅有相同的外形特点，还有不同的功能这几位机器人有什么功能？板书外形特点的基础上再加上功能就组成了完整的机器人小伙伴我们应该怎么设计机器人呢？请同学小组讨论，请同学来组合创作步骤。三．教师演示现在老师为大家演示怎样设计机器人（同学们准备好绘画工具）先用笔画出它的外形特点：头部，身体，四肢，再给他加上细节，最后进行上色。由于时间关系，老师提前画好了范画，请同学们欣赏接下来的时间交给大家自主创作，先来欣赏教科书上其他同学的作品，再自己动手设计。一会儿请同学们进行展示交流。注意构图饱满，撑满整个画面。四.展示交流1.请五位同学进行展示，说一说你的机器人有什么本领2.请同学来说说你最喜欢哪一幅作品，为什么3.同学们的作品都十分优秀，本节课我们学习了艺术与科技相结合的一课，要养成爱学习、爱科学的好习惯，才能设计出世界最棒的机器人。4.老师要布置一个小小的作业，回家后搜集废旧材料，下节课我们让机器人动起来。