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四五年级阅读训练•一个有魔力的字眼•窗外，飘着一根青藤。•青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。•青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下的橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。•“奶奶，请给我倒点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子水递给了他。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜。•像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。•像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。•“请“这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……•1.选词填空。•灵巧灵活灵敏灵机•①我们每个人都有一双（）的手。•②林玲上课时思想集中，头脑反应十分（）。•③陈红能（）运用学到的知识。•④正在大家为难的时候，赵亮（）一动，想出了好办法。•２．在文章中找出下面词语的反义词，写在括号里。•闷热（）苦涩（）昏暗（）•3．按要求填写。•（1）“青藤在微风中快乐地跳起了舞”是句（修辞手法）；意思是。•（2）“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。”仔细读一读，品味句子的妙处，然后写一个这样的句子。__________________________________________________________________•4.理解句子。•“请“这是个多么有魔力的字眼。•（1）句中“这”指•（2）“魔力”的意思是。短文中指。•5.填空•在你心中。“”是一个多么有魔力的字眼，它像______________________________________________.•小溪的欢歌•清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。•“喂，快走啊！”一个大汉猛按车铃（厉历)声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“哎！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个人干脆掉转车头，绕道而行。•人越聚越多，小街被堵塞（sāisè)了。这时，人群中走出一位头发(斑班）白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面和颜悦色地说大清早为这点小事争吵影响这么多人上班多不好快走吧老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉（尊遵）守秩（chìzhì)序！东去的，右边走！前边的，别停住！”•人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，又响起了小溪的欢歌。•1.用\划去括号里不正确的字和读音。•2.给第三小节空白处加上标点符号。•3.根据上下文解释下面的词语。•（1）异常：•（2）顺当：•（3）和颜悦色：•4.这篇文章把比作小溪。先写小溪十分，再写小溪流动，渐渐了，最后写由于老大爷的劝解和指挥，小溪又唱起了___________________.•5.第小节描写了交通受阻，人们十分焦急。•6.“一会儿，又响起了小溪的欢歌。”这句话的意思是______________________________•7.下面哪句话反映了文章的写作目的？()•A文章说明小街太窄，容易受阻。•B作者赞扬老大爷热心排解纠纷，维持交通秩序。•C作者批评两个小伙子不讲文明礼貌，当街吵架，阻碍交通。•一张纸条•上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱微薄），除了（维惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。•平时父母总是把钱放在写字台的抽屉（dìtì)里，而钥匙(chishi)就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母(似乎几乎）并没有发现我拿钱的事。•不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的（引诱诱惑），我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。•从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。•1.用“√”选择括号里正确的读音和字词。•2.用部首查字法查字典，完成练习。•（1）“寐”：用部首查字法先查，再查画，意思是_________________•（2）联系文章内容，解释“梦寐以求”的意思：__________________________•（3）文中还有一个词语表示“我”非常喜欢《格林童话》：•3.“如法炮制”的“炮”，读音是，意思是________________________•文中“我”准备___________________________________________•4.文中有一句话写出了“我”改正错误的行动，用“”画出来。•5.当“我”看到抽屉里的纸条时，“我”很惭愧。为什么会感到惭愧呢？•_______________________________________________________________••6.文章想要表达的主要感情是（）•A惭愧B自责C感激•7.“一张纸条成了我一生的警示”，这张纸条警示作者什么？•__________________________________________________________________•蜜蜂和蚂蚁•人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连•刚会说话的小孩也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……”•蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，•我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是•太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。•有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：•“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”•“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。•“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”•“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”•“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”•小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我•们的勤劳却是为了他人......”•蚂蚁听了，心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。•2.用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应该先查部首，再查画，它的意思是__________________________________________•3.仔细读第二自然段，联系上下文理解词语，回答问题。•（1）嫉妒：。蚂蚁很嫉妒蜜蜂，从它心里•和嘴里可以看出。•（2）搁：。用“虚线”画出蚂蚁心里搁着的谜团。•4.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了呢？•_____________________________________________________________••5.读了这篇短文，你明白了什么？•_________________________________________________________________•走出枯井•一头驴子掉到了一口枯井里，它哀怜地叫喊求救，（欺期）主人把它救出去。驴子的主人召（zhāozhào)集数人出谋（mómóu)划策，（却确）实在想不出办法搭救驴子。大家倒是认定反正驴子已经老了，不值得大费周章去救它，况且这口枯井迟早也要填上的。•于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图。•又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做一件令人惊奇的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇潇洒洒、从从容容地走出了枯井。•1.用\划去括号里不正确的字和读音。•2.“意图”的意思是。“主人的意图”是。•驴子明白主人的意图后，叫得。•3.当第二产泥土打在驴子身上时，驴子做出了怎样令人吃惊得事情？用____画出来。•4.人们打算用泥土，可驴子•5.枯井中的驴子教会了我们什么？()•A不要小看小动物，它们是非常聪明的。•B不要随便相信别人，关键时候还得靠自己。•C走出绝境的秘诀是拼命抖掉打在身上的泥土，那么原本要埋葬你的泥土便可以成为自救的台阶。•购买上帝的孩子•一个年仅六岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。•天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生说只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。•老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：“____________________。”•邦迪喜出望外，将饮料（捧抱）在怀里，兴（xīngxìng)冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”•几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。•帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。•帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。•后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”•1.给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。•2.在短文中的横线上补写老者说的话。•3.用\划去括号里不正确的字词和读音。•4.理解短文，填写空格：•①文中的“天文数字”是说___________________________________•②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是____________________________•③小男孩心里的“上帝”指的是___________________________________•你认为“真正的上帝”指的是___________________________________________•5.读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个的孩子；老者是一个_________________________的人。•6.文中小男孩留着眼泪是因为______________________________________•老人眼圈也湿润了是因为___________________________________________•7.文中哪个人最令你感动，写出原因。•__________________________________________________________________•________________________•在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游览了一番。•玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香