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1问卷一：青少年非智力调查问卷本问卷由我国著名心理学家沈德立主编，被众多研究所采用，结果证明此问卷具有很好的信度和效度指标，能很好的测量青少年的非智力因素。沈德立教授，现任教育部人文社会科学重点研究基地—天津师范大学心理与行为研究院院长；兼任:国务院学位委员会心理学科评议组第一召集人；全国教育科学规划领导小组成员兼教育心理学科评审组组长；教育部社会科学委员会委员；教育部普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任；获得中国心理学会终身成就奖和全国先进工作者称号。（一）量表介绍1、分量表项目组成：成就动机分量表由1,13,25,37,49,61,72,83,94,105组成。学习毅力分量表由2,14,26,38,50,62,73,84,95,106组成。学习焦虑分量表由3,15,27,39,51,63,74,85,96,107组成。好胜心分量表由4,16,28,40,52,64,75,86,97,108组成。学习责任心分量表由5,17,29,41,53,65,76,87,98,109组成。情绪稳定性分量表由6,18,30,42,54,66,77,88.99,110组成。交往动机分量表由7,I9,31,43,55,67,78,89,100,111组成。注意稳定性分量表由8,20,32,44,56,68,79,90,101,112组成。学习热情分量表由9,21,33,45,57,69,80,91,102,113组成。支配性分量表由10,22,34,46,58,70,81,92,103,114组成。认识兴趣分量表由11,23,35,47,59,71,82,93,104,115组成。效度分量表由12,24,36,48,60组成。2、统计规则：①、第6、9、10、18、20、25、30、32、34、42、53、54、56、61、62、66、72、73、76、77、79、80、83、84、88、89、90、91、95、99、100、102、110题，都是反向陈述的题目，5个备选答案：“A非常符合、B符合、C基本符合、D不符合、E非常不符合”，分别计“1分、2分、3分、4分、5分”。②、剩余67个问题均为正向陈述的题目，5个备选答案：“A非常符合、B符合、C基本符合、D不符合、E非常不符合”，分别计“5分、4分、3分、2分、1分、”。2被试在某个分量表上的得分越多，说明他该种非智力因素的水平越高；得分越少，说明他该种非智力因素的水平越低。（二）问卷部分中学生非智力因素调查问卷(答题卡)姓名年龄性别学号:亲爱的同学们，我的问卷是为了了解中学生非智力因素与学习成绩的相关性。每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。希望您认真填写。下面115个题选项都是：A非常符合B符合C基本符合D不符合E非常不符合请根据您的真实情况，挑出最符合您的那一项，填入下面表格中。谢谢您的合作！中学生非智力因素调查问卷(试题)1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉。3、你夜里睡觉时，总想着明天的功课。4、在校内(外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。5、按时完成作业，这是因为想到学生应该完成学习任务。6、你经常会莫名奇妙的生气。7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习。9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法。10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。11、你非常喜欢问一些与物理有关的问题。12、你在学校曾违反过校规。13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书。14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。315、老师在向全班提问时，你会觉得是在提问自己而感到不安。16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力，争取下一次获得好成绩。17、你能够保持你个人周围卫生的干净。18、你经常会突然想哭。19、你非常关心老师和同学对你的评价。20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的。22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。23、你非常喜欢物理课。24、你曾拿过别人的东西(甚至一个大头针，一粒纽扣)。25、如有不懂的，你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法。26、你能够长时间做一件枯燥无味但非常重要的事情。27、你一听说“要考试”，心里就特别紧张。28、如果老师布置可做也可不做的难题时，你会积极去做，并力争正确答案。29、你总是按时完成作业。30、你常无缘无故地为一些不现实的东西担心。31、你喜欢成为人们注意的中心。32、你在学习中经常注意力不能集中，总是走神。33、学习时你喜欢思考，即使很难理解的材料，你也总要想法把它彻底弄懂。34、你会随便放你的学习用品，以致要用时常常会找好久。35、当你在物理上有不明白的地方，非要弄个水落石出不可。36、别人叫你时，你曾有过装作没听见的事。37、你希望将来自己能干一番轰轰烈烈的事业。38、你决定做一件事之前，首先想的是它的重要性，其次才想它是否使你感兴趣。39、你的考试成绩不好时，心里会感到不愉快。40、考试中有附加题时，你会每题都做，并力争做出正确答案。41、你的作业中的字迹非常工整。42、你经常想大声喊叫。43、你碰到老师时会主动地打打招呼。444、一旦学习起来，你就把其他事情抛到脑后去了。45、你很喜欢学习，学习使你每天都在增长知识，开阔眼界。46、学过的各种知识，你能够有条理、有系统地保存在脑子里，所以用到某一概念时，你能很容易地找到它。47、你喜欢收听航天（如‘神六’上天）、原子弹爆炸等类似的新闻。48、当找不到纸篓时，你有时把废纸扔在地上。49、为了提高学习成绩，你会放弃了许多你感兴趣的活动，如看电视、玩游戏等。50、你希望做一个坚强意志的人，因为你深信，有志者事竟成。51、考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到非常着急。52、对待每次单元测验，你总是认真复习，争取好成绩。53、你经常犯一些粗心的错误。54、你经常想自己一个人到遥远的地方去。55、若有空闲，你经常约朋友一起玩。56、学习时间稍长一点，你就感到心烦。57、在寒暑假期间，你都要制定一个学习计划并努力按计划去学点新知识。58、你经常把学到的各种知识进行比较，发现它们之间的异同和联系。59、你很喜欢探索自然现象和日常生活中的物理道理。60、你曾经损坏或遗失过别人的东西。61、你经常有“读书没意义”的想法。62、你给自己定的计划，经常因为自己不努力而不能如期完成。63、考试后，在没有知道成绩之前，你总是放心不下。64、当别人学习成绩比你好时，你总是想方设法向别人学习，争取赶上别人。65、你经常预习所学的功课。66、你被人说了坏话，经常想立即采取报复行动。67、你有烦恼的事，经常告诉好朋友。68、有别人干扰时，你能够专心学习。69、你经常这样想:“学习就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要.”70、在小组或社会的集会上，你非常想在讨论中起主角作用。71、你很喜欢做物理学试验。572、你只在喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。73、学习中遇到困难的时候，你最好的办法是立即向师长或同学求援。74、你经常一遇到考试，就担心会考坏。75、每当考试卷发下来时，你经常打听别人的成绩。76、上自习课时，你经常一边玩，一边做作业。77、你不开心时，经常会乱丢、乱砸东西。78、你很喜欢与其他同学一起做游戏和学习。79、你在学习时经常打磕睡。80、上课或自己复习功课时，你经常觉得时间过得很慢。81、你能够善于想办法去影响同伴，使他们能协助实现你的目标。82、你很喜欢听一些物理学家的故事。83、在假期中，你玩耍的时间比学习的时间要多得多。84、有时你躺在床上，下决心第二天好好学习，但到第二天，这种劲头又消失了。85、你在没有完成任务之前，经常担心完不成任务。86、每当老师提问时，你的表现是经常踊跃举手，争先回答。87、你做作业时，经常独立完成。88、你要的东西，非常想一定拿到手。89、你经常觉得到同学家去玩不如在自己家里玩。90、你在学习时，经常想吃零食。91、你经常一读书，就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。92、你很注意自己在班里的形象。93、你很喜欢一些物理课外知识。94、你很喜欢为自己制定学习计划。95、你很相信机遇，你认为机遇的作用大于努力。96、当着大家的面朗读课文时，你总是怕读错。97、考试后你对全班最好的成绩是多少分、是谁特别感兴趣。98、上课预备铃响后，你能够立即安静坐好，不讲话，准备好学习用品。99、你经常感到同学的谈话声十分刺耳，难以忍受。100、出于万不得已时，你才参加社交集会，否则你总会设法回避。6101、在你状态不佳时，你还能坚持学习。102、你经常觉得学习是一件苦差事。103、在紧急情况下，你能经常保持镇静。104、你很想参加学校组织的物理课外活动小组。105、你很希望实现自己定下的全部学习目标。106、复习功课时，电视开始播放你喜欢的节目，你会先复习，后看电视。107、你经常认为在学校里得到的学习成绩有点不可靠的。108、你迫切希望自己在短时间内就有大幅度提高自己的学习成绩。109、发回的卷子，如果有做错的，你一定要弄清楚为什么错了，怎样做才对。110、即使知道对你不会有伤害，你还对一些人或事担惊受怕。111、同学们在交谈时，你很想加入。112、当你听到美妙的音乐时，你还能够专心学习。113、你非常喜欢习题的多种解法。114、你相信：你的未来掌握在你手中。115、学习物理学知识时，你不单用头脑想，只要可能，你总是动手去试做一下。7附件：中学生非智力因素调查问卷(答题卡)姓名年龄性别学号:亲爱的同学们，我的问卷是为了了解中学生非智力因素与学习成绩的相关性。每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。希望您认真填写。下面115个题选项都是：A非常符合B符合C基本符合D不符合E非常不符合请根据您的真实情况，挑出最符合您的那一项，填入下面表格中。谢谢您的合作！1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001011021031041051061071081091101111121131141158问卷二：学习因素诊断量表（DiaganostTestofAchievementFactor，简称DTAF)该量表由日本东京学艺大学教授藤原喜悦等编制，由华东师范大学孔克勤教授等初步修订。用以分析影响学生学习因素，在国内试用后研究者报告DTAF具有良好的信度和效度，施测内容包括六个分量表:1.学习动机:........................................................9包括学习的兴趣、学习动机、克服困难的态度、对学习结果肯定的预期等内容。测验分为在学校、家庭、一般三种不同场合下的学动机。.................9I一A学校学习动机..............................................9I一B家庭学习动机.............................................10I一C一般场合下的学习动机.....................................102.学科学习动