2018关于世界观的学说

第二框关于世界观的学说第一课《美好生活的向导》人们对整个世界的各种看法•古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。•古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。•明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活并不宽裕的她临下时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。一位“勇敢”的老太太问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？问题3：老太太有自己的世界观，那老太太是哲学家吗？本节内容：哲学与世界观哲学与具体科学三个关系哲学世界观与方法论三个概念世界观方法论1.什么是世界观？哲学与世界观有何关系？2.什么是方法论？世界观与方法论有何关系（重点）？3.哲学与具体科学有何关系？(重点)4.归纳什么是哲学？人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。1、什么是世界观？①整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）思维、想法等精神世界（主观世界）一、哲学是系统化理论化的世界观判断：以下哪些属于世界观？1人类社会在曲折中前进2一切事物都是变化发展的3上帝创造了一切4太阳东升西落5人往高处走，水往低处流1、4、5不是不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。（世界观形成对事物的最一般的看法和最基本的观点）②总的看法和根本观点一、哲学是系统化理论化的世界观问题：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？她知道自己有世界观吗？这说明了什么？世界观人人都有，世界观往往是自发形成的、不自觉的、不系统的（零散的），有正确和错误之分。A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；③世界观的特点一、哲学是系统化理论化的世界观1．事物的运动是有规律的；2．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季，树枯树荣；地球自转、公转………因此，整个世界是不断运动变化的；3.《圣经》上说：世界是上帝创造的。4.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界。各种世界观能不能说世界观就是哲学？哲学就是世界观？讨论一、哲学是系统化理论化的世界观哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观。④哲学一、哲学是系统化理论化的世界观世界观哲学区别含义不同形成不同联系自发形成注意：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。是关于世界观的学问加以理论化系统化形成①哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。哲学与世界观的关系：哲学与世界观都有科学和非科学之分。有一年，家乡闹洪水……思想认为命由天定行动身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。认为人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠孙女奶奶世界观方法论一、哲学是系统化理论化的世界观（1）方法论的含义：（2）世界观与方法论的关系★★人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。②一个问题的两个方面①世界观方法论体现决定区别：含义不同联系：一、哲学是系统化理论化的世界观世界观方法论区别联系①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法内涵不同人们对于整个世界的总的看法和根本观点哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。二、哲学是对具体科学知识的概括和总结世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？1、具体科学苹果落地牛生牛鼠生鼠社会主义代替资本主义万有引力遗传与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都充满矛盾一切事物都是运动变化事物是普遍联系具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律二、哲学是对具体科学知识的概括和总结2.哲学与具体科学知识的关系具体科学哲学研究对象某一领域整个世界揭示规律某一领域的特殊规律世界最普遍的规律A、区别方法指导具体指导总体指导十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。以上内容说明了什么？牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。这段材料说明了什么？哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导比较哲学具体科学区别研究对象任务作用联系整个世界某一具体领域揭示整个世界变化发展的一般规律揭示某一特定领域的特殊规律为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导①哲学是对具体科学的概括、总结。②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。④哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。苹果、香蕉、橘子……水果个性：含果酸，糖类，多汁，味甜共性：注意:哲学不是具体科学简单的相加，不是整体与部分的关系，故不能说哲学是“科学之科学”、“具体科学的总和”。哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。哲学是科学的世界观和方法论？1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。2.世界观和方法论相互决定、相互体现。3.哲学是各门具体科学的总和。4.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。5.哲学就是世界观。6.哲学是科学的世界观和方法论。7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。8.哲学是科学之科学，可以取代具体科学。9.哲学是关于世界观的科学。10.哲学与具体科学是整体与部分的关系。判断：哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论三个关系三个概念•1、从本义看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。•2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。•3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）•4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。•5、从它的来源看，哲学是关于实践的追问和对世界的思考要背知识点•1.世界观的含义•2.世界观的特点•3.哲学与世界观的关系•4.方法论的含义•5.世界观与方法论的关系•6.哲学与具体科学的关系•7.哲学概念（全面的）1、下列关于哲学的认识，不正确的是（）A哲学是关于世界观的学问B哲学是世界观和方法论的统一C哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D哲学是对具体知识的概括和总结2、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（）A哲学是各门具体科学的基础B哲学以各门具体科学为基础C哲学是各门具体科学的综合D哲学是世界观，各门科学是方法论3、“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影响，下列说法是世界观的是（）A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落4.下列属于方法论的是A．人定胜天B．上帝创造一切C．具体问题具体分析D．世界是一团永恒的“活火”4.（2012江苏25）在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了()A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华(2012·天津高考)2011年，美国苹果公司董事长乔布斯带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处”。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是（）①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6.哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”短短的一句话里却包含两个哲学家的名字。正是基于这样的校训，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，哈佛大学这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的大学培育出了无数杰出的哲学家，还培育出了大量杰出的科学家和作家。由此可见()①科学家取得的成就都是学习哲学的结果②与哲学为友是科学探索的智慧明灯③科学是推动哲学发展的基础④哲学对科学具有指导作用A．①②B．②④C．③④D．②③